الآلات عبر الزمن: العود

كيف تُستعمل الآلة الموسيقية وتُذكر في تقليد ما، من خلال العود وخبر وتر أُضيف إليه، التوقع C3.2.

الدرس 2 من 2 2 من 5 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تُظهر وعيًا باستخدام الموسيقى والآلات الموسيقية في تقاليد متنوعة، منذ العصور القديمة حتى اليوم. يقدّم المتحف آلة واحدة هي العود، مع خبر عن وتر أُضيف إليها في الأندلس. أما الآلات الأخرى والتقاليد الأخرى فعلى صفك أن يجلبها من مصادر أخرى. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • C3.2 أظهر وعيًا باستخدام الموسيقى والآلات الموسيقية في تقاليد متنوعة، منذ العصور القديمة حتى اليوم […]

الدرس

من يروي قصة الآلة، ومتى؟

لاحظ في المثال من ينسب الأمر إلى من، وما الذي يقوله المصدر وما الذي يقوله عنه باحث لاحق. ثم اكتب جملة عن الخبر: هذا ما يقوله، وهذا ما لا يقوله.

ما الذي كانت عليه الآلة قبل القصة؟

ابحث عما كان موجودًا قبل الإضافة المنسوبة.

تعمّق

يفتتح المقري الشرح بعود ذي أربعة أوتار. 2 وفي الخبر أن الزير أصفر، والمثنى أحمر، والمثلث أبيض، والبم أسود. 2 ثم يزيد وترًا أحمر بين الأوسطين. 2 ويقول السجل إن الموضوع وتر إضافي داخل ترتيب أوتار العود، لا آلة جديدة منفصلة عنه. 2 والمقري مؤلف متأخر، فهذا خبره عن زرياب. 3

فكّر في هذا

تُظهر صورة السجل عودًا صُنع بعد زرياب بزمن طويل. هل تستطيع هذه الصورة أن تُري كيف كان عود زرياب، ولماذا أو لماذا لا؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ عن الوتر الخامس المنسوب لزرياب. ارسم عودًا بأربعة أوتار ثم أضف الوتر الخامس، واكتب بجانبه من ينسب إضافته.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة الوتر الخامس المنسوب لزرياب بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

وتر زائد على آلة قديمة. ينسب المقري إلى زرياب زيادة وتر خامس في عوده بالأندلس، بعد أن كان ذا أربعة أوتار في وصفه؛ هذه إضافة إلى آلة موروثة، لا اختراع العود نفسه. ويبيّن نقد دوايت رينولدز كيف جمعت سيرة المقري أصواتًا أقدم في صورة مثالية لفنان واحد، فهي نسبة تاريخية مقيدة. أما الصورة فهي لعود متأخر في كليفلاند، لا لآلة نجت من بلاطه. ماذا كان للعود قبل أن تبدأ القصة؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
  2. 2. نفح الطيب من غصن الأندلس الرطيب — المقري, v.3 p.126
  3. 3. زرياب المقري وصناعة الصورة الأسطورية — رينولدز, pp.155–158
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.