{
 "id": "course/ca-on-g4-ss-a-4",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g4-ss-a-4",
 "label": {
  "en": "Clay jars and public fountains",
  "ar": "جرار الطين والأسبلة العامة",
  "ur": "مٹی کے مٹکے اور عوامی سبیلیں"
 },
 "summary": {
  "en": "How everyday objects and public buildings show daily life in an early society, from the water jars of Nishapur to the fountains called sabils (A3.2, A3.3).",
  "ar": "كيف تكشف الأشياء اليومية والمباني العامة الحياة اليومية في مجتمع مبكر، من جرار الماء في نيسابور إلى الأسبلة ⁦(A3.2 وA3.3)⁩.",
  "ur": "روزمرہ کی چیزیں اور عوامی عمارتیں ایک ابتدائی معاشرے کی روزمرہ زندگی کیسے دکھاتی ہیں، نیشاپور کے پانی کے مٹکوں سے سبیل کہلانے والی عمارتوں تک ⁦(A3.2 اور A3.3)⁩۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-sshg-2023"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g4-ss-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A3.2",
    "text": {
     "en": "demonstrate the ability to extract information on daily life in a few early societies, including at least one First Nation and one Inuit society, from visual evidence […]",
     "ar": "أظهر القدرة على استخراج معلومات عن الحياة اليومية في عدد قليل من المجتمعات المبكرة، ومنها مجتمع واحد على الأقل من الأمم الأولى ومجتمع واحد من الإنويت، من الأدلة البصرية […]",
     "ur": "چند ابتدائی معاشروں میں، جن میں کم از کم ایک فرسٹ نیشن اور ایک اِنوئٹ معاشرہ شامل ہو، روزمرہ زندگی کے بارے میں معلومات بصری شواہد سے نکالنے کی صلاحیت دکھائیں […]"
    }
   },
   {
    "code": "A3.3",
    "text": {
     "en": "describe significant aspects of daily life in a few early societies, including at least one First Nation and one Inuit society […]",
     "ar": "صِف جوانب مهمة من الحياة اليومية في عدد قليل من المجتمعات المبكرة، ومنها مجتمع واحد على الأقل من الأمم الأولى ومجتمع واحد من الإنويت […]",
     "ur": "چند ابتدائی معاشروں کی، جن میں کم از کم ایک فرسٹ نیشن اور ایک اِنوئٹ معاشرہ شامل ہو، روزمرہ زندگی کے اہم پہلو بیان کریں […]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "object",
    "title": {
     "en": "Jars and pitchers in an Iranian city",
     "ar": "جرار وأباريق في مدينة إيرانية",
     "ur": "ایک ایرانی شہر میں مٹکے اور گھڑے"
    },
    "text": {
     "en": "In early Islamic Nishapur, writes Wilkinson, unglazed pottery served for cooking and above all for storing water: storage jars, large pitchers holding water in every house, and small pitchers to drink from. He sees its chief interest in revealing aspects of life neither described in early Islamic literature nor, given the scarcity of painting, pictured. Its pitchers kept water cool by evaporation in a hot, dry land. What can a water jar tell you about a household?",
     "ar": "يرى ويلكنسون أن الفخار غير المزجج في نيسابور في العصر الإسلامي المبكر كان يُستعمل للطبخ وفوق ذلك لخزن الماء: جرار للخزن، وأباريق كبيرة تحفظ الماء في كل بيت، وأباريق صغيرة للشرب. ويرى أن أهم ما فيه كشفه جوانب من الحياة لم تصفها الكتابات الإسلامية المبكرة ولم تصوّرها اللوحات لقلتها. وكانت أباريقه تبرّد الماء بالتبخر في أرض حارة جافة. ماذا يخبرك إبريق الماء عن أهل البيت؟",
     "ur": "ولکنسن کے مطابق ابتدائی اسلامی نیشاپور میں بے لعاب مٹی کے برتن پکانے کے لیے اور سب سے بڑھ کر پانی ذخیرہ کرنے کے لیے استعمال ہوتے تھے: ذخیرے کے مٹکے، ہر گھر میں پانی رکھنے والے بڑے گھڑے، اور پینے کے لیے چھوٹی صراحیاں۔ ان کی نظر میں اس کی سب سے بڑی دلچسپی یہ ہے کہ وہ زندگی کے ایسے پہلو ظاہر کرتا ہے جو ابتدائی اسلامی تحریروں میں بیان نہیں ہوئے اور مصوری کی کمی کے باعث تصویروں میں بھی نہیں ملتے۔ اس کے گھڑے گرم خشک سرزمین میں بخارات کے ذریعے پانی ٹھنڈا رکھتے تھے۔ پانی کا ایک مٹکا کسی گھرانے کے بارے میں آپ کو کیا بتاتا ہے؟"
    },
    "entity": "concept/unglazed-earthenware",
    "sources": [
     "source/wilkinson-nishapur-pottery"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "place",
    "title": {
     "en": "Fresh water for everyone",
     "ar": "ماء عذب للناس",
     "ur": "سب کے لیے میٹھا پانی"
    },
    "text": {
     "en": "Al-Haddad counts sabils an important branch of civil building, falling under charitable buildings or foundations, endowed to give people fresh water every day all year round. They drew water from wells, pools and springs, or from rain and floods through channels or pipes. Who provides drinking water in your town, and how?",
     "ar": "يعدّ الحداد الأسبلة فرعًا مهمًّا من العمارة المدنية، تندرج تحت ما يسميه المباني أو المؤسسات الخيرية، وهي موقوفة لتسقي الناس ماءً عذبًا كل يوم طوال السنة. وكانت تستمد الماء من الآبار والبرك والعيون، أو من المطر والسيول عبر قنوات أو أنابيب. من يوفّر ماء الشرب في بلدتك، وكيف؟",
     "ur": "الحداد سبیلوں کو شہری تعمیرات کی ایک اہم شاخ شمار کرتے ہیں جو ان کے بقول خیراتی عمارتوں یا اوقاف میں آتی ہے؛ انہیں اس لیے وقف کیا جاتا تھا کہ لوگوں کو ہر روز سال بھر میٹھا پانی ملے۔ وہ کنوؤں، حوضوں اور چشموں سے، یا بارش اور سیلاب کے پانی سے نالیوں یا نلکیوں کے ذریعے پانی لیتے تھے۔ آپ کے شہر میں پینے کا پانی کون مہیا کرتا ہے، اور کیسے؟"
    },
    "entity": "concept/sabil",
    "sources": [
     "source/haddad-asbila-makka-madina-2004"
    ]
   }
  ],
  "order": 4
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تستخرج معلومات عن الحياة اليومية في مجتمع مبكر مما استعمله الناس وبنوه، وأن تصف شيئًا من تلك الحياة، كطريقة حفظ الماء وشربه. يطلب المنهاج مجتمعات قليلة منها مجتمع من الأمم الأولى ومجتمع من الإنويت؛ ويقدّم المتحف مثالًا إسلاميًّا وسيطًا واحدًا، هو جرار الطين في مدينة إيرانية والمباني العامة المسماة أسبلة، فيجلب صفّك المجتمعات الأخرى وأدلتها البصرية. {cite:ontario-curriculum-sshg-2023}"
    },
    {
     "heading": "ماذا يخبرنا الشيء مما لا يخبرنا به الكتاب؟",
     "markdown": "تأمّل في التوقعات: هي تطلب أن تقرأ الحياة اليومية من الأدلة البصرية وأن تصفها. اسأل عن كل شيء أو بناء: لماذا صُنع، ومن استعمله كل يوم، وما الذي لا يستطيع أن يُظهره."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "في نيسابور المبكرة، كما يصف ويلكنسون، كان في كل بيت أباريق كبيرة تحفظ الماء وأباريق صغيرة يُشرب منها، وكانت الأباريق تبرد الماء بالتبخر في البلاد الحارة الجافة {cite:wilkinson-nishapur-pottery p. 332}. و[[concept/sabil|السبيل]] بناء خيري يُوقف ليسقي الناس الماء العذب كل يوم وعلى مدار العام {cite:haddad-asbila-makka-madina-2004 p.9}. ويقول الحداد إن الأسبلة حظيت بعناية في مواقعها وعمارتها وزخرفتها، وفي الأوقاف الكثيرة التي بقيت بها عاملة {cite:haddad-asbila-makka-madina-2004 p.9}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "كان في كل بيت ماؤه، وكان في المدينة أيضًا سبيل لسقي الناس. لماذا قد تريد مدينة سبيلًا للجميع مع أن في البيوت أباريق الماء؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/sabil|السبيل]]: كيف بُني وكيف جاءه الماء ومن حافظ عليه بالأوقاف.\n- [[concept/unglazed-earthenware|الفخار غير المزجج]]: الجرار والأباريق التي خزن بها الناس الماء في البيوت."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّ [[concept/unglazed-earthenware|الفخار غير المزجج]] وسجلّ [[concept/sabil|السبيل]]. ارسم يومًا في بيت يحتاج إلى خزن الماء وجلبه، وسمِّ كل شيء يستعمله."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-ss-a-4",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to take information about daily life in an early society from what people used and built, and to describe some of that daily life, such as how water was kept and drunk. The curriculum asks for a few societies, including a First Nation and an Inuit society; the museum offers one medieval Islamic example, an Iranian city's clay jars and the public fountains called sabils, so your class must bring the other societies and their visual evidence. {cite:ontario-curriculum-sshg-2023}"
    },
    {
     "heading": "What can a thing tell us that a book does not?",
     "markdown": "Look at the expectations: they ask you to read daily life from visual evidence and to describe it. For each object or building, ask what it was for, who used it every day, and what it cannot show."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "In early Nishapur, Wilkinson writes, every house had large pitchers that held water and small ones to drink from, and the pitchers kept the water cool by evaporation in a hot, dry land {cite:wilkinson-nishapur-pottery p. 332}. [[concept/sabil|A sabil]] was a charitable building endowed to give people fresh water every day all year round {cite:haddad-asbila-makka-madina-2004 p.9}. Al-Haddad says sabils received great care in their siting, building and decoration, and in the many endowments that kept them working {cite:haddad-asbila-makka-madina-2004 p.9}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Each house had its own water pitchers, and a town could also have a sabil that gave water to people. Why might a town want a sabil for everyone, even though houses had their own pitchers?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/sabil|The sabil]]: how it was built, where its water came from, and the endowments that kept it working.\n- [[concept/unglazed-earthenware|Unglazed earthenware]]: the jars and pitchers in which households stored their water."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the records on [[concept/unglazed-earthenware|unglazed earthenware]] and on [[concept/sabil|the sabil]]. Draw one day in a household that has to store and fetch its water, and label each thing the household uses."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-ss-a-4",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ ایک ابتدائی معاشرے کی روزمرہ زندگی کے بارے میں معلومات اس سے نکالیں جو لوگ استعمال کرتے اور بناتے تھے، اور اس زندگی کا کچھ حصہ بیان کریں، جیسے پانی کیسے رکھا اور پیا جاتا تھا۔ نصاب چند معاشروں کا تقاضا کرتا ہے، جن میں ایک فرسٹ نیشن اور ایک اِنوئٹ معاشرہ شامل ہو؛ عجائب گھر قرونِ وسطیٰ کی ایک اسلامی مثال دیتا ہے، یعنی ایک ایرانی شہر کے مٹی کے مٹکے اور سبیل کہلانے والی عوامی عمارتیں، اس لیے باقی معاشرے اور ان کے بصری شواہد آپ کی جماعت لائے گی۔ {cite:ontario-curriculum-sshg-2023}"
    },
    {
     "heading": "کوئی چیز وہ کیا بتاتی ہے جو کتاب نہیں بتاتی؟",
     "markdown": "توقعات پر نظر ڈالیں: وہ کہتی ہیں کہ روزمرہ زندگی کو بصری شواہد سے پڑھیں اور بیان کریں۔ ہر چیز یا عمارت کے بارے میں پوچھیں کہ وہ کس لیے بنی، اسے روز کون استعمال کرتا تھا، اور وہ کیا نہیں دکھا سکتی۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/unglazed-earthenware|بے لعاب مٹی کے برتنوں]] اور [[concept/sabil|سبیل]] کے ریکارڈ پڑھیں۔ ایک ایسے گھرانے کا ایک دن بنائیں جسے پانی ذخیرہ کرنا اور لانا پڑتا ہے، اور گھرانے کی ہر استعمال کی چیز پر نام لکھیں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g4-ss-a-4",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}