من أسهم في العلوم والتكنولوجيا؟

يطلب منك هذا الدرس أن تستقصي كيف يمكن أن تعمل العلوم والتكنولوجيا مع مواد دراسية أخرى في مشكلات من الواقع، وأن تحلل ما أسهمت به مجتمعات متنوعة في العلوم والتكنولوجيا. ولا يربط المتحف إلا أمثلة من علماء المسلمين؛ وسيضيف صفك إسهامات مجتمعات أخرى. ¹

انظر في التوقع الأول. سمِّ مشكلة حقيقية والمادتين المستعملتين فيها، وما أضافته كل منهما مما لم تضفه الأخرى.

يطلب التوقع الثاني تحليل إسهامات مجتمعات متنوعة. اسأل عن كل إسهام: من صنعه، ولمن، وماذا أتاح.

محمد وأحمد والحسن هم بنو موسى بن شاكر. يصفهم ابن النديم بأنهم ممن تناهى في طلب العلوم القديمة. وقد أرسلوا إلى بلد الروم من يُخرج لهم الكتب، وأحضروا النقلة من الأصقاع بالبذل السني. وكان الغالب عليهم من العلوم الهندسة والحيل والحركات والموسيقى والنجوم ². لا يذكر السجل سببًا بكلماتهم هم، لكنه يُظهر أنهم بذلوا المال في الكتب.

دفع بنو موسى الكثير لتحصيل الكتب ولاستقدام النقلة. لماذا يفيد هذا من يأتي بعدهم ليتعلّم؟

• بنو موسى: ثلاثة أبناء لموسى بن شاكر، ومن كتبهم «الحيل» لأحمد.
• الكرجي: رياضي ومهندس كتب في التسوية وتوجيه حفر القنوات.
• الجزري: مهندس ألّف كتابًا في الحيل الهندسية.

اقرأ بطاقات بني موسى والكرجي والجزري. ارسم جدولًا من ثلاثة أعمدة: الشخص أو الأسرة، والمشكلة التي اشتغلوا عليها، والمواد التي استعملوها.