{
 "id": "course/ca-on-g5-arts-d-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g5-arts-d-1",
 "label": {
  "en": "Reading a style: Kufic and nasta'liq",
  "ar": "قراءة الأسلوب: الكوفي والنستعليق",
  "ur": "اسلوب کو پڑھنا: کوفی اور نستعلیق"
 },
 "summary": {
  "en": "How to read the name, features and story of a script as signs of style, shown through two Arabic scripts (D2.3).",
  "ar": "كيف نقرأ اسم الخط وخصائصه وقصته بوصفها علامات على الأسلوب، من خلال خطين عربيين، التوقع D2.3.",
  "ur": "کسی خط کے نام، خصوصیات اور کہانی کو اسلوب کی علامت کے طور پر کیسے پڑھا جائے، دو عربی خطوں کے ذریعے، توقع D2.3۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-elementary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g5-arts-d",
  "expectations": [
   {
    "code": "D2.3",
    "text": {
     "en": "demonstrate an understanding of how to read and interpret signs, symbols, and style in art works […]",
     "ar": "أظهر فهمًا لكيفية قراءة الإشارات والرموز والأسلوب في الأعمال الفنية وتفسيرها […]",
     "ur": "فن پاروں میں علامات، رموز اور اسلوب کو پڑھنے اور سمجھنے کے طریقے کی سمجھ کا مظاہرہ کریں […]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "A script named for a city",
     "ar": "خط سُمّي باسم مدينة",
     "ur": "ایک شہر کے نام پر رکھا گیا خط"
    },
    "text": {
     "en": "Maryam Ekhtiar counts the rise of Kufic in the late seventh to early eighth century as a major development in the history of Islamic calligraphy. The name comes from Kufa, but it denotes a category of angular scripts with many variations, not necessarily a place of production. It is marked by clarity, generous spacing and the horizontal extension of letters along the baseline. What can a style's name tell you, and what can it hide?",
     "ar": "تعدّ مريم اختيار ظهور الخط الكوفي وانتشاره بين أواخر القرن السابع وأوائل الثامن الميلادي تطورًا كبيرًا في تاريخ الخط الإسلامي. والاسم مأخوذ من الكوفة، لكنه يدل على فئة من الخطوط الزاوية لها صور كثيرة، لا على مكان صنعها بالضرورة. ويتميز بالوضوح وسعة المسافات ومدّ الحروف أفقيًا على السطر. ماذا يخبرك اسم الأسلوب، وماذا قد يخفي؟",
     "ur": "مریم اختیار کے نزدیک کوفی خط کا ابھرنا اور پھیلنا ساتویں صدی کے آخر اور آٹھویں کے آغاز میں اسلامی خطاطی کی تاریخ کی ایک بڑی پیش رفت ہے۔ نام کوفہ سے لیا گیا ہے، لیکن یہ زاویہ دار خطوط کے ایک گروہ کو ظاہر کرتا ہے جس کی بہت سی صورتیں ہیں، ضروری نہیں کہ جائے تیاری کو۔ اس کی پہچان وضاحت، کشادہ فاصلے اور حروف کا سطر پر افقی کھنچاؤ ہے۔ کسی اسلوب کا نام آپ کو کیا بتاتا ہے، اور کیا چھپا سکتا ہے؟"
    },
    "entity": "concept/kufic-script",
    "sources": [
     "source/ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "A legend and the scholars' account",
     "ar": "رواية ورأي الباحثين",
     "ur": "ایک روایت اور محققین کا بیان"
    },
    "text": {
     "en": "Ekhtiar reports a legend that Mir Ali Tabrizi invented nasta'liq after Ali ibn Abi Talib, traditionally regarded as the first calligrapher in Islam, appeared to him in a dream and told him to make letters like the wings of flying geese. Scholars, however, hold that it developed in the second half of the fourteenth century in Shiraz and Tabriz as a gradual merging of naskh and ta'liq. How do the legend and the scholars' account differ in what they explain?",
     "ar": "تذكر مريم اختيار أن الرواية تنسب اختراع النستعليق إلى مير علي التبريزي ⁦(نشط أواخر القرن الرابع عشر)⁩ بعد أن رأى علي بن أبي طالب، الذي يُعدّ تقليديًا أول خطاط في الإسلام، في المنام، فأمره أن يصنع حروفًا تشبه أجنحة الإوز الطائر. أما الباحثون فيرون أن النستعليق تطور في النصف الثاني من القرن الرابع عشر في شيراز وتبريز من اندماج تدريجي بين النسخ والتعليق، فجمع استواء النسخ ووضوحه إلى ضربات التعليق الواسعة. بماذا تختلف الرواية عن رأي الباحثين فيما تفسّره؟",
     "ur": "مریم اختیار بتاتی ہیں کہ ایک روایت نستعلیق کی ایجاد میر علی تبریزی ⁦(چودھویں صدی کے آخر میں سرگرم)⁩ سے منسوب کرتی ہے، اس کے بعد کہ انہوں نے خواب میں علی بن ابی طالب کو دیکھا، جنہیں روایتی طور پر اسلام کا پہلا خطاط مانا جاتا ہے، اور انہوں نے حکم دیا کہ اڑتی ہوئی بطخوں کے پروں جیسے حروف بنائیں۔ محققین کے نزدیک البتہ نستعلیق چودھویں صدی کے دوسرے نصف میں شیراز اور تبریز میں نسخ اور تعلیق کے بتدریج امتزاج سے بنا، اور اس نے نسخ کی ہمواری اور وضاحت کو تعلیق کے وسیع اشاروں سے جوڑا۔ روایت اور محققین کا بیان اس میں کیسے مختلف ہیں کہ وہ کیا سمجھاتے ہیں؟"
    },
    "entity": "concept/nastaliq-script",
    "sources": [
     "source/ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تُظهر فهمًا لكيفية قراءة الإشارات والرموز والأسلوب في الأعمال الفنية وتفسيرها. يقدّم المتحف خطين عربيين، الكوفي والنستعليق، لتقرأ فيهما اسم الأسلوب وخصائصه وقصة نشأته. أما رموز الفنون الأخرى وأساليبها فعلى صفك أن يجلبها من مصادر أخرى. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "ماذا يخبرك اسم الأسلوب؟",
     "markdown": "اقرأ اسم الخط ثم اسأل: هل يدل على مكان أم على شكل؟ وما الدليل في النص على ذلك؟"
    },
    {
     "heading": "ما الفرق بين الرواية وكلام الباحثين؟",
     "markdown": "ضع كلًّا منهما في عمود. اسأل: ماذا تفسّر كل واحدة، وما الذي تتركه دون تفسير؟"
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "في ورقة مزدوجة من مصحف عباسي في المتحف سبعة أسطر بكوفي غليظ. والمدّ الأفقي للحروف فيها قد يكون إشارة إلى القارئ بإطالة الحرف أو الكلمة، والحركات نقاط حمراء أو خضراء {cite:ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018 p. 32}. ويتميز الكوفي، كما تذكر مريم اختيار، بالوضوح وسعة المسافات ومدّ الحروف أفقيًا على السطر {cite:ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018 p. 23}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "حروف هذه الصفحة ممدودة أفقيًا، وحركاتها نقاط حمراء أو خضراء. لو كنت تقرأ بصوت عالٍ من هذه الصفحة، فأيّ الأمرين يعينك أكثر، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/kufic-script|الخط الكوفي]]: الخط الزاوي، وورقة المصحف في المتحف.\n- [[concept/nastaliq-script|خط النستعليق]]: الخط الثاني في الدرس، مع الرواية عن نشأته ورأي الباحثين.\n- [[concept/hijazi-script|الخط الحجازي]]: الخط الذي حلّ الكوفي محله في نسخ المصاحف."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ عن [[concept/kufic-script|الخط الكوفي]] و[[concept/nastaliq-script|خط النستعليق]]. اذكر ثلاث خصائص لكل خط كما يصفها النص، ثم قرّر أيّ خصيصة تكفي لتعرّف خطًّا بين خطوط أخرى."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g5-arts-d-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to show an understanding of how to read and interpret signs, symbols and style in art works. The museum offers two Arabic scripts, Kufic and nasta'liq, in which you can read a style's name, its features and the story of its origin. The symbols and styles of other arts your class must bring from elsewhere. {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "What does a style's name tell you?",
     "markdown": "Read the name of the script and ask whether it points to a place or to a shape, and what in the text is your evidence."
    },
    {
     "heading": "What is the difference between a legend and the scholars' account?",
     "markdown": "Put each in its own column. Ask what each one explains and what it leaves unexplained."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "A double leaf from an Abbasid Qur'an at The Met carries seven lines of bold Kufic. The record says the letters are stretched out sideways, and this may have told the reciter to hold a letter or a word longer. The vowels are red or green dots {cite:ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018 p. 32}. Maryam Ekhtiar says Kufic is marked by clarity, generous spacing and letters that stretch along the line {cite:ekhtiar-how-to-read-islamic-calligraphy-2018 p. 23}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "The letters on this page are stretched wide, and the vowels are red or green dots. If you were reading aloud from this page, which of the two would help you more, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/kufic-script|Kufic script]]: the angular script, and the page of the Qur'an at The Met.\n- [[concept/nastaliq-script|Nasta'liq script]]: the second script of the lesson, with the legend of its beginning and the scholars' account.\n- [[concept/hijazi-script|Hijazi script]]: the script that Kufic replaced for copying the Qur'an."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read about [[concept/kufic-script|Kufic script]] and [[concept/nastaliq-script|nasta'liq script]]. List three features of each as the text describes them, then decide which feature is enough to recognise a script among others."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g5-arts-d-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ فن پاروں میں علامات، رموز اور اسلوب کو پڑھنے اور سمجھنے کے طریقے کی سمجھ کا مظاہرہ کریں۔ عجائب گھر دو عربی خط، کوفی اور نستعلیق، پیش کرتا ہے جن میں آپ اسلوب کا نام، اس کی خصوصیات اور اس کے آغاز کی کہانی پڑھ سکتے ہیں۔ دوسرے فنون کی علامتیں اور اسالیب آپ کی جماعت کو خود لانے ہیں۔ {cite:ontario-curriculum-elementary-arts}"
    },
    {
     "heading": "اسلوب کا نام آپ کو کیا بتاتا ہے؟",
     "markdown": "خط کا نام پڑھیں اور پوچھیں کہ یہ کسی جگہ کی طرف اشارہ کرتا ہے یا کسی شکل کی طرف، اور متن میں آپ کا ثبوت کیا ہے۔"
    },
    {
     "heading": "روایت اور محققین کے بیان میں کیا فرق ہے؟",
     "markdown": "ہر ایک کو الگ خانے میں رکھیں۔ پوچھیں کہ ہر ایک کیا سمجھاتا ہے اور کیا بے وضاحت چھوڑ دیتا ہے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/kufic-script|خطِ کوفی]] اور [[concept/nastaliq-script|نستعلیق]] کے بارے میں پڑھیں۔ ہر خط کی تین خصوصیات لکھیں جیسا کہ متن بیان کرتا ہے، پھر طے کریں کہ کون سی خصوصیت کسی خط کو دوسرے خطوں میں پہچاننے کے لیے کافی ہے۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g5-arts-d-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}