مم تُصنع الأشياء؟

الأشياء مصنوعة من مادة أو أكثر؛ ومن أين تأتي المواد وماذا يحدث للأشياء حين لا تعود مطلوبة.

الدرس 2 من 2 3 من 4 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تصف الأشياء بحسب موادها، وأن تسأل من أين تأتي هذه المواد وماذا يصير إلى الشيء حين لا يعود مطلوبًا. ويقدّم المتحف مثالًا واحدًا لمواد قديمة صُنع منها شيء جديد؛ ويجلب الصف أشياءه. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • D1.2 تقييم أشياء يومية، ومنها المنشآت، لها أغراض متشابهة، من حيث المواد المصنوعة منها ومصدر هذه المواد وما يحدث لهذه الأشياء حين تبلى أو لا تعود مطلوبة
  • D2.1 وصف الأشياء بأنها مصنوعة من مادة واحدة أو أكثر

الدرس

ماذا كان قبل أن يصير هذا؟

اختر شيئًا في الصف وسمِّ مادته. واسأل: من أين جاءت كل مادة، وماذا يمكن أن يُفعل بها حين يبلى الشيء؟

تعمّق

تخيّل ورشة زجاج في قرطبة قديمًا. حلّل الباحثون زجاجًا وُجد في ربض شقندة، فوجدوا أن نحو 60٪ منه زجاج النطرون المعاد تدويره 2. وكان فيه أيضًا زجاج رصاص صُنع من نفايات المعادن، وتعدّه نادين شيبيل ابتكار تقنية جديدة في الأندلس 3 4. وترى أن نقص الزجاج الوارد من الشرق ربما حفّز هذا الابتكار 5.

فكّر في هذا

فكّر في شيء رميته هذا الأسبوع. ماذا يمكن أن تصير مادته، ولماذا اخترت هذا؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اجمع ثلاثة أشياء مستعملة وصنّفها بحسب المادة. واكتب لأحدها ماذا يمكن أن تصير مادته، ثم اقرأ البطاقة عن زجاج قرطبة.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة زجاج الرصاص الأندلسي ⁦(شقندة)⁩ بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

زجاج من نفايات المعادن. تُظهر تحاليل الزجاج الذي وُجد في قرطبة، بحسب نادين شيبيل، أن صانعي الزجاج هناك صنعوا زجاج الرصاص من نفايات المعادن. ونحو ستين في المئة من الزجاج الموجود هناك زجاج قديم أُعيد تدويره. ماذا يحدث للأشياء التي ترميها؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. منهاج أونتاريو للعلوم والتكنولوجيا، الصفوف 1–8 (2022)
  2. 2. نادين شيبيل، الزجاج الإسلامي في طور الصنع: الأبعاد الزمانية والمكانية ⁦(لوفان، 2022)⁩, p. 185
  3. 3. نادين شيبيل، الزجاج الإسلامي في طور الصنع: الأبعاد الزمانية والمكانية ⁦(لوفان، 2022)⁩, p. 24
  4. 4. نادين شيبيل، الزجاج الإسلامي في طور الصنع: الأبعاد الزمانية والمكانية ⁦(لوفان، 2022)⁩, p. 184
  5. 5. نادين شيبيل، الزجاج الإسلامي في طور الصنع: الأبعاد الزمانية والمكانية ⁦(لوفان، 2022)⁩, p. 235
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.