مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
D3.2— تحديد الأعراف الاجتماعية اللغوية المرتبطة بمواقف اجتماعية متنوعة في جماعات مختلفة تُتحدَّث فيها اللغة، واستعمالها على النحو الملائم في كتاباتهم بلغة الدراسة […]
موجز
يطلب منك هذا الدرس أن تكتب بالعربية رسالة تستعمل فيها أعراف المجاملة، ومنها عبارات الشكر والتقدير. ويقدّم المتحف ما يقوله سجل الشكر عن معناه فقط. أما عبارات الشكر نفسها بالعربية، والتحيات والخواتيم في الرسائل، وصيغ التاريخ والعملة، فيأتي بها صفّك. 1
لمن تكتب وماذا تقول؟
حدّد من تشكر وعلى أي معروف، ثم اختر من عباراتك المتعلَّمة ما يناسب درجة الرسمية بينك وبينه.
تعمّق
كيف نعرف؟
فكّر في هذا
إلى المتحف
- الشكر: تعريفه، والفرق بينه وبين المدح والحمد، وشكر الناس على المعروف.
- التحية بالسلام: معنى التسليم في اللغة وعند الفقهاء.
جرّب هذا
اقرأ سجل الشكر. اكتب رسالة شكر قصيرة بالعربية بعبارات تعلمتها في صفك، وأخبر زميلاً أي معروف اعترفت به فيها.
المصادر
- The Ontario Curriculum: Classical Studies and International Languages. Ontario Ministry of Education.
- الموسوعة الفقهية. وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، الكويت (كما تذكر صفحة الإصدار). , p.10153
- الموسوعة الفقهية. وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، الكويت (كما تذكر صفحة الإصدار). , p.10154
- الموسوعة الفقهية. وزارة الأوقاف والشئون الإسلامية، الكويت (كما تذكر صفحة الإصدار). , p.10155
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «رسالة شكر». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g10-international-languages-level1-d-2/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-13.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON