{
 "id": "course/ca-on-g2-arts-c",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g2-arts-c",
 "label": {
  "en": "Strand C: Music",
  "ar": "المحور ج: الموسيقى",
  "ur": "محور ج: موسیقی"
 },
 "summary": {
  "en": "Why people make music and music of other communities, times and places (expectations C3.1, C3.2); the rest of the strand is in the gap register.",
  "ar": "لماذا يصنع الناس الموسيقى وموسيقى مجتمعات وأزمنة وأماكن أخرى، التوقعان C3.1 وC3.2؛ وبقية المحور في سجل الفجوات.",
  "ur": "لوگ موسیقی کیوں بناتے ہیں اور دوسری برادریوں، زمانوں اور مقامات کی موسیقی، توقعات C3.1 اور C3.2؛ محور کے باقی حصے فجوات کے اندراج میں ہیں۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "unit",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-elementary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g2-arts",
  "lessons": [
   "course/ca-on-g2-arts-c-1"
  ],
  "expectations": [
   {
    "code": "C1",
    "text": {
     "en": "apply the creative process to create and perform music for a variety of purposes, using the elements and techniques of music",
     "ar": "طبِّق عملية الإبداع لابتكار الموسيقى وأدائها لأغراض متنوعة، مستخدمًا عناصر الموسيقى وتقنياتها",
     "ur": "موسیقی کے عناصر اور تکنیکوں کو استعمال کرتے ہوئے مختلف مقاصد کے لیے موسیقی تخلیق کرنے اور پیش کرنے کے لیے تخلیقی عمل لاگو کریں"
    }
   },
   {
    "code": "C2",
    "text": {
     "en": "apply the critical analysis process to communicate their feelings, ideas, and understandings in response to a variety of music and musical experiences",
     "ar": "طبِّق عملية التحليل النقدي للتعبير عن مشاعرهم وأفكارهم وفهمهم استجابةً لمجموعة متنوعة من الموسيقى والتجارب الموسيقية",
     "ur": "موسیقی اور موسیقی کے مختلف تجربات کے جواب میں اپنے جذبات، خیالات اور فہم کے اظہار کے لیے تنقیدی تجزیے کا عمل لاگو کریں"
    }
   },
   {
    "code": "C3",
    "text": {
     "en": "demonstrate an understanding of a variety of musical genres and styles from the past and present, and their social and/or community contexts",
     "ar": "أظهر فهمًا لمجموعة متنوعة من الأنواع والأساليب الموسيقية من الماضي والحاضر، وسياقاتها الاجتماعية و/أو المجتمعية",
     "ur": "ماضی اور حال کی موسیقی کی اصناف اور اسالیب کی ایک وسیع قسم، اور ان کے سماجی اور/یا برادری کے سیاق و سباق کو سمجھنے کا مظاہرہ کریں"
    }
   }
  ],
  "order": 2
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "المحور ج من مقرر الفنون للصف الثاني: الموسيقى. فيه درس واحد عن أسباب صنع الناس للموسيقى وعن موسيقى مجتمعات أخرى. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-arts-c",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-12"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "Strand C of the Grade 2 Arts course: Music. It has one lesson, on why people make music and on the music of other communities. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-arts-c",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "دوسری جماعت کے فنون کورس کا محور ج: موسیقی۔ اس میں ایک سبق ہے، لوگ موسیقی کیوں بناتے ہیں اور دوسری برادریوں کی موسیقی پر۔ {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-arts-c",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}