مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تستعمل ما تسمعه لتتعرف إلى جماعات تُتحدَّث فيها العربية وإلى جوانب من ثقافاتها، وأن تصلها بتجاربك. ويقدّم المتحف وصفاً للغة. أما خريطة الجماعات اليوم وعدد متحدثيها وأعيادها المحلية فيأتي بها صفّك. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- A3.1 باستخدام المعلومات من نصوص شفوية بلغة الدراسة، تحديد الجماعات التي تُتحدَّث فيها هذه اللغة، والتعرّف إلى جوانب من ثقافاتها، وإقامة صلات بالتجارب الشخصية وبجماعة الطالب نفسه وجماعات أخرى […]
2 قبل أن تبدأ
فكرة تحملها معك إلى الدرس.
3 الدرس
ماذا تسمع عن جماعة ما؟
لاحظ ما يقوله المتحدث عن المكان وعن أهله، ثم اسأل: ما الذي يشبه جماعتك وما الذي يختلف عنها؟
تعمّق
العربية في اللغة، كما يورد سجل العربية في الفقه عن الموسوعة الفقهية الكويتية، هي الفصاحة، واللغة العربية ما نطقت به العرب ونزل القرآن بها، واستعمال الفقهاء للفظ لا يخرج عن هذا المعنى 2. وتذكر الموسوعة أن العجمية خلاف العربية، وأن اللغة أعم منهما لأنها تشمل كل ما يعبر به قوم عن أغراضهم 2. ويضيف سجل العربية وصفاً تاريخياً موجزاً: لغة شبه الجزيرة العربية التي انتشرت مع الفتح الإسلامي حتى صارت لغة علم ودين وأدب من الأندلس إلى فارس 3.
كيف نعرف؟
فكّر في هذا
إلى المتحف
- العربية في الفقه: معنى اللفظ في اللغة، والكلمة المقابلة له، والكلمة الأوسع منه، وما يذكره الفقهاء من فضل العربية.
- العربية: وصف تاريخي موجز لانتشار اللغة.
جرّب هذا
اقرأ سجل العربية. أخبر زميلاً بجملتين عن اللغة، ثم قارن مع لغة جماعتك.
4 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة العربية بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
العربية في سجل المتحف. يصف سجل العربية لغةً بأنها لغة القرآن والصلاة، ولغة شبه الجزيرة العربية التي انتشرت مع الفتح الإسلامي حتى صارت لغة علم ودين وأدب من الأندلس إلى فارس. وهذا وصف تاريخي موجز، ولا يذكر السجل أين تُتحدَّث العربية اليوم ولا كم عدد متحدثيها. أين تلتقي بالعربية في مجتمعك؟
أستطيع الآن أن