مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
B1.1— قيِّم فوائد التنوع الحيوي وعواقب تناقصهB1.2— حلِّل قضية محلية تتعلق بالتنوع الحيوي مع مراعاة وجهات نظر مختلفة؛ وخطِّط لمسار عمل استجابةً للقضية؛ ونفِّذ ما خطّطت له
موجز
يطلب منك هذا الدرس أن تقيّم فوائد التنوع الحيوي وعواقب تناقصه، وأن تحلّل قضية محلية تتعلق بالتنوع الحيوي مع مراعاة وجهات نظر مختلفة، وأن تخطط لمسار عمل استجابةً لها وتنفّذ خطتك. ولا يملك المتحف حتى الآن سجلًّا يخدم هذه التوقعات، ولذلك لا يقدّم هذا الدرس بطاقات؛ وعلى الصف أن يأتي بأمثلته ومصادره. 1
وجهات نظر مَن؟
اختر قضية محلية تتعلق بالكائنات الحية في حيّك. اكتب من يتأثر بها وماذا يريد كل منهم. أي إجراء ستخطط له، ولماذا يلبّي حاجة أكثر من طرف؟
المصادر
- (2022). The Ontario Curriculum, Grades 1–8: Science and Technology. Queen's Printer for Ontario.
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «حماية التنوع الحيوي». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g6-sci-bio-4/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-14.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON