مسودةكُتبت بمعونة الذكاء الاصطناعي من المصادر التي تستشهد بها، ولم يقرأها محرر بشري بعد.
نظرة سريعة
توقعات المنهاج
A3.1— استكشف طيفًا من الوسائط والمواد والتقنيات والأدوات والأساليب التقليدية و/أو الناشئة وجرّب فيها، وطبّقها لإنتاج أعمال فنية […]
موجز
يطلب منك هذا الدرس أن تستكشف المواد والأدوات والتقنيات وتجرّب فيها وتستعملها في صنع أعمال فنية. ويعرض المتحف ما استخدمه الفنانون المسلمون: الألوان المعدنية والذهب، وقلم الخطاط وحبره، والمعدن المطعّم. أما تجاربك أنت وأي تقنيات أحدث فيأتي بها صفّك. 1
ماذا تتيح كل مادة للفنان أن يفعل؟
دوّن لكل سجل المواد والأدوات التي يذكرها وما استُعملت له. ثم قل ما الذي ستجرّبه أولًا لو توفرت لك المواد نفسها في مشغلك.
ما التقليدي وما الجديد؟
تصف السجلات طرقًا تقليدية في العمل. قارن إحداها بأداة أو مادة تستعملها اليوم، وبيّن ما تغيّر وما بقي.
تعمّق
أدوات الخطّاط قليلة. يُكتب الخط بقلم من القصب ومداد أسود من السخام 2. وتذكر اليونسكو أن الأدوات التقليدية تشمل قلمًا من القصب أو الخيزران، ومدادًا من العسل والسخام والزعفران، وورقًا يُصنع يدويًّا ويُعالَج بالنشا وبياض البيض والشبّ 3. وفي القرن السابع الهجري حدّد ياقوت المستعصمي، المتوفى سنة 698هـ، الخطوط الكبرى الستة 2. وتقول الموسوعة إن أكبر تغيير في زمنه أن قُطع رأس القلم مائلًا بعد أن كان يُقطع مستويًا، فأكسب الخط لطافة 2.
كيف نعرف؟
يصف الأدوات هنا مصدران. الأول مدخل موسوعة تركية يسمّي قلمًا من القصب ومدادًا أسود من السخام 2. والثاني اليونسكو التي أدرجت الخط العربي عام 2021 في القائمة التمثيلية للتراث الثقافي غير المادي للإنسانية، وقدّمت الترشيح ست عشرة دولة 3. وتضيف اليونسكو العسل والزعفران إلى المداد وتذكر معالجة الورق 3. ويورد السجل الوصفين معًا ولا يرجّح أحدهما.
فكّر في هذا
تذكر اليونسكو من أشكال الممارسة المعاصرة الكتابة بالأقلام الملونة والطلاء، والكتابة بالرذاذ على الجدران 3. خذ موقفًا وأجب عن أقوى اعتراض عليه: هل يدخل القلم الملوّن وعلبة الرذاذ في الفن نفسه الذي يدخل فيه قلم القصب والمداد من السخام؟
إلى المتحف
- الخطّاط: قلم القصب والمداد والورق ومقياس النقطة.
- ألوان التصوير الفارسي والذهب: الألوان المعدنية وما تُربط به وتحضير ورق الذهب.
- الأشغال المعدنية المطعمة: معادن الأواني والمراكز التي انتشرت فيها هذه التقنية.
جرّب هذا
اقرأ سجلّي ألوان التصوير الفارسي والذهب والأشغال المعدنية المطعمة. اختر مادة أو أداة واحدة واكتب ثلاث جمل عن طريقة تحضيرها أو استعمالها، ثم ضع علامة على الجملة التي جاءت من السجل.
المصادر
- The Ontario Curriculum: The Arts. Ontario Ministry of Education.
- Derman, M. Uğur. (1997). HAT. TDV İslâm Araştırmaları Merkezi, TDV İslâm Ansiklopedisi, vol. 16 (Istanbul, 1997), pp. 427–437; web edition. , p.427-437
- (2021). Decision of the Intergovernmental Committee: 16.COM 8.b.35 (Arabic calligraphy: knowledge, skills and practices). UNESCO, Intergovernmental Committee for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage, 16th session (online, 2021). , decision 16.COM 8.b.35
اقتبس هذه الصفحة
مساهمو islam.museum. «بمَ صنع الفنانون المسلمون فنّهم». islam.museum، https://islam.museum/ar/course/ca-on-g9-avi1o-a-1/. CC BY-SA 4.0. آخر تحديث: 2026-11-13.
حسّن هذه الصفحة على GitHub · أبلغ عن خطأ · ساهم في إكماله · JSON