{
 "id": "course/ca-on-g10-avi2o-a-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g10-avi2o-a-1",
 "label": {
  "en": "Materials, preparing a work, and showing it",
  "ar": "المواد وتجهيز العمل وعرضه",
  "ur": "مواد، فن پارے کی تیاری اور اس کی نمائش"
 },
 "summary": {
  "en": "Which materials makers cut, lay and write with, where finished work was shown, and how a pupil earned the right to sign (A3.1, A3.2, A3.3).",
  "ar": "بأي مواد كان الصنّاع يقصّون ويرصفون ويكتبون، وأين كان العمل المنجز يُعرض، وكيف نال التلميذ حق التوقيع ⁦(A3.1 وA3.2 وA3.3)⁩.",
  "ur": "کاریگر کن مواد سے کاٹتے، جوڑتے اور لکھتے تھے، تیار کام کہاں دکھایا جاتا تھا، اور شاگرد کو دستخط کا حق کیسے ملتا تھا ⁦(A3.1، A3.2 اور A3.3)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g10-avi2o-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A3.1",
    "text": {
     "en": "explore and experiment with a variety of materials/media, including alternative media, and traditional and/or emerging technologies, tools, and techniques, and apply them to create art works […]",
     "ar": "استكشف مجموعة متنوعة من المواد والوسائط، ومنها الوسائط البديلة، ومن التقنيات والأدوات والأساليب التقليدية و/أو الناشئة، وجرّبها، ووظّفها في إنتاج أعمال فنية […]",
     "ur": "مختلف مواد اور وسائط کو، بشمول متبادل وسائط، اور روایتی اور/یا ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجیوں، اوزاروں اور تکنیکوں کو کھوجیں اور ان کے ساتھ تجربہ کریں، اور انہیں فن پارے بنانے میں استعمال کریں […]"
    }
   },
   {
    "code": "A3.2",
    "text": {
     "en": "demonstrate appropriate ways to prepare their art works for presentation […]",
     "ar": "أظهر الطرق المناسبة لتجهيز أعمالك الفنية للعرض […]",
     "ur": "اپنے فن پاروں کو پیش کش کے لیے تیار کرنے کے مناسب طریقے ظاہر کریں […]"
    }
   },
   {
    "code": "A3.3",
    "text": {
     "en": "demonstrate an understanding of a variety of ways in which art works can be presented to reach different audiences […]",
     "ar": "أظهر فهمًا لطرق متنوعة يمكن بها عرض الأعمال الفنية للوصول إلى جماهير مختلفة […]",
     "ur": "ان مختلف طریقوں کی تفہیم ظاہر کریں جن سے فن پارے مختلف ناظرین تک پہنچانے کے لیے پیش کیے جا سکتے ہیں […]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "object",
    "title": {
     "en": "Zellij: cut and laid ceramic mosaic",
     "ar": "الزليج: فسيفساء خزفية تُقصّ وتُرصف",
     "ur": "زلیج: کاٹ کر جوڑا جانے والا خزفی موزیک"
    },
    "text": {
     "en": "Newcomb divides Moroccan decorative tilework into ceramic mosaic and painted tiles. Some mosaic is made of small squares, hexagons and other regular shapes, its pattern carried by colour; some is true mosaic, the pieces cut and laid like marble or glass tesserae. Zellij is the ceramic mosaic that covers floors and walls in Morocco. Which of your own materials could be cut and laid this way?",
     "ar": "يقسم نيوكومب البلاط الزخرفي المغربي إلى فسيفساء خزفية وبلاط مرسوم. ومن الفسيفساء ما يتألف من مربعات ومسدسات وأشكال منتظمة صغيرة يقوم نمطها على اختلاف الألوان، ومنها فسيفساء حقيقية تُقص قطعها وتُرصف كما ترصف قطع الرخام أو الزجاج. والزليج هو الفسيفساء الخزفية التي تُكسى بها الأرضيات والجدران في المغرب الأقصى. أي موادّك يمكن أن تُقصّ وتُرصف على هذا النحو؟",
     "ur": "نیوکومب مراکش کے آرائشی ٹائل کے کام کو خزفی موزیک اور مصور ٹائلوں میں تقسیم کرتے ہیں۔ کچھ موزیک چھوٹے چوکور، مسدس اور دوسری باقاعدہ شکلوں سے بنتا ہے جس کا نقش رنگوں کے فرق پر قائم ہوتا ہے؛ اور کچھ حقیقی موزیک ہے جس کے ٹکڑے کاٹ کر یوں جوڑے جاتے ہیں جیسے سنگِ مرمر یا شیشے کے ٹکڑے۔ زلیج وہ خزفی موزیک ہے جس سے مراکش میں فرش اور دیواریں ڈھانپی جاتی ہیں۔ آپ کے اپنے مواد میں سے کون سا اس طرح کاٹ کر جوڑا جا سکتا ہے؟"
    },
    "entity": "concept/zellij",
    "sources": [
     "source/newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "Where a calligrapher's work was shown",
     "ar": "أين كان عمل الخطّاط يُعرض",
     "ur": "خطاط کا کام کہاں دکھایا جاتا تھا"
    },
    "text": {
     "en": "The main output of the calligrapher is books, above all the mushaf, but the entry also lists the single-sided sheet, the album of decorated pieces, the scroll kept in a leather case, and the framed panel popular in the nineteenth and twentieth centuries. Architectural inscriptions were written on marble and tile, in mihrabs, on the bands around walls and the drums of domes. Which setting would suit your work?",
     "ar": "أهم ما يكتبه الخطاط الكتب، وعلى رأسها المصحف، لكن السجل يذكر أيضًا القطعة المكتوبة على وجه واحد، والمرقّعات وهي ألبومات تجمع القطع المزخرفة، والتوماريات التي تُلفّ وتُحفظ في غلاف جلدي، واللوحات المؤطّرة التي راجت في القرنين التاسع عشر والعشرين. وكتابات العمارة تُكتب على الرخام والخزف، وعلى المحراب، وتحيط بالجدار وبطبلة القبة. أي موضع يليق بعملك؟",
     "ur": "خطاط کی تحریر کا بڑا حصہ کتابیں ہیں، سب سے بڑھ کر مصحف، مگر اندراج ایک طرف لکھے گئے ورق، آراستہ ٹکڑوں کے البم، چمڑے کے غلاف میں رکھے جانے والے طومار، اور انیسویں اور بیسویں صدی میں مقبول فریم شدہ تختیوں کا بھی ذکر کرتا ہے۔ عمارتوں کی تحریریں سنگِ مرمر اور ٹائل پر، محراب میں، دیواروں کے گرد پٹیوں پر اور گنبد کے طبلے پر لکھی جاتی تھیں۔ آپ کے کام کے لیے کون سی جگہ موزوں ہوگی؟"
    },
    "entity": "job/calligrapher",
    "sources": [
     "source/tdv-hat"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "The licence and the right to sign",
     "ar": "الإجازة والحق في التوقيع",
     "ur": "اجازت اور دستخط کا حق"
    },
    "text": {
     "en": "In the calligrapher's training, the TDV entry says, the licence grants the pupil leave to set his signature beneath his writing. When do you sign your own work, and what do you write beneath it?",
     "ar": "تمنح الإجازة في تدريب الخطاط، كما يذكر مدخل «TDV»، التلميذَ إذنًا بأن يكتب توقيعه تحت خطه. متى توقّع أنت عملك، وماذا تكتب تحته؟",
     "ur": "خطاط کی تربیت میں اجازت، جیسا کہ ٹی ڈی وی کا اندراج کہتا ہے، شاگرد کو اپنی تحریر کے نیچے دستخط کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ آپ اپنا کام کب دستخط کرتے ہیں، اور اس کے نیچے کیا لکھتے ہیں؟"
    },
    "entity": "job/calligrapher",
    "sources": [
     "source/tdv-hattat"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تجرّب مواد وتقنيات متنوعة، وأن تجهّز أعمالك الفنية للعرض، وأن تفهم الطرق المختلفة التي يُعرض بها العمل ليصل إلى جمهوره. يقدّم المتحف حالتين من العالم الإسلامي: مواد الفسيفساء الخزفية، والمواضع التي كان يُعرض فيها عمل الخطّاط ويُوقَّع. أما إنتاج أعمالك الفنية وعرضها فلصفّك. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "ماذا يتيح المادة لصانعها؟",
     "markdown": "اختر مادة واحدة من السجلات. اسأل عمّا يُصنع بها قبل أن تصير جزءًا من العمل، وأي مواد عندك يمكن أن تُعامل بطريقة مشابهة."
    },
    {
     "heading": "من الجمهور، وأين يلقى العمل؟",
     "markdown": "عدّد المواضع التي يذكرها السجل. واسأل في كل منها من سيرى العمل هناك، وماذا تضيف إلى قطعة معدّة له أو تحذف منها."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "نقل [[person/rexford-newcomb|ركسفورد نيوكومب]] عن جان غالوتي وصفه لأزقة فاس. يدل على البيت قيد البناء حصى من شظايا الفخار المزجج الملون، بقايا [[concept/zellij|الزليج]]، ويُسمع في الفناء رنين مطارق الصناع الفولاذية وهم يقصّون القطع {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.21}. ويضيف نيوكومب أن الكتابات العربية والكوفية في أطر اللوحات تُصنع من بلاطات مزججة كاملة، سوداء في الغالب. يُخطّ عليها النقش ثم يُنقر ما حول الحروف بالأزاميل حتى يظهر الفخار، فيبدو الخط أسود على أرضية فخارية، وهي صنعة تحتاج إلى مهارة بالغة {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.22} {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.23}."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "من كتب هذه الكتابة، ومن كان له أن يوقّعها؟ سجل الخطّاط يعرض جواب الصنعة نفسها. كانت الإجازة تُعطى بعد أن يقلّد التلميذ قطعة لأستاذ قديم اختاره أستاذه، وتكتب فيها أن الأستاذ أجازه أن يكتب توقيعه تحت خطه {cite:tdv-hattat p.493-499}. ويبدأ التوقيع عادةً بعبارة «كتبه». وتُوقّع التمارين بـ«مشقه»، والنقل بـ«قلّده» {cite:tdv-hattat p.493-499}. وتضيف دائرة المعارف الإسلامية أن كبار الخطاطين كثيراً ما كانوا يرسمون على الورق نماذج لنقوش تُنفَّذ في مواد أخرى {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 4 p. 1159}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "افترض أن خطاطاً رسم النموذج على الورق وأن صانعاً قصّ الحروف من البلاط المزجج الأسود. من ينبغي أن يُسمّى صانع النقش، وما أقوى اعتراض على جوابك؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/zellij|الزليج]]: فسيفساء المغرب الخزفية، وكيف تُنقر الكتابات في البلاط الأسود.\n- [[job/calligrapher|الخطّاط]]: الإجازة والتوقيع والأشكال التي عُرض فيها العمل.\n- [[concept/islamic-calligraphy|الخط الإسلامي]]: صلة النقوش في الحجر والجص والخزف والمعدن بالخط على الورق."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّ [[concept/zellij|الزليج]] وسجلّ [[job/calligrapher|الخطّاط]]. ارسم جدولًا من ثلاثة أعمدة: المادة، وكيف تُجهَّز، وأين يُعرض العمل. وأضف سطرًا لقطعة من عملك."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-avi2o-a-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to try out materials and techniques, to prepare your art works for showing, and to understand the different ways a work can be presented to reach an audience. The museum offers two cases from the Islamic world: the materials of a tiled mosaic, and the places where a calligrapher's work was shown and signed. Making and presenting your own art works is for your class. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "What does a material allow a maker to do?",
     "markdown": "Choose one material from the records. Ask what is done to it before it becomes part of the work, and which of your own materials could be handled in a similar way."
    },
    {
     "heading": "Who is the audience, and where do they meet the work?",
     "markdown": "List the settings the record names. For each, ask who would see the work there, and what you would add or leave out of a piece meant for it."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Rexford Newcomb quotes Jean Gallotti's picture of the lanes of Fez. A house going up is betrayed by a gravel of chips of coloured glazed terracotta, the debris of [[concept/zellij|zellij]]. The courtyard rings with the steel hammers of the tile-setters trimming their pieces {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.21}. Newcomb adds that the Arabic and Kufic inscriptions on the borders of panels are made from whole glazed tiles, usually black. The inscription is laid out, and the surface round the letters is cut through the glaze to the terracotta with chisels or sharp hammers. This leaves black letters on a terracotta ground, a process demanding great skill {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.22} {cite:newcomb-decorative-tiles-north-africa-1929 p.23}."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "Who made a piece of writing, and who could sign it? The calligrapher's record gives the craft's own answer. A pupil was licensed once he had copied a piece by an old master chosen by his teacher, and the licence gave him leave to set his signature beneath his writing {cite:tdv-hattat p.493-499}. A signature usually opens with *ketebehû*, \"he wrote it\". Practice pieces are signed *meşekahû*, \"he practised it\", and copies *kalledehû*, \"he imitated it\" {cite:tdv-hattat p.493-499}. The Encyclopaedia of Islam adds that leading calligraphers often drew models on paper for inscriptions made in other materials {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 4 p. 1159}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Suppose a calligrapher draws the model on paper and a tile-setter cuts the letters out of black glaze. Who should be called the maker of the inscription, and what is the strongest objection to your answer?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/zellij|Zellij]]: the tile mosaic of Morocco, and how inscriptions are cut into black tiles.\n- [[job/calligrapher|The calligrapher]]: licence, signature and the forms in which the work was shown.\n- [[concept/islamic-calligraphy|Islamic calligraphy]]: how inscriptions in stone, stucco, ceramic and metal relate to the hand on paper."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the records of [[concept/zellij|Zellij]] and [[job/calligrapher|Calligrapher]]. Make a table with three columns: material, how it is prepared, where the work is shown. Add a row for a piece of your own."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-avi2o-a-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ مختلف مواد اور تکنیکیں آزمائیں، اپنے فن پاروں کو نمائش کے لیے تیار کریں، اور یہ سمجھیں کہ کوئی کام ناظرین تک پہنچنے کے لیے کن مختلف طریقوں سے پیش کیا جا سکتا ہے۔ میوزیم اسلامی دنیا کی دو مثالیں پیش کرتا ہے: ٹائل کے موزیک کا مواد، اور وہ مقامات جہاں خطاط کا کام دکھایا اور دستخط کیا جاتا تھا۔ اپنے فن پارے بنانا اور پیش کرنا آپ کی جماعت کے لیے ہے۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "کوئی مواد کاریگر کو کیا کرنے دیتا ہے؟",
     "markdown": "سجلات میں سے ایک مواد چنیں۔ سوچیں کہ کام کا حصہ بننے سے پہلے اس کے ساتھ کیا کیا جاتا ہے، اور آپ کے اپنے مواد میں سے کون سا اسی طرح برتا جا سکتا ہے۔"
    },
    {
     "heading": "ناظرین کون ہیں، اور وہ کام سے کہاں ملتے ہیں؟",
     "markdown": "سجل میں آنے والے مقامات کی فہرست بنائیں۔ ہر ایک کے لیے سوچیں کہ وہاں کام کون دیکھے گا، اور اس کے لیے بنائے گئے ٹکڑے میں آپ کیا بڑھائیں یا چھوڑیں گے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/zellij|زلیج]] اور [[job/calligrapher|خطاط]] کے ریکارڈ پڑھیں۔ تین خانوں کی ایک جدول بنائیں: مواد، اس کی تیاری کیسے ہوتی ہے، اور کام کہاں دکھایا جاتا ہے۔ اس میں اپنے کسی ٹکڑے کی ایک سطر بھی جوڑیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-avi2o-a-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}