{
 "id": "course/ca-on-g2-science-e-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g2-science-e-1",
 "label": {
  "en": "Where does water come from?",
  "ar": "من أين يأتي الماء؟",
  "ur": "پانی کہاں سے آتا ہے؟"
 },
 "summary": {
  "en": "Wells, pools, springs, rain and tunnels as sources of water that people built ways to reach (E2.2).",
  "ar": "الآبار والبرك والعيون والمطر والأنفاق بوصفها مصادر للماء ابتكر الناس طرقًا للوصول إليها ⁦(E2.2)⁩.",
  "ur": "کنویں، تالاب، چشمے، بارش اور سرنگیں بطور پانی کے ذرائع جن تک پہنچنے کے طریقے لوگوں نے بنائے ⁦(E2.2)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-science-tech-2022"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g2-science-e",
  "expectations": [
   {
    "code": "E2.2",
    "text": {
     "en": "identify sources of water in the natural and built environments",
     "ar": "حدّد مصادر الماء في البيئات الطبيعية والمبنية",
     "ur": "قدرتی اور تعمیر شدہ ماحول میں پانی کے ذرائع کی نشاندہی کریں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "place",
    "title": {
     "en": "A fountain given to everyone",
     "ar": "سبيل لكل الناس",
     "ur": "سب کے لیے ایک سبیل"
    },
    "text": {
     "en": "Al-Haddad describes the sabil as a charitable building endowed to give people fresh water every day all year round. He says sabils drew water from wells, pools and springs, or from rain and floods through channels or pipes hidden in walls, and that some had one or two cisterns. Which of these sources of water can you find near your school?",
     "ar": "يعد الحداد السبيل بناءً خيريًا يوقف لسقي الناس الماء العذب كل يوم وعلى مدار العام. ويذكر الحداد أن الأسبلة كانت تستمد الماء من الآبار والبرك والعيون، أو من المطر والسيول عبر مجارٍ أو أنابيب مخفية في الجدران، وأن لبعضها صهريجًا أو صهريجين. أي هذه المصادر للماء تجده قرب مدرستك؟",
     "ur": "الحداد سبیل کو ایک خیراتی عمارت بتاتے ہیں جو لوگوں کو سال بھر روزانہ میٹھا پانی پلانے کے لیے وقف کی جاتی تھی۔ الحداد بتاتے ہیں کہ سبیلیں کنوؤں، تالابوں اور چشموں سے، یا بارش اور سیلاب سے دیواروں میں چھپی نالیوں یا نلکیوں کے ذریعے پانی لیتی تھیں، اور بعض میں ایک یا دو حوض تھے۔ ان میں سے پانی کے کون سے ذرائع آپ کو اپنے اسکول کے قریب ملتے ہیں؟"
    },
    "entity": "concept/sabil",
    "sources": [
     "source/haddad-asbila-makka-madina-2004"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "A tunnel that brings water out",
     "ar": "نفق يخرج الماء",
     "ur": "پانی باہر لانے والی سرنگ"
    },
    "text": {
     "en": "Ataie-Ashtiani and Simmons describe a qanat as a gently sloping underground tunnel that brings water out by gravity, so the water runs out downhill, with vertical shafts (straight holes down from the ground) for working, access and maintenance. Al-Karaji wrote a manual on levels and on lining up such a tunnel. Why must the route of such a tunnel be chosen and checked?",
     "ar": "يصف عطائي أشتياني وسيمونز القناة بأنها نفق جوفي خفيف الانحدار يُخرج الماء بفعل الجاذبية، فيجري الماء إلى الخارج نازلًا، وتتخلله آبار رأسية ⁦(حفر مستقيمة نحو الأسفل من سطح الأرض)⁩ للعمل والوصول والصيانة. وقد كتب الكرجي كتابًا في الموازين وضبط مسار مثل هذا النفق. لماذا ينبغي اختيار مسار نفق كهذا والتحقق منه؟",
     "ur": "اتائی اشتیانی اور سیمنز قنات کو ایک ہلکی ڈھلان والی زیرِ زمین سرنگ بتاتے ہیں جو کشش ثقل سے پانی باہر لاتی ہے، یعنی پانی ڈھلان پر بہہ کر نکلتا ہے، اور جس میں کام، رسائی اور دیکھ بھال کے لیے عمودی کنویں ⁦(زمین سے سیدھے نیچے جاتے گڑھے)⁩ ہوتے ہیں۔ الکرجی نے سطح ناپنے اور ایسی سرنگ کی سمت درست رکھنے پر ایک کتاب لکھی۔ ایسی سرنگ کا راستہ کیوں چنا اور جانچا جانا چاہیے؟"
    },
    "entity": "invention/karaji-qanat-surveying",
