مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
العمق
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
A1— قارن بين بعض التقاليد والاحتفالات المهمة بين جماعات متنوعة وفي أزمنة مختلفة، ومنها تقاليد الأمم الأولى والميتيس و/أو الإنويت، وحدّد بعض أسباب تغيّر هذه التقاليد والاحتفالات (التركيز على: المنظور؛ السبب والنتيجة)A2— استخدم عملية الاستقصاء في الدراسات الاجتماعية لدراسة بعض تقاليد واحتفالات الماضي والحاضر في أسرتك والمجتمعات التي تنتمي إليها (التركيز على: الاستمرار والتغيّر)A3— صِف بعض الجماعات الكبرى في مجتمعك، ومنها الأمم الأولى والميتيس و/أو الإنويت، ومجتمعات متنوعة أخرى، وأنواعًا مختلفة من الأسر، وبعض الطرق التي ينقل بها هؤلاء التقاليد والتراث …
الدروس
موجز
المحور أ من مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الثاني: التراث والهوية، عن تقاليد الأسرة والمجتمع واحتفالاتهما وكيف يُنقل التراث. وفيه درس واحد، عن عيد الفطر. 1
المصادر
- (2023). The Ontario Curriculum: Social Studies, Grades 1 to 6; History and Geography, Grades 7 and 8 (2023). Ontario Ministry of Education.
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «المحور أ: التراث والهوية: تغيّر تقاليد الأسرة والمجتمع». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g2-social-studies-a/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-12.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON