مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تصف كيف تُستخدم العلوم والتقنية في البيت والمجتمع، وأن تنظر فيما أسهمت به مجتمعات مختلفة. ويقدّم المتحف مثالين من العالم الإسلامي؛ ويضيف الصف أمثلة من بيوته ومجتمعاته. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- A3.1 وصف التطبيقات العملية لمفاهيم العلوم والتقنية في بيوتهم ومجتمعهم، وكيف تعالج هذه التطبيقات مشكلات من الواقع
- A3.3 تحليل إسهامات مختلف المجتمعات في العلوم والتقنية
2 الدرس
عمل من تستعمل دون أن تنتبه؟
فكّر في ساعة أو أداة أو جهاز في البيت. واسأل: من صنع شيئًا مثله أولًا، وفي أي مجتمع حُفظت تلك المعرفة وانتقلت؟
تعمّق
فكّر في هذا
في كتاب الجزري رسوم، وحروف على القطع، وخطوات للصنع. لماذا يفيد هذا شخصًا لم يرَ الآلة من قبل؟
إلى المتحف
- الجزري: المهندس الذي ألّف كتابًا من ستة أقسام، من الساعات إلى آلات رفع الماء.
- ساعة ابن الشاطر الشمسية: ساعة شمسية رخامية كبيرة على المئذنة الشمالية للجامع الأموي بدمشق.
جرّب هذا
اختر ساعة أو مؤقتًا واحدًا في بيتك. ارسمه، وارسم بجانبه المزولة التي وصفتها هذه الصفحة عند ابن الشاطر. واكتب شيئًا واحدًا يؤديه كل منهما لمن يستعمله.
3 امضِ أبعد
إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.
4 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة الجزري، إسماعيل بن الرزاز بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
مهندس الحيل الميكانيكية. كان الجزري مهندسًا ألّف كتابًا في الحيل الميكانيكية. وبحسب موسوعة TDV الإسلامية تشمل أقسامه الستة الساعات وأواني الشراب والنوافير وآلات رفع الماء وغيرها من الأجهزة، مع رسوم وتعليمات لصنعها وتركيبها. عمل من في الآلات يذكر مجتمعك؟
بكلماتك أنت: ما علاقة ساعة ابن الشاطر الشمسية ذات الشاخص القطبي بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
معرفة الوقت من الظل. على المئذنة الشمالية للجامع الأموي بدمشق أقام ابن الشاطر، بحسب وصف ديفيد كينغ، ساعة شمسية رخامