أشخاص يحلّون مشكلات حقيقية بالعلم

يطلب منك هذا الدرس أن تصف كيف تُستعمل العلوم والتكنولوجيا في المهن، ومنها الحِرف الماهرة، لحلّ مشكلات حقيقية، وأن تحلّل ما أسهمت به مجتمعات مختلفة في العلوم والتكنولوجيا. ولا يقدّم المتحف إلا مثالين من العالم الإسلامي الوسيط، مهندسًا وعالمًا في البصريات؛ ويأتي صفّك بمهن ومجتمعات أخرى، منها مجتمعه هو. ¹

تسأل التوقعات عن مهنة، وعن العلم أو التقنية المستعملة فيها، وعن المشكلة الحقيقية التي تعالجها. لكل شخص تقرأ عنه، دوّن المشكلة، والأداة أو الفكرة التي استُعملت، ومن انتفع بها.

كان الجزري مهندسًا خدم الأرتقيين في آمد، وكتب كتابًا في الحيل بطلب الأمير ناصر الدين محمود ². ومن أقسامه الستة قسم لآلات رفع الماء ². أما ابن الهيثم فقصد مصر وحاول تنظيم جريان النيل، ثم ترك المهمة حين أدرك استحالتها ³. وبعد ذلك كان يتكسب في القاهرة بنسخ المخطوطات العلمية ³.

ترك ابن الهيثم مهمة النيل حين أدرك أنها مستحيلة. هل ترك مسألة لا تُحَلّ إخفاق في العلم، أم جزء من حسن ممارسته، ولماذا؟

• الجزري: المهندس ومن كلّفه بالكتاب وأقسام كتابه الستة.
• ابن الهيثم: عالم البصريات، ومهمته في النيل وعمله في النسخ.
• البيت المظلم عند ابن الهيثم: إحدى تجاربه في الضوء، مشروحة خطوة خطوة.

اقرأ عن الجزري وابن الهيثم. لكل منهما اكتب جملة تسمّي المشكلة التي اشتغل عليها، وجملة تسمّي ما صنعه أو كتبه.