مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
C3.1— ميّز بين قوى مختلفة وأعطِ أمثلة عليها […]، وصِف أثر كل نوع من القوة في سرعة الجسم المتجهة
موجز
يطلب منك هذا الدرس أن تعطي أمثلة لقوى مختلفة وأن تصف أثر كل منها في سرعة الجسم المتجهة. يقدّم المتحف وصفًا تاريخيًا واحدًا للجذب، هو تفسير مؤلف من القرون الوسطى لسقوط الأجسام نحو الأرض. أما الاحتكاك والقوة العمودية وآثار القوى في السرعة فيأتي بها صفّك. 1
أي قوة تعمل، وعلى ماذا؟
انظر إلى التوقع: هو يطلب أمثلة للقوى وأثرها في السرعة المتجهة. اسأل في الوصف ما الذي يجذب وما الذي يُجذب، وهل يقول شيئًا عن سرعة الجسم أو اتجاهه.
تعمّق
اقرأ تشبيهاً واحداً في مقدمة. وتحفظ قراءة TDV لمقدمة الإدريسي تفسيراً فيزيائياً من زمن المؤلف: يشبه جذب الأرض للأجسام بجذب المغناطيس للحديد، فيفسر به سقوط ما في الهواء نحو الأرض 2. ويبدأ الكتاب نفسه بشكل الأرض: فالأرض عنده مدوّرة كتدوير الكرة، والماء لاصق بها، والأرض والماء مستقران في جوف الفلك كالمحّة في جوف البيضة 3. ويعرض المتحف التشبيه منسوباً إليه، لا قانوناً للجاذبية الحديثة ولا نسبة اكتشاف تجريبي 2. وهو جزء من تفسير العالم الذي يسبق تفصيل الصور والمسافات في الكتاب 2.
لماذا فعلوا ذلك؟
تروي مقدمة الإدريسي قصة العمل على أنها قصة الملك. فقد كان رجار، كما يكتب، عالماً بالعلوم الرياضية، فلما اتسعت مملكته أراد أن يعرف بلادها حقيقةً 4. فلم تُرضه الكتب، فسأل العارفين ثم المتجولين في البلاد، يثبت ما اتفقوا عليه ويلغي ما اختلفوا فيه، وأقام على ذلك نحو خمس عشرة سنة 5. وفي المقدمة رجار هو من يقود البحث، ويقدّم الإدريسي نفسه على أنه من امتثل أمره 6. ولا تذكر السجلات غرضاً للإدريسي نفسه غير هذا الأمر.
خطأ شائع
كيف نعرف؟
في السجل يعتمد تشبيه المغناطيس على قراءة TDV للمقدمة، أما قصة بحث رجار وشكل الأرض فمن مقدمة الكتاب العربية في طبعة القاهرة سنة 2002 2 7. وتذكر TDV حدود الكتاب أيضاً: فأخباره عن بلاد الترك أوفى من أخبار من سبقه، لكنها تختلط أحياناً بالأساطير 8. ولا تذكر المصادر التي قُرئت لهذا السجل شيئاً عن مصير دائرة الفضة. فاسأل: أي ما يُقال عن سقوط الأجسام يمكنك أن تتحقق منه بكلام الإدريسي نفسه، وأيه يصلك عبر ملخص؟
فكّر في هذا
هل يفسّر تشبيه جذب الأرض بجذب المغناطيس سبب سقوط الأجسام، أم يسميه فحسب، وماذا يترك التشبيه دون قول عن تغيّر سرعة الجسم الساقط أو اتجاهه؟
إلى المتحف
- خريطة الإدريسي وكتابه: دائرة الفضة والصور السبعون والمقدمة.
- الإدريسي: حياته في بلرم وما تذكره TDV من مصنفاته.
- نزهة المشتاق: الكتاب وأقسامه وأسماؤه.
- الأقاليم السبعة: تقسيم المعمور الذي يتبعه كتابه.
جرّب هذا
اقرأ سجل خريطة الإدريسي للعالم والكتاب الروجري. سمِّ القوة الموصوفة وارسم لها سهمًا على رسم تخطيطي لجسم ساقط، ثم أضف ما لا يقوله السجل: كيف تتغير السرعة أو الاتجاه.
المصادر
- The Ontario Curriculum: Science. Ontario Ministry of Education.
- Şeşen, Ramazan. (2000). İDRÎSÎ, Şerîf. TDV İslâm Araştırmaları Merkezi, TDV İslâm Ansiklopedisi, vol. 21 (Istanbul, 2000), pp. 493–495; web edition. , pp.493–495
- al-Idrisi, Abu Abd Allah Muhammad ibn Muhammad ibn Abd Allah. (2002). Nuzhat al-Mushtaq fi ikhtiraq al-afaq. Maktabat al-Thaqafa al-Diniyya (Cairo). , p. 7
- al-Idrisi, Abu Abd Allah Muhammad ibn Muhammad ibn Abd Allah. (2002). Nuzhat al-Mushtaq fi ikhtiraq al-afaq. Maktabat al-Thaqafa al-Diniyya (Cairo). , p. 5
- al-Idrisi, Abu Abd Allah Muhammad ibn Muhammad ibn Abd Allah. (2002). Nuzhat al-Mushtaq fi ikhtiraq al-afaq. Maktabat al-Thaqafa al-Diniyya (Cairo). , p. 6
- al-Idrisi, Abu Abd Allah Muhammad ibn Muhammad ibn Abd Allah. (2002). Nuzhat al-Mushtaq fi ikhtiraq al-afaq. Maktabat al-Thaqafa al-Diniyya (Cairo). , pp. 5–7
- al-Idrisi, Abu Abd Allah Muhammad ibn Muhammad ibn Abd Allah. (2002). Nuzhat al-Mushtaq fi ikhtiraq al-afaq. Maktabat al-Thaqafa al-Diniyya (Cairo). , pp. 3–14
- Şeşen, Ramazan. (2000). İDRÎSÎ, Şerîf. TDV İslâm Araştırmaları Merkezi, TDV İslâm Ansiklopedisi, vol. 21 (Istanbul, 2000), pp. 493–495; web edition. , pp. 493–495
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «ما الذي يجذب وما الذي يمسك؟». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g11-sph3u-c-1/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-13.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON