{
 "id": "course/ca-on-g12-avi4m-b-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g12-avi4m-b-1",
 "label": {
  "en": "Reading a building: its form and its time",
  "ar": "قراءة بناء: شكله وزمنه",
  "ur": "عمارت کو پڑھنا: اس کی شکل اور اس کا زمانہ"
 },
 "summary": {
  "en": "How to take a building apart into its forms and surfaces, and how knowing who built it and when changes the reading (B1.2, B1.3).",
  "ar": "كيف تفكّك بناءً إلى أشكاله وأسطحه، وكيف يغيّر العلم بمن بناه ومتى قراءتَه ⁦(B1.2 وB1.3)⁩.",
  "ur": "عمارت کو اس کی شکلوں اور سطحوں میں کیسے کھولا جائے، اور یہ جاننا کہ اسے کس نے اور کب بنایا اس کی قراءت کو کیسے بدل دیتا ہے ⁦(B1.2 اور B1.3)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g12-avi4m-b",
  "expectations": [
   {
    "code": "B1.2",
    "text": {
     "en": "deconstruct with increasing skill and insight the visual content and the use of elements and principles of design in their own art work and the work of others […]",
     "ar": "فكّك بمهارة وبصيرة متزايدتين المحتوى البصري واستخدام عناصر التصميم ومبادئه في أعمالك الفنية وفي أعمال الآخرين […]",
     "ur": "اپنے فن پاروں اور دوسروں کے فن پاروں میں بصری مواد اور تصمیم کے عناصر و اصولوں کے استعمال کا بڑھتی ہوئی مہارت اور بصیرت کے ساتھ تجزیہ کر کے انہیں کھول کر دیکھیں […]"
    }
   },
   {
    "code": "B1.3",
    "text": {
     "en": "explain in detail, with reference to a variety of historical and contemporary art works […], how knowledge of a work’s cultural and historical context, achieved through extensive research, has clarified and enriched their understanding and interpretation of a work’s intent and …",
     "ar": "اشرح بالتفصيل، مستندًا إلى أعمال فنية تاريخية ومعاصرة متنوعة […]، كيف أوضحت معرفة السياق الثقافي والتاريخي للعمل، المكتسبة بالبحث المعمّق، فهمك وتفسيرك لمقصد العمل و …",
     "ur": "مختلف تاریخی اور عصری فن پاروں کے حوالے سے تفصیل سے بیان کریں […] کہ کسی فن پارے کے ثقافتی اور تاریخی سیاق کا علم، جو وسیع تحقیق سے حاصل ہوا، اس کے مقصد اور …"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "story",
    "title": {
     "en": "Who ordered it, when, and how it was paid for",
     "ar": "من أمر به، ومتى، وكيف دُفعت نفقته",
     "ur": "کس نے حکم دیا، کب، اور خرچ کیسے پورا ہوا"
    },
    "text": {
     "en": "The Dome of the Rock was built over the sacred rock in the Haram at Jerusalem by order of Abd al-Malik ibn Marwan. The book the record cites gives its building as begun in 66 AH (685 CE) and finished in 72 AH (691 CE), and relates that its cost was drawn from Egypt's kharaj for seven years. How might knowing who ordered a work, and how it was paid for, change what you see in it?",
     "ar": "بُنيت قبة الصخرة فوق الصخرة المقدسة في الحرم ببيت المقدس بأمر عبد الملك بن مروان. ويذكر الكتاب الذي يستند إليه السجل أنه شُرع فيها سنة 66هـ ⁦(685م)⁩ وفُرغ منها سنة 72هـ ⁦(691م)⁩، وينقل أن نفقتها أُخذت من خراج مصر سبع سنين. كيف يغيّر علمك بمن أمر بعمل ما وبكيفية دفع نفقته ما تراه فيه؟",
     "ur": "قبۃ الصخرہ کو بیت المقدس کے حرم میں مقدس چٹان کے اوپر عبد الملک بن مروان کے حکم سے بنایا گیا۔ جس کتاب کا ریکارڈ حوالہ دیتا ہے وہ بتاتی ہے کہ اس کا آغاز سنہ 66ھ ⁦(685ء)⁩ میں ہوا اور تکمیل سنہ 72ھ ⁦(691ء)⁩ میں، اور یہ بھی کہ اس کا خرچ سات سال تک مصر کے خراج سے لیا گیا۔ کسی فن پارے کو حکم دینے والے اور اس کے خرچ کے ذریعے کا علم آپ کے اس میں دیکھنے کو کیسے بدل سکتا ہے؟"
    },
    "entity": "event/dome-of-the-rock-construction",
    "sources": [
     "source/bayt-al-maqdis-fi-al-islam-azhar"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "place",
    "title": {
     "en": "An octagon under a dome, measured in cubits",
     "ar": "بناء مثمّن تعلوه قبة، مقيس بالأذرع",
     "ur": "گنبد کے نیچے ہشت پہلو عمارت، گزوں میں ناپی ہوئی"
    },
    "text": {
     "en": "Ibn Fadl Allah al-Umari describes the building as it stood in 743 AH, relying on a short book that set down its measurements in cubits. The octagon rises eighteen cubits above the paved court, and the drum of the dome has sixteen gilded glass windows. Each side is faced with veined white marble below and gilded mosaic above, and the building has four doors. Which of these forms and surfaces would you name first?",
     "ar": "يصف ابن فضل الله العمري البناء على ما استقر عليه إلى سنة 743هـ، معتمدًا على كتاب صغير حرّر قياساته بالذراع. يرتفع البناء المثمن ثمانية عشر ذراعًا من وجه الصحن المبلّط، وفي كرسي القبة ست عشرة طاقة زجاج مذهبة. وكل تثمينة مكسوّة بالرخام الأبيض المشجّر في أسفلها وبالفص المذهب في أعلاها، وللبناء أربعة أبواب. أي هذه الأشكال والأسطح تسمّيه أولًا؟",
     "ur": "ابن فضل اللہ العمری عمارت کو اس صورت میں بیان کرتے ہیں جس پر وہ سنہ 743ھ تک قائم تھی، اور ایک مختصر کتاب پر اعتماد کرتے ہیں جس میں اس کی پیمائشیں گزوں میں درج تھیں۔ ہشت پہلو عمارت پختہ صحن سے اٹھارہ گز اونچی ہے، اور گنبد کے کرسی میں سونے کے پانی چڑھے شیشے کی سولہ کھڑکیاں ہیں۔ ہر پہلو نیچے دھاری دار سفید سنگِ مرمر سے اور اوپر سنہرے فص ⁦(موزیک)⁩ سے ڈھکا ہے، اور عمارت کے چار دروازے ہیں۔ ان میں سے کون سی شکل یا سطح آپ سب سے پہلے بیان کریں گے؟"
    },
    "entity": "building/dome-of-the-rock",
    "sources": [
     "source/umari-masalik-1924"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "place",
    "title": {
     "en": "Another great mosque, from the same author",
     "ar": "جامع كبير آخر، من المؤلف نفسه",
     "ur": "ایک اور عظیم مسجد، اسی مصنف کے قلم سے"
    },
    "text": {
     "en": "Ibn Fadl Allah al-Umari describes the Great Mosque of Cordoba as half roofed and half courtyard. Its roofed part has nineteen arches, and among its pillars there are a thousand, small and large. The ceiling panels are of Tartushi pine. Set this account beside his account of the Dome of the Rock: which shapes and materials does each make you picture?",
     "ar": "يذكر ابن فضل الله العمري أن جامع قرطبة نصفه مسقف ونصفه صحن. في مسقفه تسعة عشر قوسًا، ومن سواريه ألف سارية صغارًا وكبارًا، وسماوات سقفه من صنوبر طرطوشي. ضع هذا الوصف إلى جانب وصفه لقبة الصخرة: أي الأشكال والمواد يستحضرها كل منهما في ذهنك؟",
     "ur": "ابن فضل اللہ العمری بیان کرتے ہیں کہ جامع قرطبہ آدھی چھت دار اور آدھی صحن ہے۔ اس کے چھت دار حصے میں انیس محرابیں ہیں، اور اس کے ستونوں میں چھوٹے بڑے ملا کر ایک ہزار ہیں، اور چھت کے تختے طرطوشی صنوبر کے ہیں۔ اس بیان کو قبۃ الصخرہ کے ان کے بیان کے ساتھ رکھ کر دیکھیں: ہر ایک آپ کے ذہن میں کون سی شکلیں اور مواد لاتا ہے؟"
    },
    "entity": "building/great-mosque-cordoba",
    "sources": [
     "source/umari-masalik-1924"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تفكّك المحتوى البصري لعمل فني واستخدام عناصر التصميم ومبادئه فيه، وأن تشرح كيف أوضحت معرفةُ سياقه الثقافي والتاريخي فهمك لمقصده. أمثلة المنهاج أعمال غربية في معظمها. ولا يقدّم المتحف إلا مبانيَ من العالم الإسلامي يصفها كُتّاب بعينهم، فيضيف صفّك الأعمال الأخرى. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "ماذا ترى حين تفكّك بناءً؟",
     "markdown": "ابدأ بما يمكن عدّه: الأشكال والأسطح والأبواب والمواد. ثم اسأل عمّن وصف البناء وفي أي زمن، فالوصف نفسه جزء من السياق."
    },
    {
     "heading": "ما الذي يضيفه السياق إلى القراءة؟",
     "markdown": "قارن قراءتك للبناء قبل أن تعرف من أمر به ومتى، وبعد ذلك. ماذا تغيّر؟ وماذا بقي كما هو؟"
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "اقرأ ما فعلته حاجات الحاكم بالمخطط. في [[building/great-mosque-cordoba|جامع قرطبة]] فصل [[person/muhammad-i-andalusi|محمد الأول]] المقصورة المخصصة للأمير والحاشية أمام المحراب بحاجز من خشب، وبنى ممراً مسقوفاً هو الساباط من القصر ليدخل الحاكم المقصورة دخولاً مباشراً خاصاً في الصلوات اليومية {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 548}. وأجرى التوسعة الكبرى الأخيرة [[person/al-mansur-ibn-abi-amir|المنصور]]، فأضاف سبعة أروقة على طول المبنى كله من جهته الشرقية، فارتفع عدد البلاطات من أحد عشر إلى تسعة عشر {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 549}. ويلاحظ مقال دائرة المعارف الإسلامية أن ذلك أبعد المحراب عن نهاية المحور الأوسط في قاعة الصلاة، وأن الانحدار الشديد نحو نهر الوادي الكبير جعل مدّ المبنى أكثر نحو الجنوب متعذراً {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 549}."
    },
    {
     "heading": "رأيان",
     "markdown": "من تصوّر [[building/dome-of-the-rock|قبة الصخرة]]؟ تسمّي دائرة المعارف الإسلامية [[person/abd-al-malik-ibn-marwan|عبد الملك]] باني القبة {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 1 p. 96}. أما كاتب مقال القدس فيقدم رأيًا من عنده: يرى أن المخطط وُضع غالباً في عهد [[person/muawiya-ibn-abi-sufyan|معاوية]]، الذي أتاح حكمه الطويل الاستعدادات الضخمة، ويشك في أن السنوات المضطربة الأولى من حكم عبد الملك كانت تسمح بتصوره وإنجازه معاً {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 363}. والسجل يذكر الرأيين ولا يحسم بينهما."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "حتى التاريخ مسألة مصادر. يقول كتاب بيت المقدس إن القبة شُرع فيها سنة 66هـ، أي 685م، وفُرغ منها سنة 72هـ، أي 691م {cite:bayt-al-maqdis-fi-al-islam-azhar p. 17, 43}؛ ويقول مقال القبة إن نقشها يؤرخ البناء بسنة 72هـ/691-692م {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 336}؛ ويقول مقال القدس إن البناء اكتمل سنة 71هـ/691م {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 378}. وفي قرطبة ليس في دائرة المعارف الإسلامية مقال عن المبنى وحده، وإنما خبره فقرة داخل مقال المدينة {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 548}. ونقل المقري أن في الجامع تتّوراً يحمل ألف مصباح وثلاثة أعمدة، ثم علّق بأنه لم يجد ذلك عند محققي مؤرخي الأندلس، وأنه عنده بعيد {cite:nafh-tib-maqqari p. 556}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "يسأل المنهج كيف يوضح السياق القصد. اذكر سببًا، وأجب عن اعتراض أن التصميم يُحكم عليه بما تراه لا بسبب حدوثه: هل يغيّر علمك بأن أروقة المنصور السبعة أبعدت المحراب عن المحور الأوسط حكمك على تصميم قاعة الصلاة، أم يفسّره فقط؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[building/dome-of-the-rock|قبة الصخرة]]: أوصافها ونقشها والجدل في غرضها.\n- [[event/dome-of-the-rock-construction|بناء قبة الصخرة]]: التواريخ والنفقة كما يذكرها كتاب بيت المقدس.\n- [[building/great-mosque-cordoba|جامع قرطبة]]: التوسعات، حاكمًا بعد حاكم.\n- [[person/al-mansur-ibn-abi-amir|المنصور]]: الوزير الذي غيّرت توسعته القاعة."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّي [[building/dome-of-the-rock|قبة الصخرة]] و[[building/great-mosque-cordoba|جامع قرطبة]]. اكتب ثلاثة أسطر عن كل بناء: ما أشكاله وأسطحه كما يصفها كاتبه، وبماذا يختلف وصف أحدهما عن الآخر."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4m-b-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to deconstruct the visual content of an art work and its use of the elements and principles of design, and to explain how knowing its cultural and historical context clarified your understanding of its intent. The curriculum's examples are mostly Western works. The museum offers only buildings of the Islamic world, as particular authors describe them; your class adds the other works. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "What do you see when you take a building apart?",
     "markdown": "Start with what can be counted: forms, surfaces, doors, materials. Then ask who described the building, and when; the description is itself part of the context."
    },
    {
     "heading": "What does context add to a reading?",
     "markdown": "Compare your reading of the building before you know who ordered it and when, and after. What changed? What stayed the same?"
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Read what a ruler's needs did to a plan. At the [[building/great-mosque-cordoba|Great Mosque of Cordoba]], [[person/muhammad-i-andalusi|Muhammad I]] closed off with a wooden screen the maqsura reserved for the amir and the court in front of the mihrab, and built a covered passage, a sabat, from the Alcazar so that the ruler could enter the maqsura directly and privately for the daily prayers {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 548}. The last great extension was made by [[person/al-mansur-ibn-abi-amir|al-Mansur]], who added seven colonnades along the whole length of the building on its eastern side, raising the number of naves from eleven to nineteen {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 549}. The Encyclopaedia of Islam notes that this moved the mihrab away from the end of the central axis of the prayer hall, and that the steep slope down to the Guadalquivir made it impossible to extend the building further south {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 549}."
