مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تكتب بالعربية رسالة تستعمل فيها أعراف المجاملة، ومنها عبارات الشكر والتقدير. ويقدّم المتحف ما يقوله سجل الشكر عن معناه فقط. أما عبارات الشكر نفسها بالعربية، والتحيات والخواتيم في الرسائل، وصيغ التاريخ والعملة، فيأتي بها صفّك. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- D3.2 تحديد الأعراف الاجتماعية اللغوية المرتبطة بمواقف اجتماعية متنوعة في جماعات مختلفة تُتحدَّث فيها اللغة، واستعمالها على النحو الملائم في كتاباتهم بلغة الدراسة […]
2 الدرس
لمن تكتب وماذا تقول؟
حدّد من تشكر وعلى أي معروف، ثم اختر من عباراتك المتعلَّمة ما يناسب درجة الرسمية بينك وبينه.
تعمّق
كيف نعرف؟
فكّر في هذا
إلى المتحف
- الشكر: تعريفه، والفرق بينه وبين المدح والحمد، وشكر الناس على المعروف.
- التحية بالسلام: معنى التسليم في اللغة وعند الفقهاء.
جرّب هذا
اقرأ سجل الشكر. اكتب رسالة شكر قصيرة بالعربية بعبارات تعلمتها في صفك، وأخبر زميلاً أي معروف اعترفت به فيها.
3 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة الشُّكْر بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
كلمة طيبة. تصف الموسوعة الفقهية الكويتية الشكر بأنه اعتراف بالمعروف ونشره والثناء على فاعله، ويكون باللسان والقلب والجوارح. وتذكر أن شكر المنعم بالفعل أصل، فإن لم يقدر فبالثناء الحسن. لمن تكتب رسالة شكرك، وأي معروف تعترف به فيها؟
أستطيع الآن أن