{
 "id": "course/ca-on-g6-science-a-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g6-science-a-1",
 "label": {
  "en": "People who use science in their work",
  "ar": "أشخاص يوظّفون العلم في عملهم",
  "ur": "اپنے کام میں سائنس استعمال کرنے والے لوگ"
 },
 "summary": {
  "en": "How science and technology are used in occupations such as the astronomer, the engineer and the timekeeper, and what various communities have contributed to science and technology (A3.1, A3.3).",
  "ar": "كيف تُستعمل العلوم والتكنولوجيا في مهن كالفلكي والمهندس والموقِّت، وماذا أسهمت به مجتمعات مختلفة في العلوم والتكنولوجيا، التوقعان A3.1 وA3.3.",
  "ur": "فلکیات دان، انجینئر اور وقت شناس جیسے پیشوں میں سائنس اور ٹیکنالوجی کیسے استعمال ہوتی ہے، اور مختلف برادریوں نے سائنس اور ٹیکنالوجی میں کیا حصہ ڈالا، توقعات A3.1 اور A3.3۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-science-tech-2022"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline re-ingestion (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-14"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g6-science-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A3.1",
    "text": {
     "en": "describe practical applications of science and technology concepts in various occupations, including skilled trades, and how these applications address real-world problems",
     "ar": "صِف تطبيقات عملية لمفاهيم العلوم والتكنولوجيا في مهن متنوعة، ومنها الحِرف الماهرة، وكيف تعالج هذه التطبيقات مشكلات من الواقع",
     "ur": "مختلف پیشوں، بشمول ہنر مند پیشوں، میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے تصورات کے عملی استعمال بیان کریں اور یہ بھی کہ یہ استعمال حقیقی دنیا کے مسائل کو کیسے حل کرتے ہیں"
    }
   },
   {
    "code": "A3.3",
    "text": {
     "en": "analyse contributions to science and technology from various communities",
     "ar": "حلِّل إسهامات مجتمعات متنوعة في العلوم والتكنولوجيا",
     "ur": "مختلف برادریوں کی سائنس اور ٹیکنالوجی میں خدمات کا تجزیہ کریں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "The astronomer's tables",
     "ar": "جداول الفلكي",
     "ur": "فلکیات دان کے جدول"
    },
    "text": {
     "en": "The astronomer watches the movements of the heavenly bodies, calculates them, and sets the results in tables called zijes. Ibrahim ibn Habib al-Fazari wrote a zij on the Arab reckoning, giving the basic tables for computing Islamic dates by the lunar calendar. Observatories were built at Maragha, Samarkand and Istanbul, and rulers sometimes paid for them. What everyday problem do tables like these solve for a community?",
     "ar": "الفلكي هو من يرصد حركات الأجرام السماوية ويحسبها، ويضع نتائجها في جداول تُسمّى الأزياج. ووضع إبراهيم بن حبيب الفزاري زيجاً بالحساب العربي، فأعطى فيه الأصول اللازمة لحساب التواريخ الإسلامية بالتقويم القمري. وقامت مراصد في مراغة وسمرقند وإسطنبول، ورعاها الحكام أحياناً. أي مشكلة يومية تحلّها جداول كهذه لجماعة من الناس؟",
     "ur": "فلکیات دان آسمانی اجرام کی حرکتوں کو دیکھتا اور ان کا حساب لگاتا ہے، اور نتائج کو زیج کہلانے والے جدولوں میں درج کرتا ہے۔ ابراہیم بن حبیب الفزاری نے عربی حساب پر ایک زیج لکھی، جس میں قمری تقویم سے اسلامی تاریخیں نکالنے کے لیے بنیادی اصول دیے۔ مراغہ، سمرقند اور استنبول میں رصدگاہیں قائم ہوئیں، اور حکمران کبھی کبھی ان کی سرپرستی کرتے تھے۔ ایسے جدول کسی جماعت کے لیے روزمرہ کا کون سا مسئلہ حل کرتے ہیں؟"
    },
    "entity": "job/astronomer",
    "sources": [
     "source/tdv-ilm-i-felek",
     "source/tdv-semerkant-rasathanesi"
    ]
   },
   {
    "position": "within",
    "kind": "career",
    "title": {
     "en": "An engineer who improved earlier work",
     "ar": "مهندس حسّن ما سبقه",
     "ur": "پہلے کے کام کو بہتر بنانے والا انجینئر"
    },
    "text": {
     "en": "TDV places al-Jazari in a tradition extending from Hellenistic engineering to the Banu Musa, and describes an engineer improving earlier work, not the inventor of every underlying principle in his book. In his double-piston pump, flowing water drives a wheel and gears, with a pin and slotted rod converting rotation into reciprocating piston-rod motion. Whose earlier work might an engineer today build on?",
     "ar": "تضع TDV الجزري في تقليد يمتد من الهندسة الهلنستية إلى بني موسى، وتصفه مهندساً يعنى بتحسين ما سبقه، لا مخترع كل أصل في كتابه. وفي مضخته ذات المكبسين يدير الماء دولاباً وتروساً، وينقل مسمار وقضيب مشقوق الدوران إلى ذراعي المكبسين ذهاباً وإياباً. على عمل مَن سبقه قد يبني مهندس اليوم؟",
     "ur": "ٹی ڈی وی جزری کو ہیلینی انجینئرنگ سے بنو موسیٰ تک پھیلی روایت میں رکھتی ہے، اور اسے ایسا انجینئر بتاتی ہے جو پہلے کے کام کو بہتر بناتا ہے، اپنی کتاب کے ہر بنیادی اصول کا موجد نہیں۔ اس کے دو پسٹن والے پمپ میں بہتا پانی ایک پہیے اور گراریوں کو چلاتا ہے، اور ایک کیل اور شگافدار سلاخ گردش کو پسٹن کی سلاخوں کی آگے پیچھے حرکت میں بدلتے ہیں۔ آج کا انجینئر کس کے پہلے کام پر بنا سکتا ہے؟"
    },
    "entity": "person/al-jazari-engineer",
    "sources": [
     "source/tdv-cezeri"
    ]
   },
   {
    "position": "after",
    "kind": "invention",
    "title": {
     "en": "A timekeeper's marble dial",
     "ar": "ساعة رخامية للموقِّت",
     "ur": "وقت شناس کی سنگِ مرمر کی دھوپ گھڑی"
    },
    "text": {
     "en": "On the northern minaret of Damascus's Umayyad Mosque, Ibn al-Shatir erected a large horizontal marble sundial with curves for multiple time readings and a gnomon directed towards the celestial pole, according to David A. King. King reports equal-hour readings relative to sunrise, sunset, midday and the afternoon prayer. A timekeeper connects celestial phenomena with local schedules. Which parts of your day do you keep by the clock?",
     "ar": "على المئذنة الشمالية من الجامع الأموي بدمشق أقام ابن الشاطر ساعة شمسية رخامية أفقية كبيرة، جمعت منحنيات لقراءات زمنية متعددة وشاخصاً موجهاً إلى القطب السماوي في وصف ديفيد كينغ. وبحسب كينغ أمكن للموقت قراءة ساعات متساوية نسبة إلى الشروق والغروب أو الظهر والعصر. يعمل الموقت بين الظاهرة السماوية والموعد المحلي. أي أجزاء من يومك تضبطها بالساعة؟",
     "ur": "دمشق کی جامع اموی کے شمالی مینار پر ابن الشاطر نے سنگِ مرمر کی ایک بڑی افقی دھوپ گھڑی نصب کی، جس میں وقت کی متعدد قراءتوں کے خم تھے اور ایک شاخص قطبِ آسمانی کی طرف رخ کیے ہوئے تھا، یہ ڈیوڈ کنگ کی تفصیل کے مطابق ہے۔ کنگ کے مطابق وقت شناس طلوع و غروب یا ظہر و عصر کے لحاظ سے برابر گھنٹے پڑھ سکتا تھا۔ وقت شناس آسمانی مظہر اور مقامی وقت کے درمیان کام کرتا ہے۔ آپ کے دن کے کون سے حصے گھڑی سے طے ہوتے ہیں؟"
    },
    "entity": "invention/shatir-polar-sundial",
    "sources": [
     "source/king-ibn-shatir-bea"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تصف كيف تُستعمل مفاهيم العلوم والتكنولوجيا في مهن متنوعة وكيف تعالج هذه الاستعمالات مشكلات حقيقية، وأن تحلّل ما أسهمت به مجتمعات مختلفة في العلوم والتكنولوجيا. ويقدّم المتحف عمل فلكي ومهندس وموقِّت في مجتمعات إسلامية وسيطة؛ وعلى الصف أن يأتي بمهن اليوم، ومنها الحِرف الماهرة، وبإسهامات مجتمعات أخرى لا يملكها المتحف. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "أي مشكلة أجاب عنها العمل؟",
     "markdown": "تربط التوقعات المهارة بمشكلة والإسهام بمجتمع. لكل شخص تقرأ عنه، دوّن من احتاج إلى عمله، وأي مشكلة أجاب عنها، وما يقوله السجل عن طريقة إنجازه."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "يرى مدخل TDV عن علم الفلك أن هذا العلم بمعناه الحقيقي بدأ في الإسلام بالترجمة {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. فقد نُقل بأمر الخليفة المنصور كتاب سنسكريتي هندي كتبه برهماغوبتا نحو سنة 770م، وسُمّي في العربية «السندهند»، وفي الكتب الهندية تعلّم المسلمون أولى مفاهيم حساب المثلثات {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. وترجم العرب كتاب بطليموس «المجسطي» في أواخر القرن الثامن، ودرسه كثيرون بالشرح والتلخيص {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. هذا هو سجل [[job/astronomer|الفلكي]]."
    },
    {
     "heading": "لماذا فعلوا ذلك؟",
     "markdown": "لا تحتوي المصادر المستعملة في هذا الدرس جملة يقول فيها [[person/al-jazari-engineer|الجزري]] أو [[person/ibn-al-shatir|ابن الشاطر]] لماذا اختار عمله. فللجزري تُظهر TDV راعيًا: كتاب كتبه بطلب الأمير ناصر الدين محمود {cite:tdv-cezeri pp. 505–506}. وعن ابن الشاطر يذكر حاجي خليفة أنه أمعن النظر في الآلات الفلكية فوجد أنها لا تفي بجميع الأعمال في كل عرض {cite:kashf-zunun-furqan p. 570-571}. هذه روايات كتّاب مسمّين عن العمل، لا أقوال لأصحابه."
    },
    {
     "heading": "خطأ شائع",
     "markdown": "قد توحي ساعة رخامية على مئذنة ببداية قياس الوقت. لكن سجل [[invention/shatir-polar-sundial|ساعة ابن الشاطر الشمسية]] يقول إنها ليست اختراع الظل أو أول ساعة في العالم، بل تحسين محدد داخل تاريخ طويل للقياس الفلكي وصناعة المواقيت {cite:king-ibn-shatir-bea sundial} {cite:tdv-gunes-saati-cam historical-survey}."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "أجابت جداول الفلكي ومضخة المهندس وساعة الموقِّت كل منها عن حاجة. بأي من الثلاثة تُظهر السجلات أوضح ما تكون من احتاج إلى العمل وأي مشكلة أجاب عنها، وما الذي ينقص في الآخرين؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[job/astronomer|الفلكي]]: الأزياج والمراصد ومن موّلها.\n- [[person/al-jazari-engineer|الجزري]]: المهندس وراعيه وكتابه في الحيل.\n- [[invention/shatir-polar-sundial|ساعة ابن الشاطر الشمسية ذات الشاخص القطبي]]: الساعة الرخامية وقراءاتها الزمنية.\n- [[person/ibn-al-shatir|ابن الشاطر]]: موقِّت دمشق وآلاته."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "ارسم جدولًا فيه صف للفلكي وصف للمهندس وصف للموقِّت: المهنة، والمشكلة التي أجابت عنها، والناس الذين احتاجوا إليها. ثم أضف صفًا لمهنة في مجتمعك، ومنها حِرفة ماهرة."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-science-a-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-14"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to describe how science and technology concepts are used in various occupations and how those uses address real problems, and to analyse what various communities have contributed to science and technology. The museum offers the work of an astronomer, an engineer and a timekeeper in medieval Muslim societies; the class brings the occupations of today, including the skilled trades, and the contributions of other communities, which the museum does not hold. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "Which problem did the work answer?",
     "markdown": "The expectations link a skill to a problem and a contribution to a community. For each person you read about, note who needed the work, what problem it answered and what the record says of how it was done."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "The TDV entry on the astronomer's science holds that astronomy in its proper sense began in Islam with translation {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. Under the caliph al-Mansur an Indian Sanskrit work by Brahmagupta, written around 770 CE, was translated under the title al-Sindhind, and from Indian writings Muslims learned the first concepts of trigonometry {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. Ptolemy's Almagest was translated into Arabic toward the end of the eighth century, and many scholars studied it, wrote commentaries and summaries {cite:tdv-ilm-i-felek p.126-129}. This is the record on [[job/astronomer|the astronomer]]."
    },
    {
     "heading": "Why they did it",
     "markdown": "The sources used for this lesson contain no sentence in which [[person/al-jazari-engineer|al-Jazari]] or [[person/ibn-al-shatir|Ibn al-Shatir]] says why he chose his work. For al-Jazari TDV shows a patron: a book commissioned by Nasir al-Din Mahmud {cite:tdv-cezeri pp. 505–506}. For Ibn al-Shatir, Haji Khalifa says he studied the astronomical instruments closely and found that they did not serve every task at every latitude {cite:kashf-zunun-furqan p. 570-571}. These are reports by named writers about the work, not statements by the men themselves."
    },
    {
     "heading": "Often misunderstood",
     "markdown": "A marble dial on a minaret can sound like the start of timekeeping. The record on [[invention/shatir-polar-sundial|Ibn al-Shatir's sundial]] says this is not invention of shadows or the world's first clock, but a specific refinement within a long history of astronomical measurement and timekeeping manufacture {cite:king-ibn-shatir-bea sundial} {cite:tdv-gunes-saati-cam historical-survey}."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "The astronomer's tables, the engineer's pump and the timekeeper's dial each answered a need. For which of the three do the records show most clearly who needed the work and what problem it answered, and what is missing for the others?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[job/astronomer|The astronomer]]: zijes, observatories and who paid for them.\n- [[person/al-jazari-engineer|Al-Jazari]]: the engineer, his patron and his book of devices.\n- [[invention/shatir-polar-sundial|Ibn al-Shatir's polar-axis sundial]]: the marble dial and its hour readings.\n- [[person/ibn-al-shatir|Ibn al-Shatir]]: the Damascus timekeeper and his instruments."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Draw a table with one row each for the astronomer, the engineer and the timekeeper: the occupation, the problem it answered and the people who needed it. Then add a row for an occupation in your own community, including a skilled trade."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-science-a-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-14"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ بیان کریں کہ مختلف پیشوں میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے تصورات کیسے استعمال ہوتے ہیں اور یہ استعمال حقیقی مسائل کو کیسے حل کرتے ہیں، اور تجزیہ کریں کہ مختلف برادریوں نے سائنس اور ٹیکنالوجی میں کیا حصہ ڈالا۔ عجائب گھر قرونِ وسطیٰ کے مسلم معاشروں میں ایک فلکیات دان، ایک انجینئر اور ایک وقت شناس کا کام پیش کرتا ہے؛ آج کے پیشے، بشمول ہنر مند پیشے، اور دوسری برادریوں کی خدمات جماعت کو خود لانی ہوں گی، کیونکہ وہ عجائب گھر کے پاس نہیں۔ {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "کام نے کون سا مسئلہ حل کیا؟",
     "markdown": "توقعات مہارت کو مسئلے سے اور خدمت کو برادری سے جوڑتی ہیں۔ جس شخص کے بارے میں پڑھیں، لکھیں کہ اس کے کام کی ضرورت کسے تھی، اس نے کون سے مسئلے کا جواب دیا، اور ریکارڈ اس کام کے طریقے کے بارے میں کیا کہتا ہے۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "ایک جدول بنائیں جس میں فلکیات دان، انجینئر اور وقت شناس کے لیے ایک ایک قطار ہو: پیشہ، وہ مسئلہ جس کا اس نے جواب دیا، اور وہ لوگ جنہیں اس کی ضرورت تھی۔ پھر اپنی برادری کے کسی پیشے کی ایک قطار شامل کریں، بشمول کوئی ہنر مند پیشہ۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g6-science-a-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-14"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-14",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}