مسودہ: یہ سبق اے آئی کی مدد سے لکھا گیا اور ابھی کسی انسانی مدیر نے نہیں پڑھا۔
1 آپ کی جماعت کیا مانگتی ہے
یہ سبق آپ سے کہتا ہے کہ نمونوں کے قاعدے معلوم کریں اور ان سے نمونوں کو آگے بڑھائیں، پیش گوئی کریں اور اس کا جواز دیں، اور غائب عناصر ڈھونڈیں۔ عجائب گھر ایک قاعدہ پیش کرتا ہے جس سے پچھلی صف سے اعداد کا جدول بنتا ہے؛ یہ بڑھتے، گھٹتے اور خطی نمونوں، گرافوں اور الجبری اظہار کو پورا نہیں کرتا، جو آپ کی جماعت دوسری جگہ سے لاتی ہے۔ 1
نصابی توقعات، اپنے سرکاری کوڈ کے ساتھ
- C1.3 نمونوں کے قاعدے معلوم کریں اور ان سے نمونوں کو آگے بڑھائیں، پیش گوئیاں کریں اور ان کا جواز دیں، اور دہرائے جانے والے، بڑھتے اور گھٹتے نمونوں میں غائب عناصر پہچانیں، اور خطی بڑھتے نمونوں میں نامعلوم اقدار کے لیے قاعدوں کی الجبری نمائندگی استعمال کریں
2 سبق
آپ ایسا قاعدہ کیسے بیان کریں کہ کوئی اور نمونے کو آگے بڑھا سکے؟
قاعدہ پہلے الفاظ میں لکھیں، پھر اقدار کے جدول میں۔ اگلی دو صفوں کی پیش گوئی کریں، اور قاعدہ لگا کر اپنی پیش گوئی جانچیں۔
یہ آزمائیں
الکرجی کے ضرائب کے تکراری قاعدے کا اندراج پڑھیں۔ متجاور اعداد جمع کر کے جدول کی اگلی صفیں بنائیں، اور اپنا قاعدہ ایک جملے میں لکھیں۔
3 خود کو جانچیں
یہاں کچھ بھی جانچا یا کہیں بھیجا نہیں جاتا۔ یہ صرف آپ کے لیے ہے۔
اپنے الفاظ میں: الکرجی کا دو رکنی قوتوں کے ضریب کا تکراری قاعدہ کا اس سبق سے کیا تعلق ہے؟
کارڈ سے موازنہ کریں
متجاور اعداد جمع کر کے بننے والا جدول. ایک صف سے شروع کریں: 1، 2، 1۔ اگلی صف میں دونوں سروں پر ایک رہتا ہے اور ہر دو متجاور اعداد جمع کیے جاتے ہیں: ایک اور دو کا جمع تین، دو اور ایک کا جمع تین، یوں صف 1، 3، 3، 1 بنتی ہے۔ مصادر جدول کے متجاور اعداد جمع کرنے کا یہ قاعدہ ابو بکر الکرجی سے منسوب کرتے ہیں؛ سموأل المغربی اسے اس اصل حساب سے نقل کرتے ہیں جو اب باقی نہیں رہا۔ اندراج اسے ایک متعین بہتری کہتا ہے، دنیا کا پہلا حسابی مثلث نہیں۔ کیا آپ اگلی صف کا قاعدہ اپنے الفاظ میں بتا سکتے ہیں؟
اب میں یہ کر سکتا/سکتی ہوں