{
 "id": "course/ca-on-g10-snc2d-b-3",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g10-snc2d-b-3",
 "label": {
  "ar": "علم الأحياء الجديد وأخلاقياته: ماذا تقول الفتاوى؟",
  "en": "New biology and its ethics: what do the fatwas say?",
  "ur": "نئی حیاتیات اور اس کی اخلاقیات: فتاویٰ کیا کہتے ہیں؟"
 },
 "summary": {
  "ar": "جوابان لجهة إفتاء واحدة عن التبرع بالأعضاء واستنساخ النباتات، شاهدًا لتحليل القضايا الأخلاقية ⁦(B1.1)⁩.",
  "en": "Two answers of one fatwa body on organ donation and on plant cloning, as evidence for an analysis of ethical issues (B1.1).",
  "ur": "ایک فتویٰ ادارے کے دو جواب، اعضا کے عطیے اور پودوں کی کلوننگ پر، اخلاقی مسائل کے تجزیے کے لیے شہادت کے طور پر ⁦(B1.1)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-science"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g10-snc2d-b",
  "expectations": [
   {
    "code": "B1.1",
    "text": {
     "en": "analyse, on the basis of research, ethical issues related to a technological development in the field of systems biology […], and communicate their findings [IP, PR, AI, C]",
     "ar": "حلّل، استنادًا إلى البحث، قضايا أخلاقية تتصل بتطور تقني في ميدان علم الأحياء المنظومي […]، وبلّغ ما توصل إليه [IP, PR, AI, C]",
     "ur": "تحقیق کی بنیاد پر نظامی حیاتیات کے میدان میں کسی تکنیکی پیش رفت سے متعلق اخلاقی مسائل کا تجزیہ کریں […]، اور اپنے نتائج بیان کریں [IP, PR, AI, C]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "within",
    "kind": "object",
    "title": {
     "ar": "فتوى في الوصية بالتبرع بالأعضاء",
     "en": "A fatwa on bequeathing organs",
     "ur": "اعضا کے عطیے کی وصیت پر ایک فتویٰ"
    },
    "text": {
     "ar": "سُئلت دائرة الإفتاء العام الأردنية، من مبادرة للتوعية بالتبرع بالأعضاء، عن وصية الإنسان بالتبرع بأعضائه بعد وفاته. فأجابت بأن التبرع بالأعضاء بعد الوفاة لدفع الضرر عن الآخرين تبيحه الشريعة، وعدّته من التعاون على البر، وأدرجته تحت قاعدتي أن الضرورات تبيح المحظورات وأن الضرورة تقدر بقدرها. ويسجّل المتحف هذا جواب الدائرة. فأي أصوات أخرى تزن معه؟",
     "en": "Jordan's General Iftaa Department was asked by an organ-donation awareness initiative about a person bequeathing his organs for donation after death. It answered that donating organs after death to relieve harm to others is permitted by the sharia, counted it as cooperation in righteousness, and placed it under the maxims that necessity makes the prohibited permissible and that necessity is measured by its extent. The museum records this as the Department's answer. What other voices would you weigh with it?",
