مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تسمّي أفعالًا طيبة شاملة تمارسها أنت والآخرون كل يوم، وأن تُظهر أن الناس والبيئة ينبغي أن يُعاملوا باحترام. ولا يقدّم المتحف إلا بطاقة واحدة عن الجيران وحقوقهم؛ ويضيف صفّك المشاركة والانتظار بالدور والعناية بالنباتات والماء. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- A3.4 حدّد بعض عناصر السلوك والأفعال الإيجابية الشاملة التي يمكنهم ممارستها في حياتهم اليومية […] و/أو التي يمارسها الآخرون […]
- A3.5 أظهِر فهمًا بأن من المهم معاملة الآخرين والبيئة باحترام […]
2 الدرس
ماذا يفعل الجار الطيب؟
اكتب قائمة بما يفعله الجار الطيب وبما يزعج الجار. واسأل من يستفيد حين يلتزم الناس بها.
من وما الذي يستحق الاحترام أيضًا؟
الجيران أشخاص، لكن الأماكن المشتركة تحتاج إلى عناية أيضًا. واسأل ماذا تستطيع أن تفعل لتُظهر الاحترام للصف أو الملعب أو نبتة.
تعمّق
فكّر في هذا
فكّر في مكان تعيش أو تتعلم فيه بجوار أناس آخرين. ما الشيء الذي قد يفعله أحدهم هناك فيضايق من يجاورونه، ولماذا يضايقهم؟
إلى المتحف
جرّب هذا
اقرأ بطاقة الجوار. اكتب قاعدتين للجار الطيب في صفّك أو شارعك، وقل من يستفيد من كل قاعدة.
3 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة الجوار بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
حقوق الجار. تذكر الموسوعة الفقهية الكويتية أن الجوار ما تتعلق به حقوق الجار على جاره، وأن حقوق الجيران تقيّد تصرف المالك في ملكه حيث يضر بجاره. ماذا يفعل الجار الطيب في شارعك؟
أستطيع الآن أن
الحواشي
- 1. منهج أونتاريو: الدراسات الاجتماعية للصفوف 1–6، والتاريخ والجغرافيا للصفين 7 و8 (2023)
- 2. الموسوعة الفقهية الكويتية، نسخة نور بوك (ملف «v3»), p.6679
- 3. الموسوعة الفقهية الكويتية، نسخة نور بوك (ملف «v3»), p.6680
- 4. الموسوعة الفقهية الكويتية، نسخة نور بوك (ملف «v3»), p.6682
- 5. الموسوعة الفقهية الكويتية، نسخة نور بوك (ملف «v3»), p.6681