العناية بالماء والهواء والتربة

يطلب منك هذا الدرس أن تفهم لماذا تهم الاستدامة في عيش الناس مع الطبيعة، وأن تسمّي بعض نتائج استعمال الموارد بعناية أو بإهمال. ويربط المتحف قراءة كاتب واحد لكيفية تعامل الناس مع بيئتهم؛ ويأتي صفّك بأمثلة من منطقته. ¹

فكّر في الماء والتربة والنباتات والحيوانات التي يعتمد عليها الناس. قل ماذا قد يحدث إن نفدت، وماذا يستطيع الناس أن يفعلوا ليحفظوها.

يكتب محيي الدين عفيفي أحمد عن الماء والهواء والأرض التي يعيش الناس حولها. فهو يرى أن تلوث الماء والهواء والأرض يهدد سلامة الأفراد والمجتمعات، وأن قرارات المؤتمرات الدولية لم تُنفَّذ ². ويعرض أن الإسلام حرص على أن يحسن الناس استغلال بيئتهم الطبيعية ويتعايشوا معها بما يحفظ مقوماتها ³. هذه قراءة الكاتب، وليست رأي المتحف. وهي في سجل حماية البيئة في الإسلام.

يقول الكاتب إن تلوث الماء والهواء والأرض يهدد سلامة الناس. اختر الماء أو التربة قرب مدرستك أو بيتك: كيف يمكن للناس أن يضروا به، ولماذا يهم ذلك من يشاركونهم فيه؟

• حماية البيئة في الإسلام: ما يعرضه هذا الكاتب عن تلوث الماء والهواء والأرض.
• الحمى: أرض خُصصت للرعي لمن حُميت له.
• الشِّرب: كيف تعالج الموسوعة الفقهية الكويتية أدوار الماء المشترك.

اقرأ حماية البيئة في المنظور الإسلامي. دوّن أنواع التلوث الثلاثة التي يذكرها الكاتب، ثم أضف عملًا واحدًا يستطيع صفّك أن يقوم به للعناية بالماء أو بالتربة في منطقته.