    "sources": [
     "source/karaji-ataie-simmons-2020"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "Lifting water from a well",
     "ar": "رفع الماء من البئر",
     "ur": "کنویں سے پانی اٹھانا"
    },
    "text": {
     "en": "Al-Jazari describes a machine for raising water from a well or pool with a scoop carried by a moving stem. An animal supplies the motion. Why might a community need a machine to bring water up from a well?",
     "ar": "يصف الجزري آلة ترفع الماء من بئر أو حوض بمغرفة تحملها ساق متحركة. ويمد الحيوان الآلة بالحركة. لماذا قد تحتاج جماعة إلى آلة ترفع الماء من البئر؟",
     "ur": "الجزری ایک ایسی مشین بیان کرتے ہیں جو کنویں یا حوض سے ایک چلتی ہوئی ڈنڈی پر لگے ڈول سے پانی اوپر اٹھاتی ہے۔ جانور حرکت دیتا ہے۔ کسی برادری کو کنویں سے پانی اوپر لانے کے لیے مشین کی ضرورت کیوں پڑ سکتی ہے؟"
    },
    "entity": "invention/jazari-animal-scoop-water-lifter",
    "sources": [
     "source/jazari-hill-1974"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تحدد مصادر الماء في البيئات الطبيعية والمبنية. ويربط المتحف طرقًا أوصل بها الناس قديمًا الماء إلى حيث يحتاجونه: سبيلًا عامًّا ونفقًا وآلة لرفع الماء من البئر. وسيسمّي صفك المصادر الطبيعية كالبحيرات والأنهار، وينظر في الماء حول مدرسته. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "من أين يأتي الماء هنا؟",
     "markdown": "تتبّع الماء الذي تستعمله في المدرسة أو البيت إلى منبعه. قل أي جزء من الطريق طبيعي وأي جزء بناه الناس."
    },
    {
     "heading": "ماذا يبني الناس ليصلوا إلى الماء؟",
     "markdown": "ابحث عن آبار وأنابيب وأنفاق وخزانات وآلات. قل لكل منها أي مصدر للماء تصل إليه."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "القناة الجوفية نفق ذو انحدار لطيف يخرج الماء بالجاذبية، وتتصل به فتحات رأسية للعمل والوصول والصيانة {cite:karaji-ataie-simmons-2020 pp.762–763}. وكتب [[person/al-karaji|أبو بكر الكرجي]] كتابًا في التسوية وتوجيه الحفر، يتابع الماء من البحث عنه إلى صيانة القناة وتسليم العمل {cite:karaji-ataie-simmons-2020 pp.763–768}. وفي نسخة متأخرة رسم لميزان: إطار مستطيل وموضعان مرتفعان للتسديد وخيط ينتهي بثقل {cite:karaji-inbat-ljs399 f.26r}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "تنحدر القناة انحدارًا لطيفًا فيخرج الماء بالجاذبية. ماذا كان يحدث للماء لو صعد النفق إلى أعلى، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/sabil|السبيل]]: سقاية عامة للماء، حظيت بعناية في موقعها وبنائها وبأوقاف كثيرة لدوام منفعتها.\n- [[invention/karaji-qanat-surveying|طرائق الكرجي في التسوية وتوجيه الحفر]]: كيف يُختار مسار الماء ويُفحص.\n- [[invention/jazari-animal-scoop-water-lifter|رافعة المغرفة بالحيوان]]: آلة ترفع الماء من بئر أو بركة بمغرفة."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ بطاقات [[concept/sabil|السبيل]] و[[invention/karaji-qanat-surveying|التسوية وضبط مسار القناة عند الكرجي]] و[[invention/jazari-animal-scoop-water-lifter|رافعة المغرفة العاملة بالطاقة الحيوانية]]. ارسم جدولًا من عمودين: مصادر طبيعية وطرق مبنية للوصول إليها، وضع ما تجده في كل منهما."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-science-e-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to identify sources of water in natural and built environments. The museum links ways people in the past brought water to where it was needed: a public fountain, a tunnel and a well machine. Your class will name the natural sources, such as lakes and rivers, and look at the water around your own school. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "Where does the water here come from?",
     "markdown": "Trace the water you use at school or at home back to where it starts. Say which part of the way is natural and which part people built."
    },
    {
     "heading": "What do people build to reach water?",
     "markdown": "Look for wells, pipes, tunnels, tanks or machines. For each one, say what source of water it reaches."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "A qanat is a gently sloping tunnel that brings water out by gravity, with vertical shafts for working, access and maintenance {cite:karaji-ataie-simmons-2020 pp.762–763}. [[person/al-karaji|Abu Bakr al-Karaji]] describes levels and surveying procedures in a manual that follows water from the search for it to maintenance and handover {cite:karaji-ataie-simmons-2020 pp.763–768}. A later copy shows a level: a rectangular frame, two raised sight fittings, a triangle and a string ending in a weight {cite:karaji-inbat-ljs399 f.26r}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "A qanat slopes gently down so that water comes out by gravity. What would happen to the water if the tunnel climbed uphill instead, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/sabil|The sabil]]: the public water fountain, cared for in its siting and building and kept working by many endowments.\n- [[invention/karaji-qanat-surveying|Al-Karaji's levelling and tunnel-alignment methods]]: how a route for water is chosen and checked.\n- [[invention/jazari-animal-scoop-water-lifter|The animal-powered scoop water-lifter]]: a machine for raising water from a well or pool with a scoop."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the cards on [[concept/sabil|the sabil]], [[invention/karaji-qanat-surveying|al-Karaji's levelling and tunnel-alignment methods]] and [[invention/jazari-animal-scoop-water-lifter|the animal-powered scoop water-lifter]]. Make a chart with two columns, natural sources and built ways of reaching them, and place what you find in each."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-science-e-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ قدرتی اور تعمیر شدہ ماحول میں پانی کے ذرائع کی نشاندہی کریں۔ عجائب گھر وہ طریقے جوڑتا ہے جن سے ماضی میں لوگ پانی کو وہاں لے جاتے تھے جہاں اس کی ضرورت تھی: ایک عوامی سبیل، ایک سرنگ اور کنویں کی مشین۔ آپ کی جماعت قدرتی ذرائع، جیسے جھیلیں اور دریا، خود بتائے گی اور اپنے اسکول کے آس پاس کے پانی کو دیکھے گی۔ {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "یہاں کا پانی کہاں سے آتا ہے؟",
     "markdown": "اسکول یا گھر میں استعمال ہونے والے پانی کا سراغ اس کے منبع تک لگائیں۔ بتائیں کہ راستے کا کون سا حصہ قدرتی ہے اور کون سا لوگوں نے بنایا۔"
    },
    {
     "heading": "پانی تک پہنچنے کے لیے لوگ کیا بناتے ہیں؟",
     "markdown": "کنویں، نلکیاں، سرنگیں، ٹنکیاں یا مشینیں تلاش کریں۔ ہر ایک کے بارے میں بتائیں کہ وہ پانی کے کس ذریعے تک پہنچاتی ہے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/sabil|سبیل]]، [[invention/karaji-qanat-surveying|الکرجی کے سطح ناپنے اور سرنگ کی سمت کے طریقے]] اور [[invention/jazari-animal-scoop-water-lifter|جانور سے چلنے والا ڈول آب کش]] کے کارڈ پڑھیں۔ دو خانوں کا جدول بنائیں: قدرتی ذرائع اور ان تک پہنچنے کے تعمیر شدہ طریقے، اور جو ملے اسے رکھیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g2-science-e-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}