فن الحرف وفن البناء

كيف ترتبط كتابة ثقافة ما وعمارتها بعقائدها واستعمالاتها وزمانها ومكانها ⁦(C1.1 وC2.1)⁩.

الدرس 1 من 3 3 من 5 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تصف أشكال التعبير الفني في ثقافة بعينها، وتشرح كيف ترتبط بعقائدها وجوانبها الأخرى، وتحلّل تعبيرًا ثقافيًا بالإشارة إلى وظيفته وزمانه ومكانه. يقدّم المتحف الخط العربي وعمارة القاهرة الإسلامية؛ أما الثقافات الأخرى التي يذكرها المنهاج فيضيفها صفّك. ويقتصر سجل الخط على هذه الصلة بكتابة القرآن، فعلى صفّك أن تجد وظيفته وزمانه ومكانه في مصادر أخرى. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • C1.1 صِف أشكال التعبير الفني الموجودة في ثقافة بعينها […]، واشرح كيف ترتبط بجوانب تلك الثقافة […]
  • C2.1 حلّل تعبيرات ثقافية محددة […] بالإشارة إلى وظيفتها والزمان والمكان اللذين ترتبط بهما

الدرس

لأي غرض صُنع، ومتى وأين؟

اسأل عن استعمال النص المكتوب أو المبنى، ومن استعمله، وماذا طلب منه الاعتقاد أو السلطة المحيطة به. ثم ضعه على خريطة وعلى خط زمني.

تعمّق

اقرأ مبنىً واحداً عن قرب. في سجل جامع ابن طولون يصف يومانز مئذنة حجرية في أربعة طوابق: قاعدة مربعة بدرج خارجي يلتف عكس عقارب الساعة إلى برج أسطواني، يعلوه جوسقان مثمنان تتوجهما قبة صغيرة مضلعة 2 3. وتعود جذورها إلى المآذن الحلزونية في سامراء وأبي دلف بالعراق 3. ويروي ابن دقماق والمقريزي واليعقوبي أن ابن طولون لفّ ورقة على إصبعه وأمر معمارييه أن يبنوا المئذنة على هيئتها 3. وخبر ثانٍ يخص المكان نفسه: لجأ لاجين إلى الجامع المهجور سنة 1296م بعد اغتيال السلطان الأشرف خليل، ونذر إن نجا وتولى العرش أن يرمّمه، فلما صار سلطاناً في العام التالي وفى بنذره 3. واسأل: أي هذه الأخبار يستطيع الحجر أن يؤكده، وأيها لا يؤكده إلا مؤرخ؟

رأيان

من أين جاء الخط العربي؟ ينقل سجل الخط الإسلامي عن دائرة المعارف الإسلامية أن أصله مسألة لم تُحسم، وأن الروايات القديمة تنسب الاختراع إلى أشخاص أسطوريين 4. أما الرأي الذي ساد طويلاً فيشتق الخط من الأنباط في البتراء، لكن المتخصصين في النبطية ينكرون أي شبه في الأشكال المتصلة ويشيرون إلى فجوة تمتد قروناً 4. ويبحثون بدلاً من ذلك في خطوط الممالك العربية المسيحية في جنوب بلاد الرافدين حول الحيرة، وهي خطوط لم يبق منها شيء، ويلاحظون أن العربية المبكرة تسير على المبادئ نفسها التي تسير عليها السريانية 4. والسجل يضع الرأيين جنباً إلى جنب ولا يحكم بينهما.

خطأ شائع

تقول قصة إن معمارياً قبطياً صمم جامع ابن طولون. وسجل الجامع يذكر مصدرها: يروي البلوي، مؤرخ القرن العاشر، أن القبطي الذي بنى قناطر البساتين هو الذي صمم الجامع؛ سجنه ابن طولون لعيب في القناطر، ثم أخرجه حين سأل عن طريقة يبني بها جامعاً بلا أعمدة، فاقترح القبطي دعائم من الآجر 5 6. ويستبعد يومانز هذه القصة، ويرى أن الأقباط شاركوا في البناء وأعانوا بالمشورة الفنية، لكن التصميم سامرائي الأصل نفّذه بناؤون عراقيون كثيرون، وأن الدعائم الآجرية سمة من سمات عمارة سامراء لا أثر قبطي 6 2.

كيف نعرف؟

الأدلة متفاوتة. ففي الخط تقول مقالة دائرة المعارف إن الباليوغرافيا العربية علم ناشئ بلا دليل كامل، وإن تأريخ المصاحف بالكوفي الزخرفي يبقى هشاً، وتدعو إلى تعليق الحكم حتى تُصنّف المخطوطات في عائلات 7 8 9. وفي العمارة يقوم سرد يومانز على المصادر العربية كما تنقلها الدراسات الحديثة، ويعرض الخلاف بين الباحثين في تأريخ الأجزاء 10 3 11: فكريزويل، بعد أن كشف تجانس البناء الحجري سنة 1920م، رأى أن المئذنة كلها من عمل لاجين، ويرجح محمد طارق سويلم أن قاعدتها بُنيت في العصر الأيوبي 3 11.

فكّر في هذا

ترى دوريس بهرنز أبو سيف أن إعادة بناء المئذنة كلها كانت ستترك نقشاً تذكارياً 11، وغيّر كريزويل رأيه حين كُشف تجانس الحجر 3. أي نوع من الأدلة تثق به أكثر في تأريخ البرج: رواية مؤرخ، أم الحجر نفسه، أم غياب النقش؟ وما أقوى اعتراض على اختيارك؟

إلى المتحف

  • جامع ابن طولون: المئذنة والخلاف في تأريخها، والزخرفة الجصية، والقصص التي تُروى عن بانيه.
  • الخط الإسلامي: الخطوط من القرن الأول الهجري إلى البلاد العثمانية، مع تحذيرات الموسوعة نفسها في التأريخ.
  • فن القاهرة الإسلامية وعمارتها: مسح يومانز لعمائر المدينة وفنونها الزخرفية، وكيف يعرض الخلاف بين الباحثين.

جرّب هذا

اقرأ الخط الإسلامي واختر منه جملة تربط هذا الفن بعقيدة. ثم قارنها بالسياق الذي يذكر سجل فن القاهرة الإسلامية وعمارتها أن الكتاب يضع فيه المباني: ديني واجتماعي وسياسي.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

بكلماتك أنت: ما علاقة الخط الإسلامي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

فن الحرف. الخط الإسلامي فن كتابة الحرف العربي وتشكيله جمالياً. ومن خطوطه الكوفي والنسخ والثلث والديواني. وتربط ويكيداتا، وهي مصدر السجل الوحيد، هذا الفن بكتابة القرآن. ماذا يستطيع الخط أن يفعل غير حمل الكلمات؟

بكلماتك أنت: ما علاقة فن القاهرة الإسلامية وعمارتها بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

عمارة القاهرة في سياقها. يتتبع كتاب ريتشارد يومانز عمارة القاهرة وفنونها الزخرفية من الفتح العربي سنة 642 إلى الفتح العثماني سنة 1517، واضعًا تطور الأساليب في سياقاتها الدينية والاجتماعية والسياسية. ويعالج فصلاه الأولان العمارة الأموية والطولونية ثم الفاطمية. اختر منشأة واحدة من الكتاب: لأي غرض بُنيت، ومتى وأين؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: Social Sciences and Humanities
  2. 2. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.32
  3. 3. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.33
  4. 4. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1164
  5. 5. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.30
  6. 6. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.31
  7. 7. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1160
  8. 8. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1161
  9. 9. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1162
  10. 10. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.29
  11. 11. ريتشارد يومانز، «فن القاهرة الإسلامية وعمارتها» (2006), p.34
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.