{
 "id": "course/ca-on-g7-science-b-1",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g7-science-b-1",
 "label": {
  "en": "One author on the environment",
  "ar": "كاتب عن البيئة",
  "ur": "ماحول پر ایک مصنف"
 },
 "summary": {
  "en": "One author's reading of pollution and of living with nature, and how a class could judge whether ways of caring for the environment work (B1.2).",
  "ar": "قراءة كاتب للتلوث والعيش مع الطبيعة، وكيف يحكم صفّ على نجاح طرق العناية بالبيئة، التوقع B1.2.",
  "ur": "آلودگی اور فطرت کے ساتھ رہنے پر ایک مصنف کی قراءت، اور ایک جماعت یہ کیسے جانچ سکتی ہے کہ ماحول کی دیکھ بھال کے طریقے کام کرتے ہیں یا نہیں، توقع B1.2۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-science-tech-2022"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g7-science-b",
  "expectations": [
   {
    "code": "B1.2",
    "text": {
     "en": "assess the effectiveness of various ways of mitigating the negative and enhancing the positive impact of human activities on the environment",
     "ar": "قيِّم فاعلية طرق متنوعة للتخفيف من الأثر السلبي للأنشطة البشرية في البيئة وتعزيز أثرها الإيجابي",
     "ur": "انسانی سرگرمیوں کے ماحول پر منفی اثر کم کرنے اور مثبت اثر بڑھانے کے مختلف طریقوں کی تاثیر کا جائزہ لیں"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "before",
    "kind": "reflection",
    "title": {
     "en": "One author on pollution and living with nature",
     "ar": "كاتب عن التلوث والعيش مع الطبيعة",
     "ur": "ایک مصنف: آلودگی اور فطرت کے ساتھ رہنا"
    },
    "text": {
     "en": "Muhyi al-Din Afifi Ahmad holds that the pollution of water, air and soil threatens the safety of persons and societies, and that international conference resolutions went unimplemented. Islam, he presents, took care that people make good use of their natural environment and coexist with it in a way that preserves its constituents. This is the author's reading, attributed to him. What evidence would you want before agreeing?",
     "ar": "يرى محيي الدين عفيفي أحمد أن تلوث الماء والهواء والأرض يهدد سلامة الأفراد والمجتمعات، وأن قرارات المؤتمرات الدولية لم تُنفَّذ. ويعرض أن الإسلام حرص على أن يحسن الناس استغلال بيئتهم الطبيعية ويتعايشوا معها بما يحفظ مقوماتها. وهذه قراءة الكاتب تُنسب إليه. فأي دليل تريده قبل أن توافقه؟",
     "ur": "محی الدین عفیفی احمد کے نزدیک پانی، ہوا اور زمین کی آلودگی افراد اور معاشروں کی سلامتی کو خطرے میں ڈالتی ہے، اور عالمی کانفرنسوں کی قراردادیں نافذ نہیں ہوئیں۔ وہ بیان کرتے ہیں کہ اسلام نے اس کا اہتمام کیا کہ لوگ اپنے قدرتی ماحول سے اچھا فائدہ اٹھائیں اور اس کے ساتھ اس طرح رہیں کہ اس کے ارکان محفوظ رہیں۔ یہ مصنف کی قراءت ہے جو انہی سے منسوب ہے۔ اتفاق کرنے سے پہلے آپ کون سا ثبوت چاہیں گے؟"
    },
    "entity": "concept/environmental-protection-in-islam",
    "sources": [
     "source/nazarat-mawdu-iyya-azhar"
    ]
   }
  ],
  "order": 1
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تقيّم مدى نجاح طرق مختلفة في التخفيف من أثر الأنشطة البشرية السلبي في البيئة وتعزيز أثرها الإيجابي. ويضم المتحف نصاً واحداً هو قراءة كاتب للتلوث والعيش مع الطبيعة. وهو يعرض رأياً ولا يقيس آثاراً، فعلى صفّك أن يأتي بالأدلة عن البيئة وأن يحكم بنفسه. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "ما الذي يدل على أنه نجح؟",
     "markdown": "يعرض الكاتب رأياً في العلاقة بين الناس وبيئتهم، لكن السجل لا يذكر ما حدث للماء أو الهواء أو الأرض. قرّر ما الذي ستقيسه قبل ذلك وبعده، وعلى مدى أي زمن."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "يحفظ المتحف لهذا الدرس نصاً واحداً، ويعرض سجلّ [[concept/environmental-protection-in-islam|حماية البيئة في المنظور الإسلامي]] قراءة كاتبه منسوبة إليه. يرى محيي الدين عفيفي أحمد أن تلوث الماء والهواء والأرض يهدد سلامة الأفراد والمجتمعات، وأن قرارات المؤتمرات الدولية لم تُنفَّذ {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 119}. ويعرض أن الإسلام حرص على أن يحسن الناس استغلال بيئتهم الطبيعية ويتعايشوا معها بما يحفظ مقوماتها {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 120}، وأن الآيات التي تتناول الكون تدعو إلى التفكر في العلاقة بين الإنسان والكون {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 121}. ويقول السجل إن القارئ قد يستعين بمصادر أخرى في تفصيل ذلك."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "يرى الكاتب أن قرارات المؤتمرات الدولية في شأن التلوث لم تُنفَّذ {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 119}. إذا أردت أن تحكم هل تنجح طريقة ما في العناية بالبيئة، فأيّ الدليلين أقوى: أن يُقال إن الناس طُلب منهم أن يفعلوها، أم أن تقيس الماء أو الهواء أو التربة قبلها وبعدها، ولماذا؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[concept/environmental-protection-in-islam|حماية البيئة في المنظور الإسلامي]]: قراءة كاتب واحد، وما ينسبه السجل إليه بالتحديد.\n- [[concept/hima|الحِمى]]: أرض مخصوصة للرعي، كما يروي ابن هشام أن النبي حمى حول قرية جرش.\n- [[concept/shirb-water-rights|الشِّرب]]: كيف تصنّف موسوعة فقهية المياه بحسب مالكها واستعمالها."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ عن [[concept/environmental-protection-in-islam|حماية البيئة في المنظور الإسلامي]]. اكتب الدليل الذي تريده قبل أن توافق الكاتب، وثلاثة أسئلة يطرحها عالم البيئة."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g7-science-b-1",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to assess how well different ways of lessening the harm of human activities on the environment, and of strengthening their good effect, work. The museum holds one text: one author's reading on pollution and on living with nature. It presents a view and does not measure effects, so your class must bring the evidence about the environment and judge for itself. {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "What would show that it worked?",
     "markdown": "The author gives a view on the relation between people and their environment, but the record does not say what happened to the water, the air or the land. Decide what you would measure before and after, and over what stretch of time."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "The museum holds one text for this lesson, and the record on [[concept/environmental-protection-in-islam|environmental protection in Islam]] reports its author's reading, attributed to him. Muhyi al-Din 'Afifi Ahmad holds that the pollution of water, air and soil threatens the safety of persons and societies, and that international conference resolutions went unimplemented {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 119}. Islam, he presents, took care that people make good use of their natural environment and coexist with it in a way that preserves its constituents {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 120}, and the verses treating the cosmos invite reflection on man's relation to it {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 121}. The record adds that further sources are needed for detail."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "The author holds that international conference resolutions on pollution went unimplemented {cite:nazarat-mawdu-iyya-azhar p. 119}. If you must judge whether a way of caring for the environment works, which is stronger evidence: a statement that people were asked to do it, or a measurement of the water, air or soil before and after, and why?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[concept/environmental-protection-in-islam|Environmental protection in Islam]]: one author's reading, and exactly what the record attributes to him.\n- [[concept/hima|Hima]]: a reserved pasture, as Ibn Hisham reports that the Prophet reserved one around the village of Jurash.\n- [[concept/shirb-water-rights|Shirb]]: how a jurists' encyclopaedia sorts waters by who owns them and how they are used."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read about [[concept/environmental-protection-in-islam|environmental protection in Islam]]. Write the evidence you would want before agreeing with the author, and three questions an ecologist would ask."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g7-science-b-1",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ جانچیں کہ انسانی سرگرمیوں کے ماحول پر نقصان کم کرنے اور ان کا اچھا اثر بڑھانے کے مختلف طریقے کتنے کارگر ہیں۔ عجائب گھر کے پاس ایک تحریر ہے: آلودگی اور فطرت کے ساتھ رہنے پر ایک مصنف کی قراءت۔ یہ ایک رائے پیش کرتی ہے، اثرات ناپتی نہیں؛ اس لیے ماحول کے بارے میں شواہد آپ کی جماعت کو خود لانے اور خود فیصلہ کرنا ہوگا۔ {cite:ontario-science-tech-2022}"
    },
    {
     "heading": "کیا چیز دکھائے گی کہ یہ کارگر رہا؟",
     "markdown": "مصنف لوگوں اور ان کے ماحول کے تعلق پر ایک رائے دیتا ہے، لیکن ریکارڈ یہ نہیں بتاتا کہ پانی، ہوا یا زمین کے ساتھ کیا ہوا۔ طے کریں کہ پہلے اور بعد میں آپ کیا ناپیں گے، اور کتنی مدت تک۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[concept/environmental-protection-in-islam|اسلام میں ماحول کا تحفظ]] کے بارے میں پڑھیں۔ لکھیں کہ مصنف سے اتفاق کرنے سے پہلے آپ کون سا ثبوت چاہیں گے، اور تین سوالات جو ماہرِ ماحولیات پوچھے گا۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g7-science-b-1",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code; claude-sonnet-5-5"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}