مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تحدد مصادر الماء في البيئات الطبيعية والمبنية. ويربط المتحف طرقًا أوصل بها الناس قديمًا الماء إلى حيث يحتاجونه: سبيلًا عامًّا ونفقًا وآلة لرفع الماء من البئر. وسيسمّي صفك المصادر الطبيعية كالبحيرات والأنهار، وينظر في الماء حول مدرسته. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- E2.2 حدّد مصادر الماء في البيئات الطبيعية والمبنية
2 قبل أن تبدأ
فكرة تحملها معك إلى الدرس.
3 الدرس
من أين يأتي الماء هنا؟
تتبّع الماء الذي تستعمله في المدرسة أو البيت إلى منبعه. قل أي جزء من الطريق طبيعي وأي جزء بناه الناس.
ماذا يبني الناس ليصلوا إلى الماء؟
ابحث عن آبار وأنابيب وأنفاق وخزانات وآلات. قل لكل منها أي مصدر للماء تصل إليه.
تعمّق
القناة الجوفية نفق ذو انحدار لطيف يخرج الماء بالجاذبية، وتتصل به فتحات رأسية للعمل والوصول والصيانة 2. وكتب أبو بكر الكرجي كتابًا في التسوية وتوجيه الحفر، يتابع الماء من البحث عنه إلى صيانة القناة وتسليم العمل 3. وفي نسخة متأخرة رسم لميزان: إطار مستطيل وموضعان مرتفعان للتسديد وخيط ينتهي بثقل 4.
فكّر في هذا
تنحدر القناة انحدارًا لطيفًا فيخرج الماء بالجاذبية. ماذا كان يحدث للماء لو صعد النفق إلى أعلى، ولماذا؟
إلى المتحف
- السبيل: سقاية عامة للماء، حظيت بعناية في موقعها وبنائها وبأوقاف كثيرة لدوام منفعتها.
- طرائق الكرجي في التسوية وتوجيه الحفر: كيف يُختار مسار الماء ويُفحص.
- رافعة المغرفة بالحيوان: آلة ترفع الماء من بئر أو بركة بمغرفة.
جرّب هذا
اقرأ بطاقات السبيل والتسوية وضبط مسار القناة عند الكرجي ورافعة المغرفة العاملة بالطاقة الحيوانية. ارسم جدولًا من عمودين: مصادر طبيعية وطرق مبنية للوصول إليها، وضع ما تجده في كل منهما.
4 امضِ أبعد
إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.
5 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة السبيل (السقاية) بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
سبيل لكل الناس. يعد الحداد السبيل بناءً خيريًا يوقف لسقي الناس الماء العذب كل يوم وعلى مدار العام. ويذكر الحداد أن الأسبلة كانت تستمد الماء من الآبار والبرك والعيون، أو من المطر والسيول عبر مجارٍ أو أنابيب مخفية في الجدران، وأن لبعضها صهريجًا أو صهريجين. أي هذه المصادر للماء تجده قرب مدرستك؟
بكلماتك أنت: ما علاقة التسوية وضبط مسار القناة عند الكرجي بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
نفق يخرج الماء. يصف عطائي أشتياني وسيمونز القناة بأنها نفق جوفي خفيف الانحدار يُخرج الماء بفعل الجاذبية، فيجري الماء إلى الخارج نازلًا، وتتخلله آبار رأسية (حفر مستقيمة نحو الأسفل من سطح الأرض) للعمل والوصول والصيانة. وقد كتب الكرجي كتابًا في الموازين وضبط مسار مثل هذا النفق. لماذا ينبغي اختيار مسار نفق كهذا والتحقق منه؟
أستطيع الآن أن