أدوات الجرّاح وخيوطه

ثلاث أدوات وأساليب طبية وصفها الزهراوي: مجارد الأسنان ومثقاب ومادة خياطة، وما كان يُستعمل له كلٌّ منها ⁦(B3.3، B3.4)⁩.

الدرس 1 من 2 2 من 9 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تشرح ما كانت تُستعمل له الأجهزة الطبية، وأن تصف تقنيات وأساليب إصلاح الجسم. يقدّم المتحف ثلاث أدوات ومواد كما وصفها جرّاح واحد، مع استعمال كلٍّ منها وحدود السجل نفسه. أما أجهزة التشخيص الحديثة والأطراف الاصطناعية والأعضاء الصناعية فيحضرها صفّك. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • B3.3 اشرح وظيفة مجموعة متنوعة من الأجهزة والتقنيات الطبية واستعمالها لأغراض التشخيص والعلاج […]
  • B3.4 صِف وظيفة التقنيات والأجهزة والأساليب المستعملة في الإصلاح الطبي الحيوي واستعمالها […]

قبل أن تبدأ

فكرة تحملها معك إلى الدرس.

الدرس

ماذا تفعل الأداة، وأين؟

اكتب عن كل أداة ما كانت تُراد له، وفي أي موضع من الجسم، وكيف كانت تُحرَّك. ثم اسأل: ما الذي يجب أن يفعله جهاز حديث للمهمة نفسها على نحو أفضل؟

تعمّق

اقرأ صفحة واحدة من سجل خيط الأمعاء وانتبه إلى ما تقوله عن حدودها. يصف أبو القاسم الزهراوي خيوطًا من أمعاء الحيوان في حديثه عن خياطة الأمعاء بكتاب الجراحة من «التصريف»، وتحفظ ترجمة لوكلير الفرنسية عبارة مهمة: هذا النهج وما يجاوره من إغلاق بالنمل ما زالا في التجريب 2. وفي الصفحة 211 يجاور وصف الخيوط خبر إغلاق منسوب إلى أطباء من المدرسة التجريبية بواسطة النمل، ثم يجمعهما قيد التجريب 2. وفي حاشية لوكلير ينقل رفض غي دو شولياك لطريقة النمل، وهو حكم جراح لاحق كما تنقله حاشية المترجم، منصب على النمل لا تقرير اختبار لخيط الأمعاء 3. والعبارة التجريبية جزء من الشاهد، لا عيب يُخفى كي تبدو الحكاية أكثر انتصارًا 2.

لماذا فعلوا ذلك؟

لا تحفظ سجلات المتحف مقدمة أو قولًا للزهراوي يبيّن لماذا وصف هذه الأدوات، ولا تضع له دافعًا من عندها. وما تُظهره هو الغاية التي يذكرها صاحب النص في مثقاب الحصى: المشكلة انسداد خروج البول بحصاة، والغاية تجنب الشق حين يتيسر تفتيتها 4. ويقول النص المترجم إن المؤلف جرب الطريقة واستغنى بها عن الشق في حالات، وتنقل الدراسة هذا القول بوصفه دليلًا على الخبرة 5. وفي المجارد يظهر في الباب اهتمام بتنوع أسطح الأسنان وترسباتها، لا بالخلع وحده، وتبدأ الترجمة في الباب التالي بالتريث في فقد السن 6.

خطأ شائع

قد يُظنّ أن الزهراوي أول من خاط الجروح أو مؤسس تفتيت الحصى، والسجلات أضيق من ذلك. فالفصل الذي ورد فيه خيط الأمعاء يعرض معرفة موروثة بخياطة الجروح وينقل عن جالينوس 7. ويرى سبنك ولويس في باب المجارد أصالة قياسًا إلى الكتابات الكلاسيكية التي يناقشانها، وهذا تقييم المحررين لنطاق قراءتهما، لا مسح لكل ثقافة أو نص 8. ويسمي مؤلفو دراسة 2003 المثقاب إسهامًا أصيلًا، لكن لقب «مؤسس تفتيت الحصى» في ملخصهم أوسع من السؤال الذي يحسمه سجل المتحف 9. ولذلك ينشر المتحف تحسينًا موصوفًا، ولا يبت في أولوية كل أشكال التفتيت عبر الحضارات 10.

كيف نعرف؟

المعروض هنا نص مطبوع وصور من تقليد مخطوط، لا أدوات معدنية أصلية 11 12. ففي لوكلير تحيل صفحة المجارد إلى الشكل 54، وفي طبعة 1973 يحمل جمع المجارد الرقم 65، ولم تُعثر على لوحة 1861 نفسها فلا تُدّعى معاينتها 11 12. أما المثقاب فتقرؤه دراسة 2003 في ترجمة عن طبعة عربية صدرت بالرياض سنة 1993، ولم يقرأ السجل مخطوط الفصل مستقلًا 13 14. وصورة الملف العام نسخة من القرن الخامس عشر، ولا يعرف أي رسم فيها على أنه المثقاب 15.

فكّر في هذا

يرى سبنك ولويس في باب المجارد أصالة قياسًا إلى الكتابات الكلاسيكية التي يناقشانها 8، بينما يعرض فصل الخياطة معرفة موروثة وينقل عن جالينوس 7. اتخذ موقفًا في هل يكتب المتحف «اخترع» أم «وصف» عند نسبة هذه الأدوات إلى الزهراوي، وأجب عن أقوى اعتراض على موقفك: أليس غياب هذه الأدوات عن الكتابات التي قرأها المحققان دليلًا على سبق الزهراوي؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ سجل مجارد الأسنان وأنشئ جدولًا من ثلاثة أعمدة: السطح، والأداة، وسبب ملاءمة شكلها.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة مجارد الأسنان المتخصصة في وصف الزهراوي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

أدوات مختلفة لأسطح مختلفة. لا يعرض أبو القاسم الزهراوي أداة واحدة تصلح لكل سطح من الأسنان. يميز باب مجارد الأسنان بين أداة الداخل وأداة الخارج وأداة ما بين الأسنان، ويربط اختلاف الشكل باختلاف الموضع المقصود. ويعدّ السجل هذا تخصصًا موصوفًا ومصوّرًا، لا دليلًا على أن شخصًا واحدًا اخترع طب الأسنان. لماذا يتبع شكل الأداة موضع استعمالها؟

بكلماتك أنت: ما علاقة مثقاب حصاة الإحليل عند الزهراوي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

مثقاب لحصاة في الإحليل. يصف الزهراوي مثقابًا لحصاة علقت في الإحليل، وهو مجرى البول بعد المثانة. والأداة في النص المترجم جزء معدني ذو نهاية حادة مثلثة ومقبض خشبي، يعمل بالحركة اليدوية، ويذكرها المؤلف في الفصل الستين الخاص باستخراج الحصاة. والسجل يثبت الوصف التاريخي، لا نجاحه السريري بمقاييس حديثة. ماذا يحتاج الجرّاح من أداة كهذه؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: Science
  2. 2. جراحة الزهراوي — ترجمة لوكلير1861, ch.87 p.211
  3. 3. جراحة الزهراوي — ترجمة لوكلير1861, ch.87 p.211 footnote
  4. 4. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, p. 1288
  5. 5. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, pp. 1288–1289
  6. 6. جراحة الزهراوي — ترجمة لوكلير1861, ch.29–30 pp.97–98
  7. 7. جراحة الزهراوي — ترجمة لوكلير1861, ch.87 pp.207–208
  8. 8. جراحة الزهراوي — سبنك ولويس1973, bk.2 ch.29 p.272 commentary
  9. 9. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, pp. 1283, 1288–1289
  10. 10. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, pp. 1287–1289
  11. 11. جراحة الزهراوي — ترجمة لوكلير1861, ch.29 p.98
  12. 12. جراحة الزهراوي — سبنك ولويس1973, bk.2 ch.29 pp.272–275
  13. 13. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, p. 1284
  14. 14. استخراج حصاة المثانة عند الزهراوي — عبد الحليم وزملاؤه, pp. 1284, 1288
  15. 15. بيانات صورة أدوات جراحية من التصريف, metadata
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.