مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
A2.1— حدّد مهنًا متنوعة متصلة بميادين العلوم قيد الدراسة وصِفها […]، وصِف التعليم والتدريب اللازمين لهذه المهنA2.2— صِف إسهامات العلماء، ومنهم كنديون […]، في الميدان قيد الدراسة
موجز
يطلب منك هذا الدرس أن تحدّد مهنًا في العلم الذي تدرسه، وأن تصف التعليم والتدريب اللازمين لها، وأن تصف ما أسهم به العلماء في هذا الميدان. يقدّم المتحف مهنة واحدة هي الطب، وإسهام طبيبين كما تعرضها سجلاته. أما العلماء الكنديون ومسارات دخول المهنة اليوم فيحضرها صفّك. 1
ما الذي يُعدّ تدريبًا؟
ابحث عن الخطوات التي كان يمرّ بها الشخص قبل أن يُسمح له بالممارسة. دوّنها بالترتيب، ثم ضعها بجانب خطوات مقاطعتك. وسجّل ما يتشابه وما يختلف.
ما الإسهام؟
اكتب عن كلٍّ من العالمين جملة عمّا يقول السجل إنه أضافه، وجملة عمّا يقول إنه كان معروفًا قبله. والإسهام هو الفرق بين الاثنتين.
تعمّق
اقرأ نصًّا واحدًا من سجل الدورة الدموية الرئوية. يقوم الوصف على نصّين من «شرح تشريح القانون» نقلهما وست عن ترجمة مايرهوف 2. الأول من الورقة 46 وجهًا: يقول ابن النفيس إن الدم بعد أن يلطف في التجويف الأيمن لا بد أن ينتقل إلى التجويف الأيسر حيث تتولّد الروح. ثم يقول إنه لا منفذ بين التجويفين، لأن جرم القلب هناك مصمت، فلا منفذ ظاهر فيه كما ظن بعضهم، ولا منفذ خفي كما زعم جالينوس 2. والثاني من الورقة 65 وجهًا وظهرًا: يكرر أنه لا منفذ البتة بين البطينين، وأن الحاجز أغلظ من سائر القلب ليمنع مرور الدم، ثم يقول إن نفوذ الدم إلى البطين الأيسر إنما هو من الرئة 2.
لماذا فعلوا ذلك؟
يقول وست إن ابن النفيس كتب شرحه وهو في التاسعة والعشرين، وإنه لم يكن قصده أن يؤلف كتابًا مستقلًا، بل أن يشرح كلام ابن سينا في التشريح؛ فلما بلغ موضع القلب خالف شيخه وخالف جالينوس قبله، وقال إن التشريح يكذّب دعوى من قال بمسامّ الحاجز 3. أما رسالة الرازي فتروي مقدمتها أن نقاشًا في بيت رجل حريص على العلوم النافعة أدى إلى طلب رسالة تجمع القول في المرض وتنظمه 4. ويقول السجل إن قيمة الخبر أنه يبين غرضًا تعليميًا: جمع المعرفة المبعثرة في عرض يمكن الرجوع إليه، وإنه إطار التأليف الذي يقدمه النص لا محضر مستقل 4.
رأيان
هل عرف سرفيتوس ومن بعده عمل ابن النفيس؟ يذكر المصدر أن في كلام سرفيتوس عن الحاجز والرئة شبهًا بكلام ابن النفيس، وقد يوحي ذلك بأنه عرف العمل الأقدم 2. وفي المقابل نبّهت دراسة لأوسي تمكين سنة 1940 إلى مواضع اختلاف بين النصّين، والترجمة اللاتينية لشرح الأدوية المركبة سنة 1547 لم تتضمن على ما يبدو شيئًا عن الدورة الرئوية 2. ويقول وست إن كثيرًا من المؤرخين يرون أن سرفيتوس لم يعلم بعمل ابن النفيس، فإن كان كذلك فكلاهما يستحق الفضل في اكتشاف مرور الدم في الرئة، كلٌّ في زمنه 2.
خطأ شائع
قد يُظنّ أن نفي ابن النفيس لمسام الحاجز أسقط الإطار القديم كله. ويعرض وست نموذج جالينوس بأنواع الروح الثلاثة تفسيرًا قديمًا لا وظائف يقبلها الطب الحديث، ويقول السجل إن رفض ابن النفيس مسام الحاجز لا يعني أنه استبدل كل هذا البناء بفسيولوجيا القرن الحادي والعشرين 5. وفي الرازي: تصف TDV الرازي بأنه أول من شخص المرضين على النحو الصحيح؛ وهذا تقييم منقول عن قايا، لا نتيجة مستقلة لمقابلة جميع النصوص السابقة 6. والفصل الثالث يثبت أنه قارن بالفعل، ولذلك اختار السجل نسبة تحسين موثق لا أولوية مطلقة 7.
كيف نعرف؟
نُسي هذا الموضع من الكتاب في الغرب قرونًا. وفي القرن العشرين كان الطبيب المصري الشاب محيي الدين التطاوي يعدّ أطروحته للدكتوراه لكلية الطب بجامعة فرايبورغ، فوقع على المخطوط في مكتبة الدولة البروسية في برلين، وناقش أطروحته سنة 1924، ولم تُنشر قط؛ لكن المستشرق الطبيب ماكس مايرهوف علم بالاكتشاف وترجم المواضع المعنية 2. ولا يذكر المصدر أن هذا الوصف انتشر في الطب الإسلامي بعد ابن النفيس 8. وسنة مولده موضع خلاف: وست يجعلها 1213م، وكتب التراجم العربية التي اعتمدها المتحف تجعلها قبل ذلك ببضع سنين 3. أما رسالة الرازي فيقرؤها السجل في ترجمة غرينهل الإنجليزية المطبوعة في لندن 1848، ولا يدّعي مقابلة الأصل العربي، ويقول غرينهل صراحة إن تاريخ التأليف غير معروف 9 10.
فكّر في هذا
يذكر وست أن في كلام سرفيتوس عن الحاجز والرئة شبهًا بكلام ابن النفيس، وأن دراسة تمكين سنة 1940 نبّهت إلى مواضع اختلاف، وأن الترجمة اللاتينية لشرح الأدوية المركبة لم تتضمن على ما يبدو شيئًا عن الدورة الرئوية. اتخذ موقفًا في هل ينبغي أن يقول المتحف إن سرفيتوس اطّلع على عمل ابن النفيس، وأجب عن أقوى اعتراض عليه: أليس تشابه النصّين دليلًا كافيًا على صلة بينهما؟
إلى المتحف
- الدورة الدموية الرئوية: النصّان من الورقتين 46 و65، وما كان معروفًا قبلهما.
- رسالة الرازي في الجدري والحصبة: الفصل الثالث ومقارنته بين وصفين، وحدود ما تثبته.
- الطبيب: كيف تعلّم الأطباء، وكيف كان الإذن بالممارسة.
- ابن النفيس: حياته وكتبه.
- أبو بكر الرازي: سيرته، وقراءات الباحثين في فكره.
جرّب هذا
افتح سجل الدورة الدموية الرئوية واقرأ فيه قسم «العالم قبله». ارسم مسار الدم كما وصفه ذلك التعليم، ثم أعد رسمه كما وصفه ابن النفيس.
المصادر
- The Ontario Curriculum: Science. Ontario Ministry of Education.
- West, John B. (2008). Ibn al-Nafis, the pulmonary circulation, and the Islamic Golden Age. Journal of Applied Physiology 105(6), pp. 1877–1880. , pp. 1877–1880, §Pulmonary circulation
- West, John B. (2008). Ibn al-Nafis, the pulmonary circulation, and the Islamic Golden Age. Journal of Applied Physiology 105(6), pp. 1877–1880. , pp. 1877–1880, §Ibn al-Nafis
- al-Razi, Abu Bakr Muhammad ibn Zakariya. (1848). A treatise on the small-pox and measles. Sydenham Society, London; translated by William Alexander Greenhill. , pp.23–24
- West, John B. (2008). Ibn al-Nafis, the pulmonary circulation, and the Islamic Golden Age. Journal of Applied Physiology 105(6), pp. 1877–1880. , §Pulmonary circulation
- Kaya, Mahmut. (2007). Razi, Ebu Bekir. TDV Islam Ansiklopedisi34,479–485, Istanbul. , pp.479–485
- al-Razi, Abu Bakr Muhammad ibn Zakariya. (1848). A treatise on the small-pox and measles. Sydenham Society, London; translated by William Alexander Greenhill. , pp.27–28,34–35
- West, John B. (2008). Ibn al-Nafis, the pulmonary circulation, and the Islamic Golden Age. Journal of Applied Physiology 105(6), pp. 1877–1880. , pp. 1877–1880
- A treatise on the small-pox and measles: catalogue and IIIF manifest. Wellcome Collection; Yale University, Medical Library / Medical Heritage Library. , catalogue
- al-Razi, Abu Bakr Muhammad ibn Zakariya. (1848). A treatise on the small-pox and measles. Sydenham Society, London; translated by William Alexander Greenhill. , p.3
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «الأطباء: التدريب والإسهام». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g12-snc4m-a-1/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-13.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON