{
 "id": "course/ca-on-g12-avi4e-a-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g12-avi4e-a-1",
 "label": {
  "en": "Where a work is shown, and to whom",
  "ar": "أين يُعرض العمل، ولمن",
  "ur": "کام کہاں دکھایا جاتا ہے، اور کس کو"
 },
 "summary": {
  "en": "The forms and places in which a calligrapher's work reached its viewers (A3.3).",
  "ar": "الأشكال والمواضع التي بلغ بها عمل الخطّاط من يشاهده ⁦(A3.3)⁩.",
  "ur": "وہ شکلیں اور مقامات جن کے ذریعے خطاط کا کام دیکھنے والوں تک پہنچتا تھا ⁦(A3.3)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g12-avi4e-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A3.3",
    "text": {
     "en": "demonstrate an understanding of the variety of ways in which art works, including applied and commercial art works, can be presented to reach a variety of audiences […] and for different purposes […]",
     "ar": "أظهر فهمًا لتنوّع الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية، ومنها الأعمال التطبيقية والتجارية، للوصول إلى جماهير متنوعة […] ولأغراض مختلفة […]",
     "ur": "فن پاروں، بشمول اطلاقی اور تجارتی فن پاروں، کو مختلف ناظرین تک پہنچانے […] اور مختلف مقاصد کے لیے […] پیش کرنے کے متنوع طریقوں کی سمجھ کا مظاہرہ کریں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "within",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "Where a calligrapher's work was shown",
     "ar": "أين كان عمل الخطّاط يُعرض",
     "ur": "خطاط کا کام کہاں دکھایا جاتا تھا"
    },
    "text": {
     "en": "The main output of the calligrapher is books, above all the mushaf, but the entry also lists the single-sided sheet, the album of decorated pieces, the scroll kept in a leather case, and the framed panel popular in the nineteenth and twentieth centuries. Architectural inscriptions were written on marble and tile, in mihrabs, on the bands around walls and the drums of domes. Which setting would suit your work?",
     "ar": "أهم ما يكتبه الخطاط الكتب، وعلى رأسها المصحف، لكن السجل يذكر أيضًا القطعة المكتوبة على وجه واحد، والمرقّعات وهي ألبومات تجمع القطع المزخرفة، والتوماريات التي تُلفّ وتُحفظ في غلاف جلدي، واللوحات المؤطّرة التي راجت في القرنين التاسع عشر والعشرين. وكتابات العمارة تُكتب على الرخام والخزف، وعلى المحراب، وتحيط بالجدار وبطبلة القبة. أي موضع يليق بعملك؟",
     "ur": "خطاط کی تحریر کا بڑا حصہ کتابیں ہیں، سب سے بڑھ کر مصحف، مگر اندراج ایک طرف لکھے گئے ورق، آراستہ ٹکڑوں کے البم، چمڑے کے غلاف میں رکھے جانے والے طومار، اور انیسویں اور بیسویں صدی میں مقبول فریم شدہ تختیوں کا بھی ذکر کرتا ہے۔ عمارتوں کی تحریریں سنگِ مرمر اور ٹائل پر، محراب میں، دیواروں کے گرد پٹیوں پر اور گنبد کے طبلے پر لکھی جاتی تھیں۔ آپ کے کام کے لیے کون سی جگہ موزوں ہوگی؟"
    },
    "entity": "job/calligrapher",
    "sources": [
     "source/tdv-hat"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تفهم تنوّع الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية، ومنها الأعمال التطبيقية والتجارية، للوصول إلى جماهير مختلفة ولأغراض مختلفة. يقدّم المتحف حالة واحدة من العالم الإسلامي: الأشكال والمواضع التي بلغ بها عمل الخطّاط من يشاهده. أما اختيار طريقة عرض أعمالك أنت فلصفّك. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "من الجمهور، وأين يلقى العمل؟",
     "markdown": "عدّد الأشكال والمواضع التي يذكرها السجل. واسأل عن كل منها: من يرى العمل هناك، ولأي غرض، وماذا تضيف إلى قطعة مقصودة لذلك الموضع أو تحذف منها؟"
    },
    {
     "heading": "ماذا يتغير حين يتغير الموضع؟",
     "markdown": "قارن بين قطعة تُحفظ في كتاب أو غلاف وأخرى تحيط بجدار أو قبة. أي الاثنتين يراها عدد أكبر من الناس، وكيف يؤثر ذلك في ما يُكتب؟"
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "كان بعض عمل الخطّاط يُكتب على الجدران لا على الورق. فكتابات العمارة يُختار لها الجلي الثلث، وتُكتب على الرخام والخزف، وتُكتب على المحراب، وتُحيط الكتابة بالجدار أو بطبلة القبة {cite:tdv-hat p.427-437}. ومن أقدمها، في ما تذكره الموسوعة، كتابة علي بن يحيى الصوفي على باب همايون سنة 883هـ، أي 1478م. وتعدّ الموسوعة ما كتبه سامي أفندي لجامع مهريماه في إدرنه قابي من أكمل الأمثلة {cite:tdv-hat p.427-437}. ومن القطع ما يُكتب على وجه واحد، والمرقّعات وهي ألبومات تجمع القطع المزخرفة، والتوماريات التي تُلفّ وتُحفظ في غلاف جلدي، واللوحات المؤطّرة، و«الحلية» {cite:tdv-hat p.427-437}."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "لا تحمل كل قطعة اسم صانعها. فكثيراً ما ترك الخطاطون أعمالهم بلا توقيع تواضعاً، فيُعرف الخطاط بأسلوبه وشكل حروفه {cite:tdv-hat p.427-437}. ومن ذلك نقش مكتبة بايزيد العمومية غير الموقّع، الذي تعدّه مادة [[person/hasan-riza-efendi|حسن رضا أفندي]] من جلي تعليقه، وتقول إنه عُدّ أقل نجاحاً من نسخه {cite:tdv-hasan-riza-efendi}. وبعض القطع لم يبقَ: فالحلية التي أهداها السلطان رشاد إلى جامع السليمية في أدرنة فُقدت منذ سنة 1995 {cite:tdv-hasan-riza-efendi}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "ترك كثير من الخطاطين أعمالهم بلا توقيع تواضعاً. في قطعة يراها الآلاف على جدار، هل ينبغي أن يكون اسم صانعها عليها، وما أقوى اعتراض على جوابك؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[job/calligrapher|الخطّاط]]: أشكال العمل وأماكن تعليم الخط.\n- [[person/hasan-riza-efendi|حسن رضا أفندي]]: مصاحفه وحلاياه الضخمة وتدريسه.\n- [[person/sami-efendi|سامي أفندي]]: الطغراء ونقوش الجلي التي اشتهر بها."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّ [[job/calligrapher|الخطّاط]]. ارسم جدولًا من عمودين: الشكل أو الموضع، ومن يشاهد العمل فيه. وأضف صفًا لقطعة من عملك أنت."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4e-a-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to understand the variety of ways in which art works, including applied and commercial ones, can be presented to reach different audiences and for different purposes. The museum offers one case from the Islamic world: the forms and places in which a calligrapher's work reached the people who saw it. Choosing how to present your own work is for your class. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "Who is the audience, and where do they meet the work?",
     "markdown": "List the forms and places the record names. For each, ask who would see the work there, and for what purpose, and what you would add to or leave out of a piece meant for it."
    },
    {
     "heading": "What changes when the place changes?",
     "markdown": "Compare a piece kept in a book or a case with one that runs round a wall or a dome. Which is seen by more people, and how might that affect what is written?"
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Some of a calligrapher's work was written on walls, not on paper. Architectural inscriptions were written in jali thuluth, on marble and tile, in mihrabs, on the bands around walls and on the drums of domes {cite:tdv-hat p.427-437}. The earliest famous example the entry names is an inscription of 883 AH (1478 CE) by Ali ibn Yahya al-Sufi on the Bab-i Humayun. It counts Sami Efendi's set of inscriptions for the Mihrimah mosque at Edirnekapı among the most complete {cite:tdv-hat p.427-437}. Other pieces were made for the hand: a single-sided sheet, an album of mounted decorated pieces, a scroll kept in a leather case, a framed panel, or a *hilye* {cite:tdv-hat p.427-437}."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "Not every piece names its maker. The record says many calligraphers left work unsigned out of modesty, so a master is recognised by his manner and the shape of his letters {cite:tdv-hat p.427-437}. One example is the unsigned inscription of the Bayezid Public Library, which the entry on [[person/hasan-riza-efendi|Hasan Riza Efendi]] counts among his jali ta'liq work and says was judged less successful than his naskh {cite:tdv-hasan-riza-efendi}. Some pieces have not survived: the *hilye* that Sultan Reşad presented to the Selimiye Mosque in Edirne has been lost since 1995 {cite:tdv-hasan-riza-efendi}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Many calligraphers left their work unsigned out of modesty. For a piece that thousands will see on a wall, should the maker's name be on it, and what is the strongest objection to your answer?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[job/calligrapher|The calligrapher]]: the forms of the work and the places where calligraphy was taught.\n- [[person/hasan-riza-efendi|Hasan Riza Efendi]]: his Qur'an copies, his large hilye panels and his teaching.\n- [[person/sami-efendi|Sami Efendi]]: the tughra and the jali inscriptions he is known for."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the record of [[job/calligrapher|Calligrapher]]. Draw a table with two columns: the form or place, and who sees the work there. Add a row for a piece of your own."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4e-a-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ فن پاروں، بشمول اطلاقی اور تجارتی فن پاروں، کو مختلف ناظرین تک اور مختلف مقاصد کے لیے پیش کرنے کے متنوع طریقوں کو سمجھیں۔ میوزیم اسلامی دنیا کی ایک صورت پیش کرتا ہے: وہ شکلیں اور مقامات جن کے ذریعے خطاط کا کام دیکھنے والوں تک پہنچتا تھا۔ اپنے کام کو پیش کرنے کا طریقہ چننا آپ کی جماعت کے لیے ہے۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "ناظر کون ہے، اور وہ کام سے کہاں ملتا ہے؟",
     "markdown": "ریکارڈ میں مذکور شکلوں اور مقامات کی فہرست بنائیں۔ ہر ایک کے لیے پوچھیں کہ وہاں کام کون دیکھتا، کس مقصد سے، اور اس جگہ کے لیے بنائے گئے ٹکڑے میں آپ کیا بڑھاتے یا چھوڑتے۔"
    },
    {
     "heading": "جگہ بدلنے پر کیا بدلتا ہے؟",
     "markdown": "کتاب یا غلاف میں رکھے ٹکڑے کا موازنہ اس ٹکڑے سے کریں جو دیوار یا گنبد کے گرد چلتا ہے۔ کسے زیادہ لوگ دیکھتے ہیں، اور اس سے جو لکھا جاتا ہے اس پر کیا اثر پڑ سکتا ہے؟"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[job/calligrapher|خطاط]] کا ریکارڈ پڑھیں۔ دو کالموں کی جدول بنائیں: شکل یا مقام، اور وہاں کام کون دیکھتا ہے۔ اپنے کسی ٹکڑے کی ایک قطار بڑھائیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4e-a-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}