مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
العمق
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
C1— أظهر فهمًا لتطوّر المفاهيم الجبرية واستعمالها وصلتها بالأعداد، مستعينًا بأدوات وتمثيلات متنوعةC2— وظّف مهارات البرمجة لتمثيل المفاهيم والعلاقات الرياضية تمثيلًا ديناميًّا ولحل المسائل في الجبر وفي المحاور الأخرىC3— مثّل العلاقات الخطية وغير الخطية التي تنمذج مواقف من الحياة الواقعية وقارن بينها، واستعمل هذه التمثيلات في التنبؤC4— أظهر فهمًا لخصائص التمثيلات المختلفة للعلاقات الخطية وغير الخطية، مستعينًا بأدوات منها البرمجة عند الاقتضاء
الدروس
موجز
المحور ج من رياضيات الصف التاسع: الجبر. يضم درسين عن قصة الجبر في كتاب الخوارزمي، وعن ضروب المعادلات الستة وضرب المقادير المركبة عند الكرجي. 1
المصادر
- The Ontario Curriculum: Mathematics. Ontario Ministry of Education.
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «المحور ج: الجبر». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g9-mth1w-c/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-12.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON