{
 "id": "course/ca-on-g4-arts-d-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g4-arts-d-1",
 "label": {
  "en": "Patterns that cover surfaces",
  "ar": "نقوش تغطي الأسطح",
  "ur": "سطحوں کو ڈھانپنے والے نقوش"
 },
 "summary": {
  "en": "Art forms and styles of other cultures, and how design carries meaning: Islamic geometric patterns and the arabesque (D2.2, D3.2).",
  "ar": "أشكال فنية وأساليب من ثقافات أخرى وكيف يحمل التصميم المعنى: الزخارف الهندسية الإسلامية والأرابيسك، التوقعان D2.2 وD3.2.",
  "ur": "دوسری ثقافتوں کی فنی اشکال اور اسالیب، اور ڈیزائن معنی کیسے پہنچاتا ہے: اسلامی ہندسی نقوش اور عربیسک، توقعات D2.2 اور D3.2۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-elementary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g4-arts-d",
  "expectations": [
   {
    "code": "D2.2",
    "text": {
     "en": "analyse the use of elements and principles of design in a variety of art works, and explain how they are used to communicate meaning or understanding […]",
     "ar": "حلِّل استخدام عناصر التصميم ومبادئه في مجموعة متنوعة من الأعمال الفنية، واشرح كيف تُستخدم لإيصال المعنى أو الفهم […]",
     "ur": "فن پاروں کی ایک وسیع قسم میں ڈیزائن کے عناصر اور اصولوں کے استعمال کا تجزیہ کریں، اور بتائیں کہ وہ معنی یا فہم پہنچانے کے لیے کیسے استعمال ہوتے ہیں […]"
    }
   },
   {
    "code": "D3.2",
    "text": {
     "en": "demonstrate an awareness of a variety of art forms, styles, and traditions, and describe how they reflect the diverse cultures, times, and places in which they were made […]",
     "ar": "أظهر وعيًا بمجموعة متنوعة من الأشكال والأساليب والتقاليد الفنية، وصِف كيف تعكس الثقافات والأزمنة والأماكن المتنوعة التي صُنعت فيها […]",
     "ur": "فنی اشکال، اسالیب اور روایات کی ایک وسیع قسم سے آگاہی کا مظاہرہ کریں، اور بیان کریں کہ وہ ان متنوع ثقافتوں، زمانوں اور مقامات کو کیسے ظاہر کرتی ہیں جن میں بنائی گئیں […]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "object",
    "title": {
     "en": "Stars, polygons and grids",
     "ar": "نجوم ومضلعات وشبكات",
     "ur": "ستارے، کثیر الاضلاع اور جالیاں"
    },
    "text": {
     "en": "Islamic geometric patterns are repeated patterns of stars, polygons and grids that cover the surfaces of Islamic architecture and art from al-Andalus to Central Asia. Look at one pattern from this tradition: which shapes repeat, and how does your eye move across the surface?",
     "ar": "الزخارف الهندسية الإسلامية أنماط متكررة من نجوم ومضلعات وشبكات تغطي أسطح العمارة والفن الإسلامي من الأندلس إلى آسيا الوسطى. تأمّل نمطًا واحدًا من هذا التقليد: أي الأشكال يتكرر، وكيف تتحرك عينك على السطح؟",
     "ur": "اسلامی ہندسی نقوش ستاروں، کثیر الاضلاع شکلوں اور جالیوں کے دہرائے جانے والے نمونے ہیں جو اندلس سے وسطی ایشیا تک اسلامی فنِ تعمیر اور فن کی سطحوں کو ڈھانپتے ہیں۔ اس روایت کا کوئی ایک نقش دیکھیں: کون سی شکلیں دہرائی جاتی ہیں، اور آپ کی نظر سطح پر کیسے چلتی ہے؟"
    },
    "entity": "concept/islamic-geometric-patterns",
    "sources": [
     "source/wikidata"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "object",
    "title": {
     "en": "A pattern that respects the surface",
     "ar": "نمط يحترم السطح",
     "ur": "ایسا نقش جو سطح کا احترام کرتا ہے"
    },
    "text": {
     "en": "In Yeomans's view geometric forms in Islamic art are dynamic and open-ended, rarely coming to rest, and the vegetal arabesque is stylised and two-dimensional, respecting the surface. What would you change in a drawing so that it respects its surface?",
     "ar": "يرى يومانز أن الأشكال الهندسية في الفن الإسلامي حركية لا تنتهي ولا تستقر، وأن الأرابيسك النباتي منمّط ثنائي البعد يحترم السطح. ماذا تغيّر في رسم لتجعله يحترم سطحه؟",
     "ur": "یومنز کے خیال میں اسلامی فن میں ہندسی شکلیں متحرک اور کھلی رہتی ہیں اور شاذ ہی ٹھہرتی ہیں، جبکہ نباتی عربیسک تجریدی اور دو جہتی ہے اور سطح کا احترام کرتا ہے۔ آپ ڈرائنگ میں کیا بدلیں گے کہ وہ اپنی سطح کا احترام کرے؟"
    },
    "entity": "concept/arabesque",
    "sources": [
     "source/yeomans-islamic-cairo-2006"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تنتبه إلى أشكال فنية وأساليب وتقاليد من ثقافات أخرى، وأن تحلّل كيف تحمل عناصر التصميم ومبادئه المعنى. ويقدّم المتحف الزخارف الهندسية الإسلامية والأرابيسك، كما تصفها سجلاته. ولا تحلّل السجلات اللون ولا التناظر؛ وهذا ما يمكن لصفّك أن يفحصه في الأعمال نفسها. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "ماذا يفعل النمط بالسطح؟",
     "markdown": "تسأل التوقعات كيف يُستخدم التصميم لإيصال المعنى. انظر إلى نمط متكرر وتتبّع شكلًا واحدًا فيه: أين يبدأ، وأين يتكرر، وما الذي يملأ المساحة حوله؟"
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "زخرفة الأوراق والسيقان لا تبقى على سطح واحد. تقول دائرة المعارف الإسلامية إن الأرابيسك لا يرتبط بمادة واحدة، فهو يظهر في الزخرفة المعمارية وفي الزخرفة المرسومة وفي الخزف والزجاج والمعادن، وفي تزويق الكتب قبل ذلك كله. وتقول إن الفنانين الفرس والترك فهموا لغته كما فهمها الفنانون الناطقون بالعربية، وتنافسوا عبر القرون في ابتكار أنواع أكثر فأكثر. {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 1 p. 586} وتضيف مقالة لاحقة أن الزخرفة الإسلامية مستقلة عن البنية التي تحتها، بناءً كانت أو قطعة فنية، فتنتقل بسهولة من مادة أو تقنية إلى أخرى. {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 11 p. 436}"
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "تخيّل زخرفة الأوراق نفسها على إناء من الفخار وعلى جدار. ما الذي يبقى كما هو وما الذي يجب أن يتغير حين يتبدل السطح، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/arabesque|الأرابيسك]]: المواد التي ظهر فيها، من العمارة إلى المخطوطات.\n- [[concept/islamic-geometric-patterns|الزخارف الهندسية الإسلامية]]: سجل قصير عن نجوم ومضلعات وشبكات تغطي المباني من الأندلس إلى آسيا الوسطى."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ عن [[concept/islamic-geometric-patterns|الزخارف الهندسية]] ثم عن [[concept/arabesque|الأرابيسك]]. ارسم شكلًا واحدًا من النمط وكرّره حتى يغطي ورقة، ثم صِف ما فعله التكرار بالسطح."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-arts-d-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to notice art forms, styles and traditions of other cultures, and to analyse how the elements and principles of design carry meaning. The museum offers Islamic geometric patterns, the arabesque, as its records describe them. The records do not analyse colour or symmetry; your class can investigate those in the artworks themselves. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "What does a pattern do to a surface?",
     "markdown": "The expectations ask how design is used to communicate meaning. Look at a repeating pattern and follow one shape through it: where does it begin, where does it repeat, and what fills the space around it?"
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "A pattern of leaves and stalks does not stay on one kind of surface. The Encyclopaedia of Islam says the arabesque is not tied to one material. It appears in architectural decoration, in painted decoration, in pottery, glass and metalwork, and above all in book illumination. It says Persian and Turkish artists understood its language, and over the centuries they competed with one another in creating ever more varieties. {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 1 p. 586} A later article adds that Islamic ornament can pass easily from one material or technique to another. {cite:encyclopaedia-of-islam-2 vol. 11 p. 436}"
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Imagine the same leaf pattern on a clay pot and on a wall. What could stay the same and what would the artist have to change when the surface changes, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/arabesque|Arabesque]]: the materials it appears in, from buildings to manuscripts.\n- [[concept/islamic-geometric-patterns|Islamic geometric patterns]]: a short record about stars, polygons and grids that cover buildings from al-Andalus to Central Asia."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read about [[concept/islamic-geometric-patterns|geometric patterns]] and then about [[concept/arabesque|the arabesque]]. Draw one shape from a pattern and repeat it until it covers a sheet of paper, then describe what the repetition did to the surface."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-arts-d-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ دوسری ثقافتوں کی فنی اشکال، اسالیب اور روایات پر دھیان دیں، اور تجزیہ کریں کہ ڈیزائن کے عناصر اور اصول معنی کیسے پہنچاتے ہیں۔ عجائب گھر اسلامی ہندسی نقوش اور عربیسک پیش کرتا ہے، جیسا کہ اس کے ریکارڈ انہیں بیان کرتے ہیں۔ ریکارڈ رنگ یا تناسب کا تجزیہ نہیں کرتے؛ آپ کی جماعت انہیں خود فن پاروں میں پرکھ سکتی ہے۔ {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "نقش سطح کے ساتھ کیا کرتا ہے؟",
     "markdown": "توقعات پوچھتی ہیں کہ ڈیزائن معنی پہنچانے کے لیے کیسے استعمال ہوتا ہے۔ کوئی دہرایا جانے والا نقش دیکھیں اور اس میں ایک شکل کا پیچھا کریں: وہ کہاں شروع ہوتی ہے، کہاں دہرائی جاتی ہے، اور اس کے اردگرد جگہ کو کیا بھرتا ہے؟"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/islamic-geometric-patterns|ہندسی نقوش]] کے بارے میں پڑھیں اور پھر [[concept/arabesque|عربیسک]] کے بارے میں۔ نقش کی ایک شکل بنائیں اور اسے دہراتے جائیں یہاں تک کہ وہ کاغذ کو ڈھانپ لے، پھر بیان کریں کہ دہرانے نے سطح کے ساتھ کیا کیا۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-arts-d-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}