     "ur": "اردن کے دائرۃ الافتاء العام سے اعضا کے عطیے کی آگاہی کی ایک مہم نے سوال کیا کہ کوئی شخص اپنے مرنے کے بعد اپنے اعضا عطیہ کرنے کی وصیت کرے تو اس کا کیا حکم ہے۔ اس نے جواب دیا کہ دوسروں سے ضرر دور کرنے کے لیے موت کے بعد اعضا کا عطیہ شریعت میں جائز ہے، اسے نیکی پر تعاون شمار کیا، اور اسے ان دو قواعد کے تحت رکھا کہ ضرورتیں ممنوعات کو مباح کر دیتی ہیں اور ضرورت کا اندازہ اس کی مقدار سے ہوتا ہے۔ میوزیم اسے ادارے کا جواب کہہ کر درج کرتا ہے۔ اس کے ساتھ آپ اور کن آوازوں کو تولیں گے؟"
    },
    "entity": "work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death",
    "sources": [
     "source/aliftaa-jo"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "object",
    "title": {
     "ar": "فتوى في استنساخ النباتات",
     "en": "A fatwa on cloning plants",
     "ur": "پودوں کی کلوننگ پر ایک فتویٰ"
    },
    "text": {
     "ar": "سُئلت الدائرة عن استنساخ الخلايا النباتية ومضاعفتها لصنع العصائر والمواد المضافة إلى الطعام، فأجابت بأنه لا حرج في الاستفادة من تقنيات الاستنساخ في النباتات بشرط ثبوت عدم إضرارها بالمستهلك وعدم إخلالها بالنظام النباتي. ورجعت في ضبط المصالح والمفاسد إلى أهل الخبرة والاختصاص، واستشهدت بقرار لمجمع الفقه الإسلامي الدولي بجدة سنة 1997. كيف تختبر شرطًا كهذا؟",
     "en": "Asked about cloning plant cells and multiplying them to make juices and food additives, the Department answered that using cloning techniques in plants is unobjectionable, provided they are shown not to harm the consumer or disrupt the plant ecosystem. It referred the judgment of benefits and harms to experts and specialists, and cited a 1997 resolution of the International Islamic Fiqh Academy in Jeddah. How would you test a condition like that?",
     "ur": "پودوں کے خلیوں کی کلوننگ اور انہیں بڑھا کر جوس اور کھانے میں ملائی جانے والی اشیا بنانے کے بارے میں پوچھا گیا تو دائرے نے جواب دیا کہ پودوں میں کلوننگ کی تکنیکوں سے فائدہ اٹھانے میں کوئی حرج نہیں، بشرطیکہ ثابت ہو کہ وہ صارف کو نقصان نہیں پہنچاتیں اور نباتاتی نظام کو نہیں بگاڑتیں۔ اس نے فوائد اور نقصانات کی پرکھ ماہرین اور اہلِ اختصاص کے سپرد کی، اور جدہ میں مجمع الفقہ الاسلامی الدولی کی 1997 کی ایک قرارداد کا حوالہ دیا۔ آپ ایسی شرط کو کیسے آزمائیں گے؟"
    },
    "entity": "work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning",
    "sources": [
     "source/aliftaa-jo"
    ]
   }
  ],
  "order": 3
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تحلّل، استنادًا إلى البحث، قضايا أخلاقية تثيرها مستجدات تقنية في علم الأحياء المنظومي، وأن تبلّغ ما توصلت إليه. وتذكر أمثلة المنهاج الاستنساخ وزراعة الأعضاء. يقدّم المتحف جوابين لجهة إفتاء أردنية واحدة، مسجلين جوابين لها لا رأيًا للمتحف؛ وتبقى القضايا والمواقف الأخرى والجانب العلمي لبحث صفّك. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "من المتكلم، وعلى أي أساس؟",
     "markdown": "انظر إلى كل سجل: هو يسمّي الجهة المجيبة والسؤال الذي طُرح عليها والأسباب التي ذكرتها. اسأل أي نوع من الأسباب هي، وماذا يضيف من يزن الأخلاق على أسس أخرى."
    },
    {
     "heading": "ماذا يحتاج تحليل أوفى؟",
     "markdown": "تقدّم السجلات صوتًا واحدًا. اسأل أي أصوات أخرى يجب أن يجدها بحثك، وكيف تصنّف كل واحد منها قبل أن تذكره."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "ضع الجوابين جنبًا إلى جنب وانظر كيف بُني كلٌّ منهما. ففي [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|الوصية بالتبرع بالأعضاء]] أجابت دائرة الإفتاء العام الأردنية بأن الله أمر بالتعاون على البر والتقوى، ونقلت عن الماوردي في أدب الدنيا والدين أن الجمع بين التقوى والبر يجمع رضا الله ورضا الناس {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}. وقالت إن تبرع الإنسان عند وفاته بعضو من أعضائه ليدفع ضررًا عن غيره أمر تبيحه الشريعة، ويندرج تحت القاعدتين المتفق عليهما: الضرورات تبيح المحظورات، والضرورة تقدر بقدرها {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}. وفي [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|الاستنساخ في النباتات]] قالت إن المدى الذي يسمح به الشرع في الاستنساخ غير البشري يُحدد بجلب المصالح ودرء المفاسد، ويرجع في ضبطها إلى أهل الخبرة والاختصاص {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. واستشهدت بقرار مجمع الفقه الإسلامي الدولي في دورته العاشرة بجدة سنة 1997م {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. ويسجّل المتحف كلًّا منهما جوابَ الدائرة، لا جوابه هو."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "نشرت دائرة الإفتاء العام الأردنية الفتوى الأولى على موقعها aliftaa.jo برقم 3895 بتاريخ 4 يوليو 2024، والثانية برقم 4010 بتاريخ 6 أكتوبر 2025 {cite:aliftaa-jo fatwa 3895} {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. ويذكر كل سجل أن المتحف يسجّل النص وثيقةً تاريخية منسوبة إلى من أصدرها، ولا يُصدر فتوى. وكل جواب رد على سؤال كما طُرح: فمبادرة تهدف إلى نشر الوعي بالتبرع بالأعضاء رجت بيان حكم أن يوصي الإنسان بالتبرع بكامل أعضائه بعد الوفاة {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}، وسأل السائل عن الاستنساخ في النباتات، وهو أخذ خلية ومضاعفتها أضعافًا كثيرة ليُصنع منها العصير والمواد التي تضاف إلى الطعام {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. والتعليل في كل سجل هو عرض الدائرة لأسبابها، ولا يتحقق أي من السجلين من الوقائع التي يذكرها."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "يقوم الجوابان على نوعين مختلفين من الأسباب. فالأول يذكر أمرًا بالتعاون وأحاديث في تفريج الكرب وقاعدتين في الضرورة. والثاني يضع شرطًا هو ثبوت عدم إضرار العملية بالمستهلك وعدم إخلالها بالنظام النباتي، ويُرجع تقدير المصالح والمفاسد إلى أهل الخبرة والاختصاص {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. في كل جواب، من الذي يُعطى سلطة الحسم، وأي نوع من الأدلة يحتاجه قبل أن ينطبق التعليل؟ وأي التعليلين يترك أكثر مما يُقرَّر لجهة غير التي أجابت، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|الوصية بالتبرع بالأعضاء بعد الوفاة]]: السؤال وجواب الدائرة والمصادر التي ذكرتها.\n- [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|الاستنساخ في النباتات]]: الشروط التي وضعتها الدائرة وقرار المجمع الذي استشهدت به.\n- [[person/al-mawardi|الماوردي]]: المؤلف الذي نقلت عنه الدائرة في جوابها الأول."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّ فتوى [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|الوصية بالتبرع بالأعضاء بعد الوفاة]] وسجلّ فتوى [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|الاستنساخ في النباتات]]. واكتب عن كل منهما السؤال والجواب والسبب في ثلاثة أسطر قصيرة."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2d-b-3",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to analyse, on the basis of research, ethical issues raised by a technological development in systems biology, and to communicate your findings. The curriculum's examples include cloning and organ transplants. The museum offers two answers of one Jordanian fatwa body, set down as that body's answers and not as the museum's own; the issues, the other positions and the scientific side are for your class to research. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "Who is speaking, and on what ground?",
     "markdown": "Look at each record: it names the body that answered, the question it was asked, and the reasons it gave. Ask what kind of reasons they are, and what a person who weighs ethics on other grounds would add."
