نشأة الإسلام: من مكة إلى دمشق (610–750)
الصف 11 · تاريخ العالم حتى نهاية القرن الخامس عشر، الصف 11، إعداد جامعي/كلّي · 75 دقيقة · متوسط
ربطه المتحف بالمنهج، ولم تعتمده الوزارة.
مسار لمقرر CHW3M يتابع نشأة مجتمع جديد في الجزيرة العربية وتحوّله في قرن واحد إلى دولة تمتد من الأندلس إلى آسيا الوسطى: السياق، والوحي، والهجرة، ووثيقة المدينة، والمعارك الأولى، والخلافة الراشدة، ودمشق الأموية.
الربط بالمنهج
- أونتاريو، كندا
- تاريخ العالم حتى نهاية القرن الخامس عشر، الصف 11، إعداد جامعي/كلّي CHW3M
- الصف
- 11
- المحور
- C · مجتمعات وحضارات مزدهرة
- التوقّعات العامة
- C1, C2
- ما يحقّقه الدرس، بكلمات المتحف
- يقدّم الدرس المجتمع الإسلامي الأول (610–750) بوصفه حضارة مزدهرة من إقليم وزمن محدّدين: بناه الاجتماعية والاقتصادية والسياسية (القبيلة، وثيقة المدينة، الخلافة)، والعوامل التي أدّت إلى استقراره وتوسّعه (الهجرة، التحالفات، الفتوح، الإدارة الأموية). يصلح واحدًا من المجتمعات الثلاثة التي يطلبها المحور.
- وثيقة المنهج التي رُوجعت
- The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Canadian and World Studies, 2015
- رُوجعت الرموز في
- 23 أكتوبر 2026 م · 12 جمادى الأولى 1448 هـ†
ربطه المتحف بالمنهج، ولم تعتمده الوزارة.
هدف الدرس
أن يحلّل الطالب البنى الاجتماعية والسياسية التي قام عليها المجتمع الإسلامي الأول، والعوامل التي أسهمت في استقراره وتوسّعه حتى سنة 750.
خمس وسبعون دقيقة في حصة ونصف: الخطوات الثماني تُقرأ في أزواج، وتبقى عشرون دقيقة لورقة العمل. التواريخ المروية موسومة في المتحف بأنها مروية؛ هذا مدخل جيد إلى مفهوم «الدليل» في المحور A.
اطبع الحزمة: صفحة المعلم، وورقة العمل، ومفتاح الإجابات الاختبار الصفّي امشِ هذا المسار
خطوات الدرس
امشِ هذا المسار
8خطوات · 75دقيقة · معلّم · طالب · متوسط
الجزيرة قبل الإسلام
القبائل، والتجارة، والقوى المحيطة: الروم وفارس والحبشة.
النبي محمد والوحي الأول
رجل من قريش في الأربعين، وغار قرب مكة، وبداية رسالة.
الهجرة
سنة 622: انتقال الجماعة إلى يثرب، وبداية التقويم.
وثيقة المدينة
عقد بين المهاجرين والأنصار واليهود: ما تقوله الوثيقة عن المجتمع الجديد.
بدر وما بعدها
المعارك الأولى مع قريش: أسبابها ونتائجها، كما تروى في المصادر.
الحديبية وفتح مكة
صلح ثم دخول مكة بلا قتال يُذكر: التفاوض بوصفه أداة سياسية.
الخلافة الراشدة
كيف اختير الخلفاء الأربعة، وكيف أُديرت أرض امتدت من مصر إلى فارس.
الأمويون ودمشق
دولة وراثية بعاصمة قديمة: الإدارة والعملة واللغة والمساجد الكبرى.
صرت الآن تعرف
فحص الإتقان
خمسة أسئلة عمّا مشيت فيه. تُصحَّح على جهازك، ولا يُحفظ إلا ختم النجاح في جوازك.
يحتاج التصحيح إلى JavaScript؛ الأسئلة ومفتاحها تُقرأ وتُطبع بدونه.
مفتاح الإجابات (للمعلم)
- أي قوتين كبيرتين أحاطتا بالجزيرة العربية قبل الإسلام؟ — الروم (بيزنطة) وفارس(تعلّمها في الخطوة 1: الجزيرة قبل الإسلام)
- لماذا يُعدّ عام 622 بداية التقويم الإسلامي؟ — لأنه عام الهجرة إلى المدينة(تعلّمها في الخطوة 3: الهجرة)
- ماذا نظّمت وثيقة المدينة؟ — العلاقة بين جماعات المدينة وواجباتها(تعلّمها في الخطوة 4: وثيقة المدينة)
- كيف دخل النبي مكة سنة 630؟ — بعد صلح ثم بقتال يسير(تعلّمها في الخطوة 6: الحديبية وفتح مكة)
- ما الذي يميّز الخلافة الأموية عن الراشدة في انتقال الحكم؟ — صار الحكم وراثيًا في أسرة واحدة(تعلّمها في الخطوة 8: الأمويون ودمشق)
احكِها من جديد
احكِ ما تعلّمته بكلماتك أنت. ما تكتبه يبقى على هذا الجهاز فقط، ولا يقرؤه أحد غيرك.
- أصف البنى الاجتماعية والسياسية للمجتمع الإسلامي الأول.
- أشرح ثلاثة عوامل أسهمت في استقرار الدولة وتوسّعها حتى 750.
- أميّز بين ما ترويه المصادر الإسلامية وما يناقشه المؤرخون.
تحتاج الكتابة هنا إلى JavaScript؛ الأسئلة تُقرأ وتُطبع بدونه.
اكتب جملتين على الأقل، أو ضع علامة أنك حكيتها، ليُحسب لك ختم في الجواز.
ورقة العمل
أجب بكلماتك بعد كل خطوة؛ كل سؤال يعود إلى صفحة من المتحف.
-
ما القوى الثلاث التي أحاطت بالجزيرة العربية سنة 600، وكيف أثّرت في تجارة مكة؟
-
اقرأ وثيقة المدينة في المتحف: اذكر بندين وما يقولان عن العلاقة بين الجماعات.
-
لماذا يعدّ المؤرخون الحديبية نقطة تحوّل أكثر من بدر؟
-
قارن طريقة اختيار الخليفة في العهد الراشد بالوراثة في العهد الأموي.
-
أي عامل تراه الأهم في توسّع الدولة حتى 750؟ ادعم رأيك بخطوة من المسار.
مجاني ومفتوح: اطبع واقتبس وعدّل، بلا حساب ولا بيانات تلاميذ.