أشخاص يحلّون مشكلات حقيقية بالعلم

كيف تُستعمل العلوم والتكنولوجيا في مهنة لمعالجة مشكلة واقعية، وماذا أسهمت به مجتمعات مختلفة في العلوم والتكنولوجيا، التوقعان A3.1 وA3.3.

الدرس 1 من 1 1 من 5 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تصف كيف تُستعمل العلوم والتكنولوجيا في مهن متنوعة لمعالجة مشكلات حقيقية، وأن تحلّل ما أسهمت به مجتمعات مختلفة في العلوم والتكنولوجيا. ويقدّم المتحف شخصين عملا في مجتمعات إسلامية وسيطة، هما مهندس وطبيب؛ وعلى الصف أن يأتي بمهن اليوم، ومنها الحِرف الماهرة، وبإسهامات مجتمعات أخرى لا يملكها المتحف. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • A3.1 صِف تطبيقات عملية لمفاهيم العلوم والتكنولوجيا في مهن متنوعة، ومنها الحِرف الماهرة، وكيف تعالج هذه التطبيقات مشكلات من الواقع
  • A3.3 حلِّل إسهامات مجتمعات متنوعة في العلوم والتكنولوجيا

قبل أن تبدأ

فكرة تحملها معك إلى الدرس.

الدرس

أي مشكلة كُلّف هذا الشخص بحلها؟

تربط التوقعات المهارة بمشكلة والإسهام بمجتمع. لكل شخص تقرأ عنه، دوّن من احتاج إلى عمله، وأي مشكلة أجاب عنها، وما نعرفه عن طريقة إنجازه.

تعمّق

خدم المهندس الجزري الأرتقيين في آمد بين 1181 و1206م، وتقول موسوعة TDV إنه ألّف كتابه بطلب الأمير ناصر الدين محمود 2. وتقسم الموسوعة الكتاب ستة أقسام: الساعات، وأواني الشراب والولائم، والنوافير والآلات الموسيقية الآلية، وآلات رفع الماء، وغيرها 2. وتصف رسومًا ملونة وإشارات بالحروف إلى القطع، مع ترتيب يشرح الهيئة العامة ثم صنع القطع وتجميعها وتشغيل الآلة 2. وتضيف أن ما يُعرف عن حياته خارج مقدمة كتابه قليل 2.

لماذا فعلوا ذلك؟

لا تحتوي المصادر المستعملة في هذا الدرس جملة يقول فيها الجزري أو ابن النفيس لماذا اختار عمله. وهي تُظهر للجزري راعيًا: تقول TDV إن الكتاب كُتب بطلب ناصر الدين محمود 2. وتُظهر عن ابن النفيس طبيبًا يسميه الكتاب التاريخي شيخ الطب بالديار المصرية، كان يملي تصانيفه من حفظه، ووقف أملاكه وكتبه على المارستان المنصوري 3 4. هذه وقائع عن عملهما، لا دوافع معلنة.

خطأ شائع

قد يبدو صاحب كتاب فيه آلات كثيرة مخترع كل ما فيه. لكن TDV أحرص من ذلك: فهي تضع الجزري في تقليد يمتد من الهندسة الهلنستية إلى بني موسى، وتصفه مهندسًا يعنى بتحسين ما سبقه، لا مخترع كل أصل في كتابه 2.

فكّر في هذا

كُتب كتاب الجزري بتكليف من حاكم، بينما وقف ابن النفيس أملاكه وكتبه على مستشفى. أيّهما تخبرك السجلات عنه أكثر: من احتاج إلى العمل وأي مشكلة أجاب عنها، وما الذي ينقص في الآخر؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ عن الجزري وابن النفيس. ارسم جدولًا فيه صف لكل منهما: المهنة، والمشكلة التي أجابت عنها، والناس الذين خدمتهم. ثم أضف صفًا ثالثًا لمهنة في مجتمعك.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة الجزري، إسماعيل بن الرزاز بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

مهندس في بلاط أمير. كان الجزري مهندسًا ألّف كتابًا في الآلات الميكانيكية. تذكر موسوعة TDV الإسلامية أنه خدم الأرتقيين في آمد بين 1181 و1206م، وأن كتابه ألّفه بطلب من ناصر الدين محمود. وللكتاب ستة أقسام تشمل الساعات، وأواني الشرب والمآدب، وأواني غسل اليدين والفصد، والنوافير والآلات الموسيقية الآلية، وآلات رفع الماء، والآلات المتفرقة. أي مشكلة كان كل نوع من هذه الآلات يحلّها لمن يستعمله؟

بكلماتك أنت: ما علاقة ابن النفيس بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

شيخ الطب في الديار المصرية. يكتب ابن العماد في «شذرات الذهب» أن ابن النفيس ألّف في الطب كتاب «الشامل» الذي تدل فهرسته على أنه يبلغ ثلثمائة مجلدة، بيّض منها ثمانين، وأنه كان يملي تصانيفه من حفظه. ويكتب جون ب. وست (2008) أنه وصف في شرحه لتشريح «القانون» لابن سينا مرور الدم من البطين الأيمن عبر الرئتين إلى البطين الأيسر. فمن أصحاب العمل في الطب أو الهندسة يعرف صفّك، وأين تقرأ عنهم؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. منهاج أونتاريو للعلوم والتكنولوجيا، الصفوف 1–8 (2022)
  2. 2. الجزري، إسماعيل بن الرزاز — موسوعة TDV ⁦(سعد الدين أوكتن)⁩, pp. 505–506
  3. 3. شذرات الذهب في أخبار من ذهب — ابن العماد, p. 702-703
  4. 4. شذرات الذهب في أخبار من ذهب — ابن العماد, p. 703
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.