    },
    {
     "heading": "Two views",
     "markdown": "Who conceived the [[building/dome-of-the-rock|Dome of the Rock]]? The Encyclopaedia of Islam names [[person/abd-al-malik-ibn-marwan|Abd al-Malik]] as its builder {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 1 p. 96}. The author of its article on al-Kuds offers a view of his own: he thinks the plan was probably drawn up under [[person/muawiya-ibn-abi-sufyan|Mu'awiya]], whose long rule allowed the immense preparations, and doubts that the turbulent early years of Abd al-Malik could have both conceived and finished it {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 363}. The record gives both and decides neither."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "Even a date is a source question. The book on Bayt al-Maqdis says the Dome was begun in 66 AH (685 CE) and finished in 72 AH (691 CE) {cite:bayt-al-maqdis-fi-al-islam-azhar p. 17, 43}; the article on the Dome says its inscription dates the building to 72/691–2 {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 336}; the al-Kuds article says it was completed in 71/691 {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 378}. For Cordoba, the Encyclopaedia has no article on the building alone, only a passage inside its article on the city {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 5.1 p. 548}. Al-Maqqari reports a chandelier of a thousand lamps and three columns, then comments that he did not find this among the careful historians of al-Andalus and that it seems far-fetched to him {cite:nafh-tib-maqqari p. 556}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "The curriculum asks how context clarifies intent. Give a reason, and answer the objection that a design should be judged by what you see, not by why it happened: does knowing that al-Mansur's seven colonnades moved the mihrab off the central axis change how you judge the prayer hall's design, or does it only explain it?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[building/dome-of-the-rock|Dome of the Rock]]: its descriptions, its inscription and the debate about its purpose.\n- [[event/dome-of-the-rock-construction|Construction of the Dome of the Rock]]: the dates and the cost the Bayt al-Maqdis book reports.\n- [[building/great-mosque-cordoba|Great Mosque of Cordoba]]: the enlargements, ruler by ruler.\n- [[person/al-mansur-ibn-abi-amir|al-Mansur]]: the vizier whose extension reshaped the hall."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the records for the [[building/dome-of-the-rock|Dome of the Rock]] and the [[building/great-mosque-cordoba|Great Mosque of Cordoba]]. Write three lines on each building: its forms and surfaces as its describer gives them, and how one description differs from the other."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4m-b-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ کسی فن پارے کے بصری مواد اور اس میں تصمیم کے عناصر و اصولوں کے استعمال کا تجزیہ کریں، اور بیان کریں کہ اس کے ثقافتی اور تاریخی سیاق کے علم نے اس کے مقصد کی آپ کی سمجھ کو کیسے واضح کیا۔ نصاب کی مثالیں زیادہ تر مغربی فن پارے ہیں۔ میوزیم صرف عالمِ اسلام کی وہ عمارتیں پیش کرتا ہے جنہیں مخصوص مصنفین بیان کرتے ہیں؛ باقی فن پارے آپ کی جماعت شامل کرے گی۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "عمارت کو کھولنے پر آپ کیا دیکھتے ہیں؟",
     "markdown": "پہلے وہ دیکھیں جو گنا جا سکتا ہے: شکلیں، سطحیں، دروازے، مواد۔ پھر پوچھیں کہ عمارت کو کس نے بیان کیا اور کب؛ بیان خود بھی سیاق کا حصہ ہے۔"
    },
    {
     "heading": "سیاق پڑھنے میں کیا اضافہ کرتا ہے؟",
     "markdown": "اپنی اس قراءت کا موازنہ کریں جو آپ نے یہ جاننے سے پہلے کی کہ عمارت کا حکم کس نے اور کب دیا، اور اس کے بعد کی۔ کیا بدلا؟ کیا ویسا ہی رہا؟"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[building/dome-of-the-rock|قبۃ الصخرہ]] اور [[building/great-mosque-cordoba|جامع قرطبہ]] کے ریکارڈ پڑھیں۔ ہر عمارت پر تین سطریں لکھیں: اس کی شکلیں اور سطحیں جیسے اس کا بیان کرنے والا دیتا ہے، اور ایک بیان دوسرے سے کیسے مختلف ہے۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g12-avi4m-b-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}