{
 "id": "course/ca-on-g11-svn3m-a-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g11-svn3m-a-1",
 "label": {
  "en": "People who work for the environment",
  "ar": "من يعملون من أجل البيئة",
  "ur": "ماحول کے لیے کام کرنے والے لوگ"
 },
 "summary": {
  "en": "The careers connected to environmental science, the education they require, and what scientists have contributed (A2.1, A2.2).",
  "ar": "الوظائف المتصلة بعلوم البيئة والتعليم الذي تتطلبه وما أسهم به العلماء ⁦(A2.1 وA2.2)⁩.",
  "ur": "ماحولیاتی سائنس سے جڑے پیشے، ان کے لیے درکار تعلیم، اور سائنس دانوں کا حصہ ⁦(A2.1، A2.2)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-science"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g11-svn3m-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A2.1",
    "text": {
     "en": "identify and describe a variety of careers related to the fields of science under study […] and the education and training necessary for these careers",
     "ar": "حدّد وصِف مجموعة من الوظائف المتصلة بميادين العلوم المدروسة […] والتعليم والتدريب اللازمين لهذه الوظائف",
     "ur": "زیرِ مطالعہ سائنسی شعبوں سے متعلق مختلف پیشوں کی نشاندہی کریں اور انہیں بیان کریں […] اور ان پیشوں کے لیے ضروری تعلیم اور تربیت"
    }
   },
   {
    "code": "A2.2",
    "text": {
     "en": "describe the contributions of scientists, including Canadians […], to the fields under study",
     "ar": "صِف إسهامات العلماء، ومنهم الكنديون […]، في الميادين المدروسة",
     "ur": "سائنس دانوں، بشمول کینیڈین سائنس دانوں […]، کے زیرِ مطالعہ شعبوں میں حصے کو بیان کریں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "scholar",
    "title": {
     "en": "A garden author of Toledo and Seville",
     "ar": "مؤلف فلاحة من طليطلة وإشبيلية",
     "ur": "طلیطلہ اور اشبیلیہ کے زرعی مصنف"
    },
    "text": {
     "en": "Ibn Bassal was an agronomic author working in Toledo and Seville. His book relates land, water and season to plants, presenting practical observations in an older vocabulary of natures. The record says this is neither the invention of farming nor a current laboratory classification, and that the dates of his life are uncertain. What can we say, within those limits, about a scientist's contribution?",
     "ar": "كان ابن بصال فلاحًا ومؤلفًا أندلسيًا عمل في طليطلة وإشبيلية. وفي كتابه العملي يربط خواص الأرض والماء والموسم بما يلائم النباتات، ويعرض ملاحظات عملية بلغة الطبائع القديمة. ويقول السجل إن ذلك لا يثبت أنه اخترع الزراعة ولا أن تصنيفه معيار مخبري معاصر، وإن تواريخ حياته غير يقينية. فماذا نقول، ضمن هذه الحدود، عن إسهام عالم؟",
     "ur": "ابن بصال اندلس کے ایک زرعی مصنف تھے جنہوں نے طلیطلہ اور اشبیلیہ میں کام کیا۔ اپنی عملی کتاب میں وہ زمین، پانی اور موسم کی خصوصیات کو پودوں کی موزونیت سے جوڑتے ہیں اور عملی مشاہدات کو قدیم طبائع کی زبان میں پیش کرتے ہیں۔ اندراج کہتا ہے کہ اس سے نہ یہ ثابت ہوتا ہے کہ انہوں نے کاشت کاری ایجاد کی اور نہ یہ کہ ان کی درجہ بندی آج کا تجربہ گاہی معیار ہے، اور ان کی زندگی کی تاریخیں غیر یقینی ہیں۔ ان حدود کے اندر ہم ایک سائنس دان کے حصے کے بارے میں کیا کہہ سکتے ہیں؟"
    },
    "entity": "person/ibn-bassal",
    "sources": [
     "source/tdv-ibn-bassal",
     "source/ibn-bassal-qasd-filaha"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "scholar",
    "title": {
     "en": "A chemist of jute",
     "ar": "عالم كيمياء الجوت",
     "ur": "پٹ سن کا ماہرِ کیمیا"
    },
    "text": {
     "en": "According to English Wikipedia, Mubarak Ahmad Khan is a Bangladeshi scientist who took a PhD in polymer and radiation chemistry in 1991, worked at the Bangladesh Atomic Energy Commission from 1984 and rose to its director general, and is credited with the Sonali Bag, a jute-cellulose bag offered as an alternative to polythene bags. What education and training does such a career ask for?",
     "ar": "وفقًا لويكيبيديا الإنجليزية، مبارك أحمد خان عالم بنغلاديشي نال الدكتوراه في كيمياء البوليمرات والإشعاع سنة 1991، وعمل في هيئة الطاقة الذرية البنغلاديشية منذ 1984 حتى صار مديرها العام، وتُنسب إليه «سونالي باغ»، كيس من سليلوز الجوت عُرض بديلًا لأكياس البوليثين. أي تعليم وتدريب تتطلبهما مهنة كهذه؟",
     "ur": "انگریزی وکی پیڈیا کے مطابق مبارک احمد خان بنگلہ دیش کے سائنس دان ہیں جنہوں نے 1991 میں پولیمر اور تابکاری کیمیا میں پی ایچ ڈی کی، 1984 سے بنگلہ دیش اٹامک انرجی کمیشن میں کام کیا اور اس کے ڈائریکٹر جنرل بنے، اور سونالی بیگ، پٹ سن کی سیلولوز کا تھیلا جو پولی تھین کے تھیلوں کے متبادل کے طور پر پیش کیا گیا، انہی سے منسوب ہے۔ ایسے پیشے کے لیے کون سی تعلیم اور تربیت درکار ہے؟"
    },
    "entity": "person/mubarak-ahmad-khan",
    "sources": [
     "source/wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "An environmental lawyer",
     "ar": "محامية بيئية",
     "ur": "ماحولیاتی وکیل"
    },
    "text": {
     "en": "According to English Wikipedia, Rizwana Hasan is a Bangladeshi environmental lawyer who took her bachelor's and master's degrees in law at the University of Dhaka. As chief executive of the Bangladesh Environmental Lawyers Association she has led court campaigns since 2003 on the shipbreaking industry, polythene, deforestation and other issues. How does a lawyer's training serve the environment, compared with a laboratory scientist's?",
     "ar": "تذكر ويكيبيديا الإنجليزية أن سيدة رضوانة حسن محامية بيئية بنغلاديشية، نالت درجتي البكالوريوس والماجستير في القانون من جامعة دكا، وأنها بصفتها الرئيسة التنفيذية لرابطة المحامين البيئيين في بنغلاديش قادت منذ 2003 حملات قضائية على صناعة تفكيك السفن والبولي إيثيلين وإزالة الغابات وغيرها. كيف يخدم تكوين المحامي البيئة، مقارنة بتكوين عالم المختبر؟",
     "ur": "انگریزی وکی پیڈیا کے مطابق رضوانہ حسن بنگلہ دیش کی ماحولیاتی وکیل ہیں جنہوں نے ڈھاکہ یونیورسٹی سے قانون میں بیچلر اور ماسٹر کی ڈگریاں لیں۔ بنگلہ دیش انوائرنمنٹل لائرز ایسوسی ایشن کی چیف ایگزیکٹو کی حیثیت سے وہ 2003 سے جہاز شکنی کی صنعت، پولی تھین، جنگلات کی کٹائی اور دوسرے مسائل پر عدالتی مہمات چلاتی رہی ہیں۔ ایک وکیل کی تربیت ماحول کی خدمت کیسے کرتی ہے، تجربہ گاہ کے سائنس دان کی تربیت کے مقابلے میں؟"
    },
    "entity": "person/rizwana-hasan",
    "sources": [
     "source/wikipedia-rizwana-hasan-en"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تحدد وتصف وظائف متصلة بالعلم الذي تدرسه مع ما تتطلبه من تعليم وتدريب، وأن تصف ما أسهم به العلماء فيه. ويقدّم المتحف ثلاثة أشخاص من الزراعة والكيمياء والقانون، وليس بينهم كندي؛ ويضيف صفّك وظائف أخرى والعلماء الكنديين الذين يذكرهم المنهج. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "كيف قادَ تكوينُ كل شخص إلى عمله؟",
     "markdown": "اسأل عن كل شخص: ماذا درس، وأين عمل، وما الذي تغيّر بفضل عمله. ثم اسأل أي وظائف يستطيع صفّك أن يضيفها من منطقته."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "انظر إلى مسار مهني واحد خطوةً خطوة، كما تعرضه ويكيبيديا الإنجليزية في سجل [[person/mubarak-ahmad-khan|مبارك أحمد خان]]. حصل على البكالوريوس والماجستير من جامعة جهانغيرناغار، ونال الدكتوراه في كيمياء البوليمرات والإشعاع سنة 1991، ثم دراسات ما بعد الدكتوراه في ألمانيا واليابان والولايات المتحدة {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. وبدأ عمله سنة 1984 ضابطًا علميًا في مختبر كيمياء الإشعاع والبوليمرات في هيئة الطاقة الذرية، وترقّى فيها إلى ضابط علمي أول ثم رئيس علمي ومدير لمعهد تكنولوجيا الإشعاع والبوليمرات، ثم مدير عام للهيئة من 2015 إلى 2017 {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. ودرّس في جامعات بنغلاديشية عدة، وهو منذ 2012 أستاذ مساعد في جامعة دكا {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. وهو منذ 2017 المستشار العلمي لمؤسسة مصانع الجوت البنغلاديشية {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en} {cite:wikidata-mubarak-ahmad-khan}."
    },
    {
     "heading": "لماذا فعلوا ذلك؟",
     "markdown": "لا ينقل أي من السجلات الثلاثة كلامًا لصاحبه يشرح فيه لماذا اختار عمله، ولا تضع له دافعًا من عندها. وما تُظهره هو أين عملوا وماذا فعلوا. يربط أوزل [[person/ibn-bassal|ابن بصال]] بطليطلة وخدمة المأمون وبمحيط ابن وافد وحديقة الحاكم عند نهر تاجة {cite:tdv-ibn-bassal biography} {cite:ibn-bassal-filaha-profile biography}. ويبدأ خان عمله سنة 1984 في هيئة الطاقة الذرية البنغلاديشية {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. وتبدأ [[person/rizwana-hasan|رضوانة حسن]] انخراطها في قضية تفكيك السفن بمقاضاة ساحات التفكيك في شيتاغونغ سنة 2003 {cite:wikipedia-rizwana-hasan-en}. هذه أخبار عن المكان والعمل، لا عن الدافع."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "سجلّا الشخصين الحيين مبنيان على مقال ويكيبيديا الإنجليزية عن كل منهما، ويذكر كل منهما أن ترجمات المقال وتعديلاته اللاحقة تحتاج إلى مراجعة دورية مع تواريخ تحديث واضحة. ولا يعطي أي مقال مقروء لسجل خان تاريخ ولادة، وتُحمل سنة 1958 في بيانات المتحف من ويكيبيانات وحدها وبدقة السنة {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en} {cite:wikidata-mubarak-ahmad-khan}. أما سجل ابن بصال فيذكر مقالة موسوعية ومشروعًا ونصه العربي، وهو صريح كذلك في حدوده، فلا يمنحنا المصدران تاريخين يقينيين للولادة والوفاة؛ أوزل يصرح بعدم معرفتهما، والمشروع يقربهما؛ ويختلفان كذلك في انتقاله قبل 1085 أو بعدها {cite:tdv-ibn-bassal opening-and-biography} {cite:ibn-bassal-filaha-profile biography}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "يقوم سجل ابن بصال على مقالة أوزل في موسوعة TDV ومشروع نصوص الفلاحة والنص العربي لكتابه، ويقوم سجل خان على ويكيبيديا الإنجليزية وويكيبيانات. أي المساريْن المهنيين تتيح لك السجلات وصفه بثقة أكبر، ولماذا؟ وأجب عن أقوى اعتراض على جوابك، وهو أن مقالًا واحدًا قد يكون دقيقًا: لماذا يبقى جوابك صحيحًا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[person/ibn-bassal|ابن بصال]]: مؤلف الفلاحة في طليطلة وإشبيلية، وحدود ما تعرفه السجلات عن حياته.\n- [[person/mubarak-ahmad-khan|مبارك أحمد خان]]: دراسته ومسار عمله في هيئة الطاقة الذرية البنغلاديشية.\n- [[person/rizwana-hasan|رضوانة حسن]]: دراستها القانون وحملاتها القضائية البيئية."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلات [[person/ibn-bassal|ابن بصال]] و[[person/mubarak-ahmad-khan|مبارك أحمد خان]] و[[person/rizwana-hasan|سيدة رضوانة حسن]]. اكتب لكل منهم سطرًا عن الوظيفة وسطرًا عن التعليم الذي يذكره السجل، بما تقوله السجلات فقط."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g11-svn3m-a-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to identify and describe careers related to the science you are studying, with the education and training they need, and to describe what scientists have contributed to it. The museum offers three people from agriculture, chemistry and law, none of them Canadian; your class adds other careers and the Canadian scientists the curriculum names. {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "How did each person's training lead to the work?",
     "markdown": "For each person, ask what they studied, where they worked and what changed because of their work. Then ask which careers your class could add from its own region."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Follow one career step by step, as English Wikipedia gives it in the record of [[person/mubarak-ahmad-khan|Mubarak Ahmad Khan]]. He took his bachelor's and master's degrees at Jahangirnagar University and a PhD in polymer and radiation chemistry in 1991, followed by postdoctoral work in Germany, Japan and the United States {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. He began at the Atomic Energy Commission in 1984 as a scientific officer in the Radiation and Polymer Chemistry Laboratory, rose to senior and then principal scientific officer, chief scientific officer and director of the Institute of Radiation and Polymer Technology, and served as the Commission's director general from 2015 to 2017 {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. He has taught at several Bangladeshi universities and since 2012 has been an adjunct professor of the University of Dhaka {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. Since 2017 he has been scientific adviser to the Bangladesh Jute Mills Corporation {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en} {cite:wikidata-mubarak-ahmad-khan}."
    },
    {
     "heading": "Why they did it",
     "markdown": "None of the three records quotes its subject saying why they chose their work, and these records supply no motive for them. What they show is where they worked and what they did. Ozel connects [[person/ibn-bassal|Ibn Bassal]] with Toledo, al-Mamun's service, Ibn Wafid's milieu and the ruler's garden by the Tagus {cite:tdv-ibn-bassal biography} {cite:ibn-bassal-filaha-profile biography}. Khan began at the Bangladesh Atomic Energy Commission in 1984 {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en}. [[person/rizwana-hasan|Rizwana Hasan]] became involved in the shipbreaking industry by suing the breaking yards in Chittagong in 2003 {cite:wikipedia-rizwana-hasan-en}. These are reports of place and work, not of motive."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "The records of the two living people are built from the English Wikipedia article on each, and each notes that revisions of its article must be dated and must name the source that changed each fact. No article read for Khan's record gives him a birth date; the year 1958 in the museum's data is carried from Wikidata alone, at year precision {cite:wikipedia-mubarak-ahmad-khan-en} {cite:wikidata-mubarak-ahmad-khan}. Ibn Bassal's record cites an encyclopaedia article, a project page and the Arabic text of his book, and it is just as plain about its limits: the sources supply no certain birth or death dates, since Ozel explicitly calls them unknown and the project offers approximations, and they differ about a move before or after 1085 {cite:tdv-ibn-bassal opening-and-biography} {cite:ibn-bassal-filaha-profile biography}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Ibn Bassal's record draws on Ozel's encyclopaedia article, the Filaha Texts Project and the Arabic text of his book; Khan's record draws on English Wikipedia and Wikidata. Which of the two careers do the records let you describe with more confidence, and why? Answer the strongest objection to your answer, that one article may still be accurate: why does your answer still stand?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[person/ibn-bassal|Ibn Bassal]]: the author on agriculture in Toledo and Seville, and the limits of what the sources know of his life.\n- [[person/mubarak-ahmad-khan|Mubarak Ahmad Khan]]: his education and his career at the Bangladesh Atomic Energy Commission.\n- [[person/rizwana-hasan|Rizwana Hasan]]: her legal education and her environmental court campaigns."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the records on [[person/ibn-bassal|Ibn Bassal]], [[person/mubarak-ahmad-khan|Mubarak Ahmad Khan]] and [[person/rizwana-hasan|Rizwana Hasan]]. For each, write one line on the career and one on the education the record mentions, using only what the records say."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g11-svn3m-a-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے چاہتا ہے کہ جس سائنس کا آپ مطالعہ کر رہے ہیں اس سے متعلق پیشوں کی نشاندہی کریں اور انہیں ان کی تعلیم و تربیت کے ساتھ بیان کریں، اور یہ بھی کہ سائنس دانوں نے اس میں کیا حصہ ڈالا۔ عجائب گھر زراعت، کیمیا اور قانون سے تین افراد پیش کرتا ہے، ان میں کوئی کینیڈین نہیں؛ دوسرے پیشے اور نصاب میں مذکور کینیڈین سائنس دان آپ کی جماعت شامل کرے گی۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-science}"
    },
    {
     "heading": "ہر شخص کی تربیت اس کے کام تک کیسے لے گئی؟",
     "markdown": "ہر شخص کے بارے میں پوچھیں کہ اس نے کیا پڑھا، کہاں کام کیا اور اس کے کام سے کیا بدلا۔ پھر پوچھیں کہ آپ کی جماعت اپنے علاقے سے کون سے پیشے شامل کر سکتی ہے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[person/ibn-bassal|ابن بصال]]، [[person/mubarak-ahmad-khan|مبارک احمد خان]] اور [[person/rizwana-hasan|رضوانہ حسن]] کے اندراجات پڑھیں۔ ہر ایک کے لیے ایک سطر پیشے پر اور ایک سطر اس تعلیم پر لکھیں جس کا اندراج ذکر کرتا ہے، صرف وہی جو اندراجات کہتے ہیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g11-svn3m-a-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}