مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
العمق
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
A1— أظهر مهارات التقصي العلمي (المتعلقة بالاستقصاء والبحث معًا) في مجالات المهارات الأربعة (الشروع والتخطيط، والتنفيذ والتسجيل، والتحليل والتفسير، والتواصل)A2— حدّد ووصف المهن المتصلة بميادين العلم قيد الدراسة، وصف إسهامات العلماء، ومنهم الكنديون، في تلك الميادين
الدروس
- اختيار الأداة المناسبةكيف تختار الأدوات والمواد والطرائق المناسبة لكل تحقيق (A1.2).
- من المتكلم؟ وزن المصدركيف تحكم على منطق ما يقوله مصدر البحث ودقته وموثوقيته وتحيّزه (A1.9).
- من الدليل إلى الاستنتاجكيف تسأل هل تؤيد الأدلة التنبؤ، وأين قد يكمن الخطأ والتحيز، وكيف تبرّر استنتاجاً (A1.8 وA1.10).
- المهن والمساهمونمهن متصلة بالكيمياء وإسهامات العلماء في هذا الميدان (A2.1 وA2.2).
موجز
المحور أ يطلب مهارات التقصي العلمي واستكشاف المهن. ويقدّم المتحف منه ست توقعات عن الأدوات والمصادر والأدلة والمهن وإسهام العلماء، بأمثلة من كيميائيي العالم الإسلامي. 1
المصادر
- The Ontario Curriculum: Science. Ontario Ministry of Education.
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «المحور أ: مهارات التقصي العلمي واستكشاف المهن». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g11-sch3u-a/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-12.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON