جرار الطين والأسبلة العامة

يطلب منك هذا الدرس أن تستخرج معلومات عن الحياة اليومية في مجتمع مبكر مما استعمله الناس وبنوه، وأن تصف شيئًا من تلك الحياة، كطريقة حفظ الماء وشربه. يطلب المنهاج مجتمعات قليلة منها مجتمع من الأمم الأولى ومجتمع من الإنويت؛ ويقدّم المتحف مثالًا إسلاميًّا وسيطًا واحدًا، هو جرار الطين في مدينة إيرانية والمباني العامة المسماة أسبلة، فيجلب صفّك المجتمعات الأخرى وأدلتها البصرية. ¹

تأمّل في التوقعات: هي تطلب أن تقرأ الحياة اليومية من الأدلة البصرية وأن تصفها. اسأل عن كل شيء أو بناء: لماذا صُنع، ومن استعمله كل يوم، وما الذي لا يستطيع أن يُظهره.

في نيسابور المبكرة، كما يصف ويلكنسون، كان في كل بيت أباريق كبيرة تحفظ الماء وأباريق صغيرة يُشرب منها، وكانت الأباريق تبرد الماء بالتبخر في البلاد الحارة الجافة ². والسبيل بناء خيري يُوقف ليسقي الناس الماء العذب كل يوم وعلى مدار العام ³. ويقول الحداد إن الأسبلة حظيت بعناية في مواقعها وعمارتها وزخرفتها، وفي الأوقاف الكثيرة التي بقيت بها عاملة ³.

كان في كل بيت ماؤه، وكان في المدينة أيضًا سبيل لسقي الناس. لماذا قد تريد مدينة سبيلًا للجميع مع أن في البيوت أباريق الماء؟

• السبيل: كيف بُني وكيف جاءه الماء ومن حافظ عليه بالأوقاف.
• الفخار غير المزجج: الجرار والأباريق التي خزن بها الناس الماء في البيوت.

اقرأ سجلّ الفخار غير المزجج وسجلّ السبيل. ارسم يومًا في بيت يحتاج إلى خزن الماء وجلبه، وسمِّ كل شيء يستعمله.