مسودہیہ اندراج اپنے حوالہ کردہ مآخذ سے اے آئی کی مدد سے لکھا گیا، اور ابھی کسی انسانی مدیر نے نہیں پڑھا۔
ایک نظر میں
نصابی توقعات
B2.4— پورے اعداد کے، جن کا مجموعہ دس ہزار سے زیادہ نہ ہو، اور اعشاری دسویں حصوں کے جمع اور تفریق کے مسائل کو مناسب اوزار اور حکمتِ عملیاں استعمال کر کے، بشمول الگورتھم، ظاہر کریں اور حل کریںB2.5— دو یا تین ہندسوں والے پورے اعداد کو ایک ہندسے والے پورے اعداد اور 10، 100 اور 1000 سے ضرب دینے کے مسائل کو مناسب اوزار استعمال کر کے، بشمول قطاروں اور ستونوں کی ترتیب، ظاہر کریں اور حل کریںB2.6— دو یا تین ہندسوں والے پورے اعداد کو ایک ہندسے والے پورے اعداد پر تقسیم کرنے کے مسائل کو، جہاں مناسب ہو باقی کو کسر کی صورت میں لکھتے ہوئے، مناسب اوزار استعمال کر کے، بشمول قطاروں اور ستونوں کی ترتیب، ظاہر کریں اور حل کریں
مختصر
یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ پورے اعداد اور اعشاری دسویں حصوں کے جمع، تفریق، ضرب اور تقسیم کے مسائل کو ایسے اوزار اور حکمتِ عملیوں سے، جن میں الگورتھم اور قطاروں اور ستونوں کی ترتیب شامل ہیں، ظاہر کریں اور حل کریں۔ عجائب گھر یہ تاریخ پیش کرتا ہے کہ ایسے لکھے ہوئے قدم عالمِ اسلام تک کیسے پہنچے اور لفظ «الگورتھم» کہاں سے آیا؛ مسائل، ترتیبیں اور مشق آپ کی جماعت کی ہیں۔ 1
مسئلہ کون سا عمل مانگتا ہے، اور کن قدموں میں؟
ہر مسئلہ پڑھ کر طے کریں کہ وہ جوڑتا ہے، الگ کرتا ہے، برابر گروہ جوڑتا ہے یا برابر بانٹتا ہے۔ پھر اپنے قدم ترتیب سے لکھیں تاکہ کوئی اور انہیں دہرا سکے۔
یہ آزمائیں
ریکارڈ الگورزم پڑھیں۔ اپنی جماعت سے جمع کا ایک اور تقسیم کا ایک مسئلہ چنیں، ہر ایک کو مرتب لکھے ہوئے قدموں میں حل کریں، اور بتائیں کہ ہر قدم کون سا عمل کرتا ہے۔
ماخذ
- وزارتِ تعلیم اونٹاریو، اونٹاریو نصاب: Mathematics
اس صفحے کا حوالہ دیں
islam.museum کے شرکاء۔ “چاروں عمل، قدم بہ قدم”. islam.museum، https://islam.museum/ur/course/ca-on-g4-math-b-3/. CC BY-SA 4.0. آخری تازہ کاری 2026-11-12.
گٹ ہب پر اس صفحے کو بہتر بنائیں · غلطی کی اطلاع دیں · مکمل کرنے میں مدد کریں · JSON