{
 "id": "course/ca-on-g10-snc2p-e-3",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g10-snc2p-e-3",
 "label": {
  "en": "Where light bends: a water sphere and the rainbow",
  "ar": "أين ينكسر الضوء: كرة الماء وقوس قزح",
  "ur": "روشنی کہاں مڑتی ہے: پانی کا گولا اور قوسِ قزح"
 },
 "summary": {
  "en": "How light bends when it passes from one medium to another (E2.3, E3.4).",
  "ar": "كيف ينكسر الضوء حين ينتقل من وسط إلى آخر، التوقعان E2.3 وE3.4.",
  "ur": "روشنی ایک واسطے سے دوسرے میں جاتے ہوئے کیسے مڑتی ہے، توقعات E2.3 اور E3.4۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-science"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g10-snc2p-e",
  "expectations": [
   {
    "code": "E2.3",
    "text": {
     "en": "use an inquiry process to investigate the refraction of light as it passes through a variety of media […] [PR]",
     "ar": "استعمل عملية استقصاء للتحقق من انكسار الضوء حين يمر في أوساط متنوعة […] [PR]",
     "ur": "تفتیشی عمل کے ذریعے روشنی کے مختلف واسطوں سے گزرتے وقت انعطاف کی تحقیق کریں […] [PR]"
    }
   },
   {
    "code": "E3.4",
    "text": {
     "en": "describe qualitatively how visible light is refracted at the interface between two different media",
     "ar": "صِف وصفًا كيفيًّا كيف ينكسر الضوء المرئي عند السطح الفاصل بين وسطين مختلفين",
     "ur": "کیفی طور پر بیان کریں کہ مرئی روشنی دو مختلف واسطوں کے درمیانی سطح پر کیسے منعطف ہوتی ہے"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "within",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "A raindrop in a glass sphere",
     "ar": "قطرة مطر في كرة زجاجية",
     "ur": "شیشے کے گولے میں بارش کی بوند"
    },
    "text": {
     "en": "Kamal al-Din al-Farisi replaced a tiny raindrop with a glass sphere filled with water, to study the path of light in a model he could control. The record, following Russell, describes his explanation of the primary rainbow by two refractions with one internal reflection between them, and of the secondary bow by two internal reflections, and adds that this was not a successful modern physical theory of colour. Where does the light bend in this path?",
     "ar": "استبدل كمال الدين الفارسي بالقطرة الصغيرة كرة زجاجية مملوءة بالماء، ليدرس مسار الضوء في نموذج يمكن التحكم فيه. وتعرض رسل، بحسب السجل، شرحه للقوس الأساسي بانكسارين بينهما انعكاس داخلي واحد، وللثانوي بانعكاسين بين الانكسارين، ويضيف السجل أن ذلك لم يكن نظرية حديثة صحيحة لفيزياء اللون. أين ينكسر الضوء في هذا المسار؟",
     "ur": "کمال الدین فارسی نے بارش کی چھوٹی بوند کی جگہ پانی سے بھرا شیشے کا گولا لیا، تاکہ روشنی کے راستے کو ایسے نمونے میں پرکھے جس پر قابو ہو۔ ریکارڈ، رسل کے حوالے سے، بنیادی قوسِ قزح کی اس کی وضاحت دو انعطافوں اور ان کے بیچ ایک اندرونی انعکاس سے، اور ثانوی کی وضاحت دو اندرونی انعکاسوں سے بتاتا ہے، اور اضافہ کرتا ہے کہ یہ رنگ کی طبیعیات کی کوئی درست جدید نظریہ نہیں تھا۔ اس راستے میں روشنی کہاں مڑتی ہے؟"
    },
    "entity": "invention/farisi-water-sphere-rainbow",
    "sources": [
     "source/russell-faresi-iranica"
    ]
   }
  ],
  "order": 3
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تستقصي كيف ينكسر الضوء حين يمر في أوساط مختلفة، وأن تصف وصفًا كيفيًّا كيف ينكسر الضوء المرئي عند السطح الفاصل بين وسطين. ويقدّم المتحف استعمال عالم وسيط كرة زجاجية مملوءة بالماء لدراسة مسار الضوء في قطرة المطر؛ أما الاستقصاء بقوالب الزجاج والماء وزوايا مقيسة فعلى صفّك أن يجريه. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "أين يغيّر الضوء اتجاهه؟",
     "markdown": "تسأل التوقعات أين يتغير الاتجاه، وعند أي نوع من الحدود. على مخطط الكرة، علّم كل موضع ينتقل فيه الضوء من وسط إلى آخر."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "تأمّل النموذج عن قرب. استبدل [[person/kamal-al-din-al-farisi|كمال الدين الفارسي]] بالقطرة الصغيرة كرة زجاجية مملوءة بالماء، لكي يدرس مسار الضوء في نموذج يمكن التحكم فيه. تعرض رسل تجربته في غرفة مظلمة ذات فتحة واحدة، وشرحه للقوس الأساسي بانكسارين بينهما انعكاس داخلي واحد، وللثانوي بانعكاسين بين الانكسارين {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. وفي القطرة المثالية يدخل الضوء من الهواء إلى الماء فينكسر، ثم يرتد داخلها، ثم يخرج بانكسار آخر {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. ونموذج الزجاج والماء أكثر تعقيدًا من تلك القطرة المثالية، لأن الوعاء يحمل حدودًا إضافية للانكسار {cite:farisi-mactutor sphere-approximation}. اقرأ سجل [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|نموذج الكرة المائية]]، ثم علّم على كرة كل موضع ينتقل فيه الضوء من وسط إلى آخر."
    },
    {
     "heading": "لماذا فعلوا ذلك؟",
     "markdown": "تنقل رسل أن الفارسي جاء إلى تبريز للدراسة على [[person/qutb-al-din-shirazi|الشيرازي]]. واجه أسئلة في الانكسار لم ترضه قراءاته، فتذكر الأستاذ كتابًا كبيرًا لابن الهيثم كان رآه، ثم حصل له على نسخة من بلد بعيد {cite:russell-faresi-iranica biography}. ويقول السجل إن هذه رواية تقدمها الباحثة من مقدمة التنقيح، لا مشهدًا عاين المتحف أصله المخطوط {cite:russell-faresi-iranica biography}."
    },
    {
     "heading": "رأيان",
     "markdown": "للأستاذ دور ظاهر في الوصول إلى الكتاب والتشجيع على مراجعته. لكن الأولوية مسألة أخرى. تعرض ماكتوتر رأيين: بوير ينسب أصل النظرية إلى الأستاذ وتفصيلها إلى التلميذ، وراشد يعترض على كفاية هذه النسبة {cite:farisi-mactutor attribution}. ويحتفظ السجل بالخلاف منسوبًا، ولا يختلق مخترعًا منفردًا لا ينازعه أحد ولا عملًا جماعيًا محدد الأجزاء {cite:farisi-mactutor attribution}."
    },
    {
     "heading": "خطأ شائع",
     "markdown": "اللون هو حد النجاح هنا. تعرض ماكتوتر محاولته إرجاع الألوان إلى تراكب صور على خلفية مظلمة، وتصرح رسل بأن المحاولة لم تنجح {cite:farisi-mactutor colours} {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. ويمكن لمسار صحيح أن يصاحب تفسيرًا غير صحيح لسبب ظهور الألوان {cite:farisi-mactutor colours} {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. ولا ينسب السجل إلى الفارسي اختراع الغرفة المظلمة نفسها {cite:farisi-mactutor attribution-and-optics} {cite:russell-faresi-iranica structure}."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "يبين السجل حدود ما قُرئ. فتاريخ إتمام التنقيح مختلف فيه: قبل 1290 في رأي، وبعد 1302 وقبل وفاة الأستاذ 1311 في رأي آخر {cite:russell-faresi-iranica dating}. ولا يجعل تاريخ نسخة لاحقة تاريخ اكتشاف التجربة {cite:russell-faresi-iranica dating}. ولم تقرأ نسخة التنقيح الأصلية أو طبعة حيدر آباد، وتنبه رسل إلى أخطاء في نص الطبعة ورسومها {cite:russell-faresi-iranica bibliography}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "تقول رسل إن الفارسي شرح مسارات الضوء في القطرة، وإن محاولته تفسير اللون لم تنجح {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. اتخذ موقفًا وأجب عن أقوى اعتراض عليه: هل يُعدّ نموذج يصيب مسار الضوء ويخطئ الألوان علمًا جيدًا مع ذلك، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|نموذج الفارسي لقوس قزح بكرة الماء]]: مساران للضوء في الكرة، وما تقوله المصادر عن اللون.\n- [[person/kamal-al-din-al-farisi|كمال الدين الفارسي]]: العالم الذي بنى النموذج.\n- [[work/tanqih-al-manazir-farisi|تنقيح المناظر]]: مراجعته النقدية لمناظر ابن الهيثم.\n- [[person/qutb-al-din-shirazi|قطب الدين الشيرازي]]: الأستاذ، والخلاف حول دوره.\n- [[invention/camera-obscura|البيت المظلم عند ابن الهيثم]]: التجربة الأقدم بثقب وبيت مظلم."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ عن [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|نموذج الفارسي الكروي لقوس قزح]]. ارسم دائرة للكرة وتتبّع شعاعًا واحدًا داخلًا، ثم علّم كل نقطة يدخل عندها أو يرتدّ أو يخرج."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2p-e-3",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to investigate how light is refracted as it passes through different media and to describe, in qualitative terms, how visible light is refracted at the edge between two media. The museum offers a medieval scholar's use of a water-filled glass sphere to study the path of light in a raindrop; your class carries out the investigation with blocks, water and measured angles. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "Where does light change direction?",
     "markdown": "The expectations ask where the direction changes, and at what kind of edge. On a diagram of the sphere, mark each place where light passes from one medium to another."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Look closely at the model. [[person/kamal-al-din-al-farisi|Kamal al-Din al-Farisi]] replaced a tiny raindrop with a water-filled glass sphere to investigate light in a controllable model. Russell describes a dark room with one aperture, and an explanation of the primary rainbow by two refractions separated by one internal reflection. The secondary bow involves two internal reflections {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. In an idealized drop, light entering water from air is refracted, reflected inside, then refracted again on exit {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. The glass-and-water sphere is more complex than that ideal drop, because its vessel supplies extra refracting boundaries {cite:farisi-mactutor sphere-approximation}. Read the record of [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|the water-sphere model]], then mark on a sphere every place where the light passes from one medium to another."
    },
    {
     "heading": "Why they did it",
     "markdown": "Russell reports that al-Farisi came to Tabriz to study with [[person/qutb-al-din-shirazi|al-Shirazi]]. Dissatisfied with answers to questions about refraction, he consulted his teacher. Al-Shirazi remembered a substantial book by Ibn al-Haytham and obtained a copy from a distant country {cite:russell-faresi-iranica biography}. The record says this is the scholar's account of the introduction to the Tanqih, not a manuscript scene independently inspected by the museum {cite:russell-faresi-iranica biography}."
    },
    {
     "heading": "Two views",
     "markdown": "The teacher's part in securing the book and encouraging revision is visible. Priority is another matter. MacTutor reports Boyer's preference for discovery by the teacher and elaboration by the pupil, alongside Rashed's objection to that attribution {cite:farisi-mactutor attribution}. The record keeps the disagreement and does not manufacture either an uncontested solitary inventor or a precisely divided joint project {cite:farisi-mactutor attribution}."
    },
    {
     "heading": "Often misunderstood",
     "markdown": "Colour marks a boundary of success. MacTutor describes his attempt to explain colour through the superposition of images on a dark background; Russell says the attempt was unsuccessful {cite:farisi-mactutor colours} {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. A successful account of paths can coexist with an unsuccessful account of why colours appear {cite:farisi-mactutor colours} {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. The record also does not award him the invention of the dark chamber itself {cite:farisi-mactutor attribution-and-optics} {cite:russell-faresi-iranica structure}."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "The record states the limits of what was read. The completion date of the Tanqih is disputed: one interpretation puts it before 1290, another after 1302 and before the teacher's death in 1311 {cite:russell-faresi-iranica dating}. A later copy's date is not automatically the date of the experiment or its discovery {cite:russell-faresi-iranica dating}. No original Tanqih manuscript or Hyderabad edition was inspected, and Russell's bibliography warns of textual and diagram errors in that edition {cite:russell-faresi-iranica bibliography}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Russell says al-Farisi explained the paths of light in the drop but that his attempt to explain colour was unsuccessful {cite:russell-faresi-iranica rainbow}. Take a position and answer the strongest objection to it: should a model that gets the path of the light right and the colours wrong still count as good science, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|al-Farisi's water-sphere rainbow model]]: the two paths of light in the sphere, and what the sources say about colour.\n- [[person/kamal-al-din-al-farisi|Kamal al-Din al-Farisi]]: the scholar who built the model.\n- [[work/tanqih-al-manazir-farisi|Tanqih al-Manazir]]: his critical revision of Ibn al-Haytham's Optics.\n- [[person/qutb-al-din-shirazi|Qutb al-Din al-Shirazi]]: the teacher, and the dispute over his part.\n- [[invention/camera-obscura|Ibn al-Haytham's dark room]]: the earlier experiment with a hole and a dark room."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read about [[invention/farisi-water-sphere-rainbow|al-Farisi's water-sphere rainbow model]]. Draw a circle for the sphere and trace one ray in, then mark each point where it enters, bounces or leaves."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2p-e-3",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ تحقیق کریں کہ روشنی مختلف واسطوں سے گزرتے وقت کیسے منعطف ہوتی ہے، اور کیفی طور پر بیان کریں کہ مرئی روشنی دو واسطوں کے درمیانی سطح پر کیسے مڑتی ہے۔ عجائب گھر قرونِ وسطیٰ کے ایک عالم کا پانی سے بھرے شیشے کے گولے سے بارش کی بوند میں روشنی کے راستے کا مطالعہ پیش کرتا ہے؛ بلاکوں، پانی اور ناپے ہوئے زاویوں سے تحقیق آپ کی جماعت کو خود کرنی ہے۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "روشنی سمت کہاں بدلتی ہے؟",
     "markdown": "توقعات پوچھتی ہیں کہ سمت کہاں بدلتی ہے، اور کس طرح کی سطح پر۔ گولے کے خاکے پر ہر وہ جگہ نشان زد کریں جہاں روشنی ایک واسطے سے دوسرے میں جاتی ہے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[invention/farisi-water-sphere-rainbow|قوس قزح کا فارسی کا آبی کرہ نمونہ]] کے بارے میں پڑھیں۔ گولے کے لیے دائرہ بنائیں، ایک شعاع کو اندر آتے ہوئے دکھائیں، پھر ہر وہ نقطہ نشان زد کریں جہاں وہ داخل ہوتی، ٹکراتی یا نکلتی ہے۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g10-snc2p-e-3",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}