الفرع ب — الأنظمة الحياتية

تطلب هذه المحاور من الطلاب أن يقيّموا أهمية التنوع الحيوي ويصفوا طرق حمايته، وأن يفهموا التنوع الحيوي ومساهماته في استقرار النظم الطبيعية وفوائده للإنسان. وللمتحف سجلات لجزء من هذا المحور فقط، هي كيف قسّم الجاحظ الحيوان إلى مجموعات، في درس التصنيف؛ وتقول بقية الدروس بوضوح إن المتحف لا يملك حتى الآن ما يخدمها. ¹