{
 "id": "course/ca-on-g9-avi1o-a-2",
 "class": "course",
 "slug": "ca-on-g9-avi1o-a-2",
 "label": {
  "en": "Showing art to an audience",
  "ar": "عرض الفن على جمهور",
  "ur": "فن کو ناظرین کے سامنے پیش کرنا"
 },
 "summary": {
  "en": "Some of the ways art works can be presented to reach different audiences (A3.3).",
  "ar": "بعض الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية لتبلغ جماهير مختلفة ⁦(A3.3)⁩.",
  "ur": "کچھ ایسے طریقے جن سے فن پارے مختلف ناظرین تک پہنچانے کے لیے پیش کیے جا سکتے ہیں (A3.3)۔"
 },
 "stub": false,
 "wings": [],
 "regions": [],
 "periods": [],
 "tags": [],
 "aliases": [],
 "themes": [],
 "data": {
  "kind": "lesson",
  "sources": [
   "source/ontario-curriculum-secondary-arts"
  ],
  "status": {
   "review": "draft",
   "completeness": 1,
   "generated_by": "Claude Code; claude-sonnet-5-5; courses pipeline (docs/courses-mission/PIPELINE.md); 2026-11-12"
  },
  "part_of": "course/ca-on-g9-avi1o-a",
  "expectations": [
   {
    "code": "A3.3",
    "text": {
     "en": "demonstrate an understanding of some of the ways in which art works can be presented to reach a variety of audiences […]",
     "ar": "أظهر فهمًا لبعض الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية لتبلغ جمهورًا متنوعًا […]",
     "ur": "ان کچھ طریقوں کی سمجھ کا مظاہرہ کریں جن سے فن پارے مختلف ناظرین تک پہنچانے کے لیے پیش کیے جا سکتے ہیں […]"
    }
   }
  ],
  "connections": [
   {
    "position": "within",
    "kind": "place",
    "title": {
     "en": "Arranged, lent and toured",
     "ar": "ترتيب وإعارة وتطواف",
     "ur": "ترتیب، اعارہ اور سفر"
    },
    "text": {
     "en": "The Museum of Islamic Art in Doha shows Islamic art from three continents over 1,400 years. It reopened in October 2022 with eighteen renovated galleries arranged by era and region. It lent four objects to the first Islamic Arts Biennale in Jeddah in 2023, and it has travelling exhibitions, among them one at the National Museum of Korea. For whom is each of these ways of showing meant?",
     "ar": "يعرض متحف الفن الإسلامي في الدوحة فنونًا إسلامية من ثلاث قارات على مدى 1,400 سنة. وقد أُعيد افتتاحه في أكتوبر 2022م بثماني عشرة قاعة مجددة مرتبة بحسب العصور والمناطق، وأعار أربع قطع إلى الدورة الأولى من بينالي الفنون الإسلامية في جدة سنة 2023م، وله معارض متنقلة منها معرض في المتحف الوطني الكوري. لمن تُعدّ كل طريقة من طرق العرض هذه؟",
     "ur": "دوحہ کا عجائب گھر اسلامی فن تین براعظموں سے چودہ سو سال کے اسلامی فن کی نمائش کرتا ہے۔ وہ اکتوبر 2022ء میں اٹھارہ تجدید شدہ قاعات کے ساتھ دوبارہ کھلا جو عہد اور خطے کے مطابق ترتیب دیے گئے ہیں؛ اس نے 2023ء میں جدہ کے پہلے اسلامی فنون بینالے کو چار اشیا مستعار دیں، اور اس کی سفری نمائشیں بھی ہیں، جن میں کوریا کے قومی عجائب گھر کی ایک نمائش شامل ہے۔ نمائش کے ان طریقوں میں سے ہر ایک کس کے لیے ہے؟"
    },
    "entity": "building/museum-of-islamic-art-doha",
    "sources": [
     "source/wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en"
    ]
   }
  ],
  "order": 2
 },
 "prose": {
  "ar": {
   "sections": [
    {
     "heading": "موجز",
     "markdown": "يطلب منك هذا الدرس أن تفهم بعض الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية لتبلغ جماهير مختلفة. ويقدّم المتحف حالة واحدة: متحف ينظّم مجموعته ويعيرها ويطوف بها. أما عرض أعمالك أنت على صفّك أو مدرستك أو مجتمعك فيأتي به صفّك. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "لمن تُعدّ كل طريقة من طرق العرض؟",
     "markdown": "قل في هذه الحالة من يستطيع أن يرى العمل وأين. وقارنها بعرض عمل في الصف أو في ممر المدرسة."
    },
    {
     "heading": "ما الذي يتغير حين يُرتَّب العمل؟",
     "markdown": "فكّر فيما يتعلمه الزائر من طريقة تجميع الأشياء أو وضعها، وما لا يمكنه أن يتعلمه. ميّز بين ما يقوله السجل وما تخمّنه أنت."
    },
    {
     "heading": "تعمّق",
     "markdown": "انظر كيف اختار متحف واحد موضعه. يذكر السجل أن المعماري آي إم باي، وكان في الحادية والتسعين، استُدعي من تقاعده لهذا المشروع، فقضى ستة أشهر يتنقل في العالم الإسلامي ويقرأ النصوص ليستلهم تصميمه {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. رفض المواقع المقترحة واقترح جزيرة مستقلة نحو ستين مترا عن الكورنيش حتى لا تزاحمه مبانٍ لاحقة، وتحيط به حديقة هلالية مساحتها نحو 290 ألف متر مربع {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. ويقع المتحف عند أحد طرفي كورنيش الدوحة الممتد سبعة كيلومترات، قرب مرفأ المراكب التقليدية {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. وافتتحه أمير قطر آنذاك الشيخ حمد في 22 نوفمبر 2008، وفُتح للجمهور في 8 ديسمبر 2008 {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}."
    },
    {
     "heading": "كيف نعرف؟",
     "markdown": "يستند هذا السجل إلى مصدر واحد هو المقالة الإنجليزية في ويكيبيديا عن المتحف، في مراجعة 28 أكتوبر 2026 {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. وما فكّر فيه باي يُروى على أنه قوله: ذكر أن نافورة الضوء في [[building/masjid-ibn-tulun|جامع ابن طولون]] بالقاهرة كانت مصدر إلهامه {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. وليس في السجل مخطط ولا بطاقات عرض ولا عدد زوار، فلا يستطيع أن يخبرك كيف يُرشَد الزائر بين القاعات. لذلك تحتاج إلى المتحف نفسه."
    },
    {
     "heading": "فكّر في هذا",
     "markdown": "طلب باي جزيرة مستقلة حتى لا تزاحمها مبانٍ لاحقة. اذكر سببًا، وأجب عن اعتراض أن من لا يستطيع السفر إليها لن يرى العمل: هل يُعرض العمل أفضل في مكان معزول، أم في وسط الحياة اليومية كممر في مدرسة؟"
    },
    {
     "heading": "إلى المتحف",
     "markdown": "- [[building/museum-of-islamic-art-doha|متحف الفن الإسلامي، الدوحة]]: المبنى ومجموعته ومعارضه.\n- [[building/masjid-ibn-tulun|جامع ابن طولون]]: مبنى القاهرة الذي ذكر باي أن نافورة الضوء فيه كانت مصدر إلهامه."
    },
    {
     "heading": "جرّب هذا",
     "markdown": "اقرأ سجلّ [[building/museum-of-islamic-art-doha|متحف الفن الإسلامي في الدوحة]]. ارسم خطة لكيفية عرض ثلاثة من أعمالك على زائر، وقارنها بطريقة عرض واحدة مذكورة في السجل."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g9-avi1o-a-2",
    "lang": "ar",
    "source_lang": "ar",
    "translators": []
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "en": {
   "sections": [
    {
     "heading": "Brief",
     "markdown": "This lesson asks you to understand some of the ways art works can be presented to reach different audiences. The museum offers one case: a museum that arranges, lends and tours its collection. Showing your own work to your class, school or community comes from your class. {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "Who is each way of showing meant for?",
     "markdown": "In this case, say who could see the work and where. Compare it with showing a work in a classroom or a school corridor."
    },
    {
     "heading": "What changes when a work is arranged?",
     "markdown": "Think about what a visitor learns from the way objects are grouped or placed, and what the visitor cannot learn. Mark what the record says and what you are guessing."
    },
    {
     "heading": "Go deeper",
     "markdown": "Look at how one museum chose its place. The record says the architect I. M. Pei, then 91, was coaxed out of retirement for the project and spent six months travelling the Muslim world and reading its texts for inspiration {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. He declined the proposed sites and suggested a stand-alone island some sixty metres off the Corniche so that no later building could encroach, within a crescent-shaped park of about 290,000 square metres {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. The museum stands at one end of the seven-kilometre Doha Corniche, near the traditional dhow harbour {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. It was opened by the then Emir of Qatar, Sheikh Hamad, on 22 November 2008 and to the public on 8 December 2008 {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}."
    },
    {
     "heading": "How do we know?",
     "markdown": "This record rests on one source, the English Wikipedia article on the museum, in its revision of 28 October 2026 {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. What Pei thought is reported as what he said: he named the light fountain of the [[building/masjid-ibn-tulun|Ibn Tulun Mosque]] in Cairo as his source {cite:wikipedia-museum-of-islamic-art-doha-en}. The record has no floor plan, label or visitor count, so it cannot tell you how a visitor is guided through the rooms. For that you would need the museum itself."
    },
    {
     "heading": "Think about it",
     "markdown": "Pei asked for an island so that no later building could encroach. Give a reason and answer the objection that people who cannot travel there will never see the work: is a work better shown in a place set apart, or in the middle of everyday life, such as a school corridor?"
    },
    {
     "heading": "Into the museum",
     "markdown": "- [[building/museum-of-islamic-art-doha|Museum of Islamic Art, Doha]]: the building, its collection and its exhibitions.\n- [[building/masjid-ibn-tulun|Ibn Tulun Mosque]]: the Cairo building whose light fountain Pei named as his source."
    },
    {
     "heading": "Try this",
     "markdown": "Read the record on [[building/museum-of-islamic-art-doha|the Museum of Islamic Art in Doha]]. Draw a plan of how you would show three of your own works to a visitor, and compare it with one way of showing named in the record."
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g9-avi1o-a-2",
    "lang": "en",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-13"
  },
  "ur": {
   "sections": [
    {
     "heading": "مختصر",
     "markdown": "یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ فن پاروں کو مختلف ناظرین تک پہنچانے کے کچھ طریقے سمجھیں۔ عجائب گھر ایک مثال پیش کرتا ہے: ایک عجائب گھر جو اپنا ذخیرہ ترتیب دیتا، مستعار دیتا اور سفر پر بھیجتا ہے۔ اپنا کام اپنی جماعت، اسکول یا برادری کو دکھانا آپ کی جماعت لاتی ہے۔ {cite:ontario-curriculum-secondary-arts}"
    },
    {
     "heading": "نمائش کا ہر طریقہ کس کے لیے ہے؟",
     "markdown": "اس مثال میں بتائیں کہ کام کون دیکھ سکتا ہے اور کہاں۔ پھر اس کا موازنہ کلاس روم یا اسکول کی راہداری میں کام دکھانے سے کریں۔"
    },
    {
     "heading": "جب کام ترتیب دیا جائے تو کیا بدلتا ہے؟",
     "markdown": "سوچیں کہ اشیا کے جمع یا رکھے جانے کے انداز سے زائر کیا سیکھتا ہے اور کیا نہیں سیکھ سکتا۔ نشان زد کریں کہ اندراج کیا کہتا ہے اور آپ کیا اندازہ لگا رہے ہیں۔"
    },
    {
     "heading": "یہ آزمائیں",
     "markdown": "[[building/museum-of-islamic-art-doha|دوحہ کا عجائب گھر اسلامی فن]] کا اندراج پڑھیں۔ ایک نقشہ بنائیں کہ آپ اپنے تین کام کسی زائر کو کیسے دکھائیں گے، اور اس کا موازنہ اس اندراج میں آئے ہوئے نمائش کے کسی ایک طریقے سے کریں۔"
    }
   ],
   "frontmatter": {
    "id": "course/ca-on-g9-avi1o-a-2",
    "lang": "ur",
    "source_lang": "ar",
    "translators": [
     "Claude Code"
    ]
   },
   "updated": "2026-11-12"
  }
 },
 "degree": 0,
 "contemporaries": [],
 "updated": "2026-11-12",
 "connections": [],
 "related": [],
 "license": {
  "prose": "CC BY-SA 4.0",
  "data": "CC0 1.0"
 }
}