    },
    {
     "heading": "What would a fuller analysis need?",
     "markdown": "The records give one voice. Ask which other voices your research must find, and how you would label each one before you state it."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Set the two answers side by side and look at how each is built. On [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|bequeathing organs]], Jordan's General Iftaa Department answered that God commanded cooperation in righteousness and piety, quoting al-Mawardi's Adab al-Dunya wa-l-Din that joining piety with righteousness brings together God's pleasure and people's {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}. It said that a person's donating one of his organs at death to relieve harm to another is permitted by the sharia, falling under two agreed maxims: necessity makes the prohibited permissible, and necessity is measured by its extent {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}. On [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|cloning plants]], it said the scope the Sharia allows for non-human cloning is set by two words: securing benefits and warding off harms, with the judgment of these referred to experts and specialists {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. It cited the resolution of the International Islamic Fiqh Academy at its tenth session in Jeddah in 1997 {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. The museum records each as the Department's answer, not as its own."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "Jordan's General Iftaa Department published the first fatwa on aliftaa.jo as no. 3895, dated 4 July 2024, and the second as no. 4010, dated 6 October 2025 {cite:aliftaa-jo fatwa 3895} {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. Each record states that the museum records the text as a historical document attributed to the body or scholar that issued it, and that it issues no ruling of its own. Each answer replies to a question as it was put: an initiative to spread awareness of organ donation asked for the ruling on a person making a will to donate all his organs after death {cite:aliftaa-jo fatwa 3895}, and the questioner on cloning asked about taking a cell and multiplying it many times to make juice and substances added to food {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. The reasoning in each record is the Department's own account of its reasons; neither record checks the facts it asserts."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "The two answers rest on different kinds of reasons. The first cites a command of cooperation, hadiths on relieving distress and two maxims about necessity. The second sets a condition, that the process is shown not to harm the consumer or disrupt the plant ecosystem, and refers the judgment of benefits and harms to experts and specialists {cite:aliftaa-jo fatwa 4010}. In each answer, who is given the authority to decide, and what kind of evidence would that person need before the reasoning applies? Which of the two reasonings leaves more to be decided by someone other than the body that gave the answer, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|Bequeathing one's organs after death]]: the question, the Department's answer and the sources it cites.\n- [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|Cloning plants]]: the conditions the Department sets and the Academy resolution it cites.\n- [[person/al-mawardi|al-Mawardi]]: the author the Department quotes in its first answer."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the records of the fatwa on [[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|bequeathing one's organs]] and the fatwa on [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|cloning plants]]. For each, write the question, the answer and the reason given, in three short lines."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2d-b-3",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ تحقیق کی بنیاد پر نظامی حیاتیات کی کسی تکنیکی پیش رفت سے اٹھنے والے اخلاقی مسائل کا تجزیہ کریں اور اپنے نتائج بیان کریں۔ نصاب کی مثالوں میں کلوننگ اور اعضا کی پیوندکاری شامل ہیں۔ میوزیم ایک اردنی فتویٰ ادارے کے دو جواب پیش کرتا ہے، اس ادارے کے جواب کے طور پر درج، میوزیم کی اپنی رائے کے طور پر نہیں؛ مسائل، دیگر مؤقف اور سائنسی پہلو آپ کی جماعت کی تحقیق کے لیے ہیں۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "بول کون رہا ہے، اور کس بنیاد پر؟",
     "markdown": "ہر ریکارڈ کو دیکھیں: وہ جواب دینے والے ادارے، اس سے پوچھے گئے سوال اور اس کے دیے ہوئے دلائل کا نام لیتا ہے۔ سوچیں کہ یہ کس قسم کے دلائل ہیں، اور جو شخص اخلاقیات کو دوسری بنیادوں پر پرکھتا ہے وہ کیا اضافہ کرے گا۔"
    },
    {
     "heading": "ایک مکمل تجزیے کو کیا چاہیے؟",
     "markdown": "ریکارڈ ایک آواز دیتے ہیں۔ سوچیں کہ آپ کی تحقیق کو اور کون سی آوازیں ڈھونڈنی چاہئیں، اور بیان کرنے سے پہلے ہر ایک کو آپ کیسے لیبل کریں گے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[work/fatwa-aliftaa-jo-bequeathing-ones-organs-after-death|موت کے بعد اعضا کے عطیے کی وصیت]] کے فتوے کا ریکارڈ اور [[work/fatwa-aliftaa-jo-plant-cloning|پودوں کی کلوننگ]] کے فتوے کا ریکارڈ پڑھیں۔ ہر ایک کے لیے سوال، جواب اور دی گئی دلیل تین مختصر سطروں میں لکھیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2d-b-3",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}