{
 "id": "course/ca-on-g6-sci-fly-2",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g6-sci-fly-2",
 "label": {
  "en": "Changing the forces: how living things fly",
  "ar": "تغيير القوى: كيف تطير الكائنات الحية",
  "ur": "قوتوں کو بدلنا: جاندار کیسے اڑتے ہیں"
 },
 "summary": {
  "en": "Describing the ways in which the four forces of flight can be altered, and the characteristics that enable organisms to fly.",
  "ar": "وصف الكيفيات التي يمكن بها تغيير قوى الطيران الأربع، والخصائص التي تمكّن الكائنات الحية من الطيران.",
  "ur": "پرواز کی چار قوتوں کو بدلنے کے طریقوں کا بیان، اور ان خصوصیات کا بیان جو جانداروں کو اڑنے کے قابل بناتی ہیں۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-science-tech-2022"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline re-ingestion (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-14"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g6-sci-flight",
  "expectations": [
   {
    "code": "D2.4",
    "text": {
     "en": "describe ways in which the four forces of flight can be altered",
     "ar": "صِف الكيفيات التي يمكن بها تغيير قوى الطيران الأربع",
     "ur": "بیان کریں کہ پرواز کی چار قوتوں کو کن طریقوں سے بدلا جا سکتا ہے"
    }
   },
   {
    "code": "D2.5",
    "text": {
     "en": "describe characteristics and adaptations that enable organisms to fly",
     "ar": "صِف الخصائص والتكيفات التي تمكّن الكائنات الحية من الطيران",
     "ur": "ان خصوصیات اور موافقتوں کو بیان کریں جو جانداروں کو اڑنے کے قابل بناتی ہیں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "How the forces set the glide angle",
     "ar": "كيف تحدد القوى زاوية الهبوط",
     "ur": "قوتیں اترنے کا زاویہ کیسے طے کرتی ہیں"
    },
    "text": {
     "en": "In steady gliding, NASA Glenn relates the ratio of lift to drag to the angle at which a glider descends; the height lost divided by the horizontal distance gives the tangent of that angle. The record's modern paper example loses one unit of height across ten horizontal units, a slope of one to ten, and descends more steeply if only five are crossed. It does not calculate Ibn Firnas's range. Which force would you change to flatten the slope?",
     "ar": "في الانزلاق المنتظم يربط دليل ناسا غلين بين نسبة الرفع إلى المقاومة وزاوية الهبوط، ونسبة الارتفاع المفقود إلى المسافة الأفقية هي ظل هذه الزاوية. وفي مثال ورقي حديث يرد في السجل تُفقد وحدة ارتفاع مع قطع عشر وحدات أفقية، فتكون نسبة الانحدار واحدة إلى عشرة، ويشتد الانحدار إذا قُطعت خمس وحدات فقط. ولا يحسب السجل منه مدى رحلة ابن فرناس. أي قوة تغيّر لتخفف الانحدار؟",
     "ur": "مستقل انزلاق میں ناسا گلین اٹھان و مزاحمت کے تناسب کو نزولی زاویے سے ملاتی ہے، اور کھوئی بلندی تقسیم افقی فاصلہ اس زاویے کا ظل ہے۔ ریکارڈ کی ایک جدید کاغذی مثال میں ایک بلندی کی اکائی دس افقی اکائیوں میں کھوئی جاتی ہے، یعنی ڈھلان ایک بہ دس؛ اور اگر صرف پانچ افقی اکائیاں طے ہوں تو نزول زیادہ شدید ہے۔ ریکارڈ اس سے ابن فرناس کا فاصلہ نہیں نکالتا۔ آپ کون سی قوت بدلیں گے تاکہ ڈھلان کم ہو؟"
    },
    "entity": "invention/firnas-reported-winged-flight",
    "sources": [
     "source/nasa-glenn-gliding",
     "source/nafh-tib-maqqari"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "object",
    "title": {
     "en": "Flying, but not called birds",
     "ar": "تطير ولا تسمى طيرًا",
     "ur": "اڑتی ہیں مگر پرندہ نہیں کہلاتیں"
    },
    "text": {
     "en": "Kitab al-Hayawan is al-Jahiz's book on animals, divided into seven parts. In it he notes that not everything that flies on two wings is a bird: locusts, bees and flies fly but are not called birds. Name three small creatures you have seen fly: what do their wings have in common, and how do they differ?",
     "ar": "«كتاب الحيوان» كتاب الجاحظ في الحيوان، مقسوم على سبعة «مصاحف» أي أجزاء. وينبه فيه على أن ليس كل ما طار بجناحين طيراً: فالجراد والنحل والذباب تطير ولا تسمى طيراً. اذكر ثلاثة كائنات صغيرة رأيتها تطير: ما الذي تشترك فيه أجنحتها، وما الذي تختلف فيه؟",
     "ur": "«کتاب الحیوان» جاحظ کی حیوانات پر کتاب ہے، جو سات «مصاحف» یعنی اجزاء میں تقسیم ہے۔ اس میں وہ تنبیہ کرتے ہیں کہ دو پروں سے اڑنے والی ہر چیز پرندہ نہیں: ٹڈی، شہد کی مکھی اور مکھی اڑتی ہیں مگر پرندہ نہیں کہلاتیں۔ تین چھوٹے جانداروں کے نام بتائیں جنہیں آپ نے اڑتے دیکھا ہے: ان کے پروں میں کیا بات مشترک ہے اور کیا مختلف؟"
    },
    "entity": "work/kitab-al-hayawan",
    "sources": [
     "source/hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v1",
     "source/hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v4"
    ]
   }
  ],
  "order": 2
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تصف كيف يمكن تغيير قوى الطيران الأربع، وأن تصف الخصائص والتكيفات التي تمكّن الكائنات الحية من الطيران. ويقدّم المتحف شرح ناسا غلين لكيف تحدد نسبة الرفع إلى المقاومة زاوية هبوط المنزلق، وما قاله الجاحظ عن كائنات تطير بجناحين؛ أما طرق تغيير القوى ككبر الجناح وزاويته وخصائص التكيف الجسمي للطيور والحشرات فعلى الصف أن يأتي بها من مصدر آخر. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "ماذا يتغير إن غيّرتَ شيئًا واحدًا؟",
     "markdown": "اصنع منزلقين ورقيين متطابقين ثم غيّر في أحدهما شيئًا واحدًا فقط، كطي مقدمته. اترك كلًّا منهما بلطف من مكان منخفض وقارن مسافة انزلاقه. أي قوة تظن أنك غيّرتها، وما الدليل؟"
    },
    {
     "heading": "بماذا تشترك الأجنحة؟",
     "markdown": "قارن جناح طائر وجناح حشرة من صور. اكتب ما تشتركان فيه وما تختلفان فيه، وماذا يقول ذلك عن ما يلزم الكائن ليطير."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "في فهرس المحقق يبدأ المصحف الثالث من [[work/kitab-al-hayawan|كتاب الحيوان]] بباب ذكر الحمام «وما أودعها الله من ضروب المعرفة»، ثم أبواب منها أجناس الذبّان، والغربان، والجعلان والخنافس، والهدهد، والرخم، والخفاش {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v2 p. 3} {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v2 p. 509}. ويقول [[person/al-jahiz|الجاحظ]] في موضع آخر إن الحكمة قد تكون في الذبابة مع لطافة شخصها أظهر منها في الفرس الرائع، وإنه لا يطنب في ذكر العظيم الجثة لعظم جثته {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v3 p. 82} {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v3 p. 83}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "ينبه الجاحظ إلى أن ليس كل ما طار بجناحين طيرًا، وأن الجراد والنحل والذباب تطير ولا تسمى طيرًا {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v1 p. 25}. اختر كائنين تعرفهما يطيران، واكتب ما تشترك فيه أجنحتهما وما تختلف فيه. هل تساعدك قائمتك على أن تقرر ماذا ينبغي أن تعني كلمة «طير»، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[work/kitab-al-hayawan|كتاب الحيوان]]: أجزاؤه السبعة بابًا بابًا، وكيف يصف المحقق الكتاب.\n- [[person/al-jahiz|الجاحظ]]: ما تقوله موسوعة الإسلام عن حياته، وأين تختلف المصادر في سنة مولده.\n- [[invention/firnas-reported-winged-flight|محاولة الطيران المنسوبة إلى ابن فرناس]]: زاوية الهبوط عند ناسا غلين، ومثالها الورقي الحديث."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "في [[invention/firnas-reported-winged-flight|سجل محاولة ابن فرناس]] ستجد مثال ناسا الورقي عن وحدة ارتفاع مفقودة مع عشر وحدات أفقية. ارسم المثال على ورقة مربعات، ثم ارسم الحالة التي يُفقد فيها الارتفاع نفسه في خمس وحدات فقط، وقارن الميلين."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-sci-fly-2",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-14"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to describe ways in which the four forces of flight can be altered, and to describe the characteristics and adaptations that enable organisms to fly. The museum offers NASA Glenn's explanation of how the ratio of lift to drag sets a glider's descent angle, and what al-Jahiz says of creatures that fly on two wings; ways of altering the forces, such as wing size and angle, and the body features of birds and insects, have to come from another source in your class. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "What changes if you change one thing?",
     "markdown": "Make two identical paper gliders and change just one thing on one of them, such as folding its nose. Release each gently from a low place and compare how far they glide. Which force do you think you changed, and what is your evidence?"
    },
    {
     "heading": "What do wings share?",
     "markdown": "Compare a bird's wing and an insect's wing from pictures. Write what they share and how they differ, and what that says about what a living thing needs in order to fly."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "In the editor's list, the third part of [[work/kitab-al-hayawan|Kitab al-Hayawan]] opens with the chapter on pigeons \"and the kinds of knowledge God placed in them\", then takes up, among others, the kinds of flies, crows, dung beetles, the hoopoe, the Egyptian vulture and the bat {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v2 p. 3} {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v2 p. 509}. Elsewhere [[person/al-jahiz|al-Jahiz]] says that wisdom may show more plainly in the fly, small as it is, than in the splendid horse, and that he does not dwell on the great-bodied for their size {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v3 p. 82} {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v3 p. 83}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Al-Jahiz notes that not everything that flies on two wings is a bird, and that locusts, bees and flies are not called birds {cite:hayawan-jahiz-ilmiyya-2003-v1 p. 25}. Choose two flying creatures you know and list what their wings share and how they differ. Does your list help you decide what the word \"bird\" should mean, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[work/kitab-al-hayawan|Kitab al-Hayawan]]: the seven parts chapter by chapter, and how the editor describes the book.\n- [[person/al-jahiz|al-Jahiz]]: what the Encyclopaedia of Islam says of his life, and where the sources differ on the year of his birth.\n- [[invention/firnas-reported-winged-flight|Ibn Firnas's reported winged flight]]: NASA Glenn's glide angle, and its modern paper example."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "In [[invention/firnas-reported-winged-flight|the record of Ibn Firnas's attempt]] you will find NASA's paper example of one unit of height lost across ten horizontal units. Draw it on squared paper, then draw the case where the same height is lost across only five units, and compare the two slopes."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-sci-fly-2",
    "lang": "en",
    "source_lang": "en",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-14"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ آپ بیان کریں کہ پرواز کی چار قوتوں کو کن طریقوں سے بدلا جا سکتا ہے، اور ان خصوصیات اور موافقتوں کو بیان کریں جو جانداروں کو اڑنے کے قابل بناتی ہیں۔ میوزیم ناسا گلین کی یہ وضاحت پیش کرتا ہے کہ اٹھان اور مزاحمت کا تناسب گلائیڈر کے اترنے کا زاویہ کیسے طے کرتا ہے، اور جاحظ کی یہ بات کہ کون سے جاندار دو پروں سے اڑتے ہیں؛ قوتوں کو بدلنے کے طریقے، جیسے بازو کا سائز اور زاویہ، اور پرندوں اور کیڑوں کے جسمانی ساخت کی موافقتیں، آپ کی جماعت کو کسی اور مصدر سے لانی ہوں گی۔ {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "ایک چیز بدلنے سے کیا بدلتا ہے؟",
     "markdown": "دو ایک جیسے کاغذی گلائیڈر بنائیں اور ایک میں صرف ایک چیز بدلیں، جیسے اس کی ناک موڑنا۔ ہر ایک کو کسی نیچی جگہ سے آہستہ چھوڑیں اور دیکھیں کہ کون کتنی دور گیا۔ آپ کے خیال میں آپ نے کون سی قوت بدلی، اور اس کا ثبوت کیا ہے؟"
    },
    {
     "heading": "بازوؤں میں کیا مشترک ہے؟",
     "markdown": "تصویروں سے پرندے کا بازو اور کیڑے کا بازو ملائیں۔ لکھیں کہ ان میں کیا مشترک ہے اور کیا مختلف، اور یہ کیا بتاتا ہے کہ کسی جاندار کو اڑنے کے لیے کیا چاہیے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[invention/firnas-reported-winged-flight|ابن فرناس کی کوشش کے ریکارڈ]] میں آپ کو ناسا کی کاغذی مثال ملے گی جس میں دس افقی اکائیوں کے ساتھ ایک اکائی بلندی کھوئی جاتی ہے۔ اسے چوکور کاغذ پر بنائیں، پھر وہ صورت بنائیں جس میں اتنی ہی بلندی صرف پانچ اکائیوں میں کھوئی جائے، اور دونوں ڈھلانوں کا موازنہ کریں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-sci-fly-2",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "en",
    "translators": [
     "Devin"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-14"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-14",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}