اسلامی فن اور فنِ تعمیر: خطاطی، نقش اور مسجد

جماعت 11 · دنیا کے مذاہب اور عقائد کی روایات: نقطۂ نظر، مسائل اور چیلنج، جماعت 11، یونیورسٹی/کالج تیاری · 75 منٹ · درمیانی

نصاب سے یہ ربط میوزیم نے بنایا ہے؛ وزارت نے اس کی توثیق نہیں کی۔

HRT3M کا ایک راستہ اس پر کہ ایک مذہب ثقافت میں اپنا اظہار کیسے کرتا ہے: عربی رسم الخط اور اسلامی خطاطی، عربیسک اور گندھے ہوئے ستارے، مسجد کے حصے، یروشلم، قرطبہ، غرناطہ اور استنبول کی عمارتیں، اور ایک آراستہ سائنسی آلہ۔

نصاب سے ربط

اونٹاریو، کینیڈا
دنیا کے مذاہب اور عقائد کی روایات: نقطۂ نظر، مسائل اور چیلنج، جماعت 11، یونیورسٹی/کالج تیاری HRT3M
جماعت
11
شاخ
F · ثقافتی، معاشرتی اور سیاسی سیاق
مجموعی توقعات
F1
سبق کیا کرتا ہے، میوزیم کے الفاظ میں
یہ سبق دکھاتا ہے کہ اسلام اپنی اقوام کی ثقافت میں، خطاطی، آرائش اور فنِ تعمیر میں، اپنا اظہار کیسے کرتا ہے، اور یہ اظہار مشترک جڑوں کے ساتھ خطے سے خطے میں کیسے بدلتا ہے، اور طلبہ سے کہتا ہے کہ ایک فنی انتخاب کی وجہ کسی عقیدے یا عمل سے بیان کریں۔
نصاب کی دستاویز جس کا جائزہ لیا گیا
The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Social Sciences and Humanities, 2013
کوڈ کو جانچے گئے
23 اکتوبر 2026 عیسوی · 12 جمادی الاول 1448 ھ†

نصاب سے یہ ربط میوزیم نے بنایا ہے؛ وزارت نے اس کی توثیق نہیں کی۔

سبق کا مقصد

طلبہ تجزیہ کریں کہ اسلامی عقائد فن اور فنِ تعمیر میں اپنا اظہار کیسے کرتے ہیں، اور خطاطی اور جیومیٹری تصویری فن پر کیوں غالب رہی۔

پچھتر منٹ، بہتر ہے اسکرین والے کمرے میں: میوزیم کی تصویریں لائسنس یافتہ میوزیموں اور نشان زدہ تصویری خاکوں سے ہیں۔ میوزیم کے قواعد کے مطابق اس راستے پر لوگوں کی کوئی تصویر نہیں۔

پیکج پرنٹ کریں: استاد کا صفحہ، ورک شیٹ اور جوابی کلید کلاس کا کوئز یہ راستہ چلیے

سبق کے مراحل

یہ راستہ چلیے

9مراحل · 75منٹ · معلم · طالب علم · معیاری

  1. عربی رسم الخط

    وہ رسم الخط جس میں قرآن لکھا گیا کیسے وجود میں آیا، اور اس کی ابتدا کے بارے میں ماخذ کیا کہتے ہیں۔

    الخط العربي

  2. اسلامی خطاطی

    کوفی، نسخ اور ثلث: لکھائی سب سے معزز فن۔

    الخط الإسلامي

  3. عربیسک

    نہ ختم ہونے والی بیل: آرائش جو سطح کو بغیر تصویر بھر دیتی ہے۔

    الأرابيسك (الزخرفة الإسلامية)

  4. گرہ اور ستارے

    گندھی ہوئی پٹیوں کی جیومیٹری: دیوار پر ریاضی۔

    الجيره (العقد الهندسي)

  5. مسجد اور اس کے حصے

    محراب، منبر، مینار اور صحن: شکل سے پہلے کام۔

    المسجد

  6. قبۃ الصخرہ

    اپنی آرائش کے ساتھ سب سے قدیم قائم اسلامی عمارت: یروشلم، 691۔

    قبة الصخرة

  7. قرطبہ کی جامع مسجد اور الحمرا

    محرابیں اور دیواروں پر خطاطی: دو عمارتوں میں اندلس۔

    جامع قرطبة · قصر الحمراء

  8. سلیمانیہ

    عثمانی گنبد اور اس کا معمار سنان: روشنی بطور مادہ۔

    جامع السليمانية

  9. ایک آراستہ اسطرلاب

    یمن کا ایک سائنسی آلہ جس پر خط اور آرائش ہے: علم اور فن ایک ہاتھ میں۔

    أسطرلاب عمر بن يوسف

اب آپ جانتے ہیں

  • میں اسلامی فن کے تین عناصر بتا سکتا ہوں اور ان کی مذہبی جڑ بیان کر سکتا ہوں۔ — 2, 3, 4
  • میں مسجد کے حصے اور ہر حصے کا کام بیان کر سکتا ہوں۔ — 5
  • میں دو خطوں کی دو عمارتوں کا موازنہ کر سکتا ہوں اور مشترک اور مختلف دکھا سکتا ہوں۔ — 6, 7, 8

مہارت کی جانچ

جو آپ نے طے کیا اس پر پانچ سوال۔ آپ کے آلے پر جانچے جاتے ہیں؛ پاس ہونے پر پاسپورٹ کی مہر کے سوا کچھ محفوظ نہیں ہوتا۔

جانچ کے لیے JavaScript چاہیے؛ سوال اور ان کی کلید اس کے بغیر پڑھے اور پرنٹ ہوتے ہیں۔

سوال 1 از 5
خطاطی مسلمانوں کے نزدیک «سب سے معزز فن» کیوں بنی؟

سوال 2 از 5
عربیسک کیا ہے؟

سوال 3 از 5
مسجد میں محراب کیا ہے؟

سوال 4 از 5
قبۃ الصخرہ کہاں ہے اور کب بنی؟

سوال 5 از 5
سلیمانیہ مسجد کا معمار کون تھا؟

جوابی کلید (استاد کے لیے)
  1. خطاطی مسلمانوں کے نزدیک «سب سے معزز فن» کیوں بنی؟ — یہ قرآن لکھنے سے جڑی ہے(اسے مرحلہ 2 میں سیکھیں: اسلامی خطاطی)
  2. عربیسک کیا ہے؟ — لگاتار بیل بوٹوں کی آرائش جو سطح بھر دیتی ہے(اسے مرحلہ 3 میں سیکھیں: عربیسک)
  3. مسجد میں محراب کیا ہے؟ — دیوار میں طاق جو نماز کی سمت بتاتا ہے(اسے مرحلہ 5 میں سیکھیں: مسجد اور اس کے حصے)
  4. قبۃ الصخرہ کہاں ہے اور کب بنی؟ — یروشلم میں، ساتویں صدی میں(اسے مرحلہ 6 میں سیکھیں: قبۃ الصخرہ)
  5. سلیمانیہ مسجد کا معمار کون تھا؟ — سنان(اسے مرحلہ 8 میں سیکھیں: سلیمانیہ)

دوبارہ سناؤ

جو سیکھا وہ اپنے الفاظ میں سناؤ۔ جو تم لکھو گے وہ صرف اسی آلے پر رہے گا، اور تمہارے سوا کوئی نہیں پڑھے گا۔

  1. میں اسلامی فن کے تین عناصر بتا سکتا ہوں اور ان کی مذہبی جڑ بیان کر سکتا ہوں۔
  2. میں مسجد کے حصے اور ہر حصے کا کام بیان کر سکتا ہوں۔
  3. میں دو خطوں کی دو عمارتوں کا موازنہ کر سکتا ہوں اور مشترک اور مختلف دکھا سکتا ہوں۔

یہاں لکھنے کے لیے JavaScript چاہیے؛ سوال اس کے بغیر پڑھے اور پرنٹ ہوتے ہیں۔

کم سے کم دو جملے لکھو، یا نشان لگاؤ کہ تم نے سنائی، تا کہ پاسپورٹ میں مہر ملے۔

ورک شیٹ

ہر مرحلے کے بعد اپنے الفاظ میں جواب دیں؛ ہر سوال میوزیم کے ایک صفحے کی طرف لے جاتا ہے۔

  1. خطاطی مسلمانوں کے نزدیک «سب سے معزز فن» کیوں بنی؟ جواب کو قرآن سے جوڑیں۔

  2. دو گندھی پٹیوں سے آٹھ کونوں کا ستارہ بنائیں۔ اس شکل کا ریاضی سے کیا تعلق ہے؟

  3. مسجد کے چار حصوں کے نام لیں اور ہر ایک کا کام لکھیں۔

  4. قبۃ الصخرہ کا سلیمانیہ سے موازنہ کریں: نو صدیوں میں کیا بدلا اور کیا رہا؟

  5. ایک سائنسی اسطرلاب پر آرائش اور خط کیوں ہے؟ یہ علم، مذہب اور فن کے بارے میں کیا کہتا ہے؟

مفت اور کھلا: پرنٹ کریں، نقل کریں اور ڈھالیں، بغیر اکاؤنٹ اور طلبہ کے ڈیٹا کے۔

islam.museum/ur/learn/teachers/pathways/g11-hrt3m-islamic-art-architecture/ یہ صفحہ کھولنے کے لیے کوڈ اسکین کریں