ما وظيفة الفن

وظائف الأعمال الفنية في المجتمعات الماضية، من المقدس إلى السياسي، وأثرها الاجتماعي ⁦(B2.1)⁩.

الدرس 1 من 3 3 من 7 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تشرح وظائف أنواع مختلفة من الأعمال الفنية في المجتمعات الماضية والحاضرة. ويقدّم المتحف ثلاث حالات من التاريخ الإسلامي أدّت فيها الكتابة غرضًا، في النصوص المقدسة وعلى النقود وعلى جدران المدن؛ أما حالات اليوم فيأتي بها صفّك. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • B2.1 اشرح وظائف أنواع مختلفة من الأعمال الفنية […] في المجتمعات الماضية والحاضرة

قبل أن تبدأ

فكرة تحملها معك إلى الدرس.

الدرس

إلى من يتحدث العمل؟

حدّد في كل سجل من كان يرى العمل وأين كان يلقاه. وبيّن ما أراد الصانع أو الراعي أن يفعلوه أو يشعروا به، وضع علامة على ما هو تخمين منك فقط.

ما عمل الأثر الفني، وهل يتغير؟

صنّف الحالات الثلاث بحسب الوظيفة: مقدسة أو رسمية أو تذكارية أو غيرها. ثم اسأل: أي هذه الوظائف ما زال العمل الفني يؤديها اليوم؟

تعمّق

انظر ماذا كان نوع واحد من الكتابة مصنوعًا ليفعل. اتبع الكوفي قواعد دقيقة لحروف موزونة ذات تناسب هندسي وانتظام، فحلّ محل الخط الحجازي في نسخ المصاحف، وبقي كذلك إلى أواسط القرن العاشر الميلادي أو أواخره تقريبًا 2. وكُتبت مصاحف القرنين الثامن إلى العاشر على الرق في الغالب، ثم صار الشكل الأفقي ذو الأسطر القليلة هو المعتاد منذ النصف الثاني من القرن الثامن 2. وفي ورقة مزدوجة من مصحف عباسي في متحف المتروبوليتان سبعة أسطر بكوفي غليظ، والمدّ الأفقي للحروف فيها قد يكون إشارة إلى القارئ بإطالة الحرف أو الكلمة 3. ومع ظهور الخطوط المستديرة انحصر الكوفي في الزخرفة كعناوين السور 4.

خطأ شائع

يوحي الاسم بمكان الصنع. وتكتب مريم اختيار أنه مأخوذ من الكوفة، لكنه يدل على فئة من الخطوط الزاوية لها صور كثيرة، لا على مكان صنعها بالضرورة 2.

كيف نعرف؟

يعطي السجل مثالين مؤرخين بالكوفي. فأقدم الدنانير المؤرخة سنة 76هـ/696–697م تحمل آيات بصورة مبكرة منه، ونقش رواق قبة الصخرة مؤرخ سنة 72هـ/691–692م 2. وكلاهما من كتيب واحد هو «كيف تقرأ الخط الإسلامي» لمريم اختيار، الذي نشره متحف المتروبوليتان سنة 2018. وملاحظتها عن مدّ الحروف متحفظة، فالمدّ «قد يكون» إشارة، فعامِلْها قراءةً لا حقيقة.

فكّر في هذا

يقول السجل إن الكوفي كان الخط المفضل للمصاحف إلى نحو القرن العاشر ثم انحصر في الزخرفة. اذكر سببًا، وأجب عن اعتراض أن الزخرفة وظيفة أيضًا: هل فقد الخط وظيفته، أم غيّرها؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ سجلّي المسكوكات الإعلامية والخط الكوفي. اختر نقشًا أو نقدًا واحدًا واكتب جملتين عمّن قُصد أن يقرأه وماذا قُصد أن يفعل.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة الخط الكوفي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

كتابة للمصحف وللنصب. تعدّ مريم اختيار ظهور الخط الكوفي وانتشاره بين أواخر القرن السابع وأوائل الثامن الميلادي تطورًا كبيرًا في تاريخ الخط الإسلامي. وقد حلّ الكوفي محل الخط الحجازي في نسخ المصاحف، وبقي كذلك إلى أواسط القرن العاشر الميلادي أو أواخره تقريبًا. ومن أمثلته المعمارية المؤرخة نقش رواق قبة الصخرة سنة 72هـ/691–692م. أي عمل أدّته الكتابة في هذين الموضعين؟

بكلماتك أنت: ما علاقة المسكوكات الإعلامية بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

رسالة على نقد. يعرّف كتيب «المسكوكات الإسلامية» الصادر في الدوحة المسكوكاتِ الإعلامية بأنها نقود كانت تُطرح للتداول إما رسميًا من قبل السلطان أو الحاكم في المناسبة التي ضُربت من أجلها، وإما بطريقة غير رسمية من قبل الخاصة أو العامة، سرًا أو علنًا، بحسب موقفهم السياسي من الدولة. ومنها نقد غوري سنة 597هـ بمناسبة انتصارات السلطان غياث الدين على الخوارزمية، عليه شعار «الله أعلى». ماذا يستطيع نقد صغير أن يقول لكثيرين؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
  2. 2. مريم د. اختيار، كيف تقرأ الخط الإسلامي ⁦(نيويورك: متحف المتروبوليتان للفنون، 2018)⁩, p. 23
  3. 3. مريم د. اختيار، كيف تقرأ الخط الإسلامي ⁦(نيويورك: متحف المتروبوليتان للفنون، 2018)⁩, p. 32
  4. 4. مريم د. اختيار، كيف تقرأ الخط الإسلامي ⁦(نيويورك: متحف المتروبوليتان للفنون، 2018)⁩, p. 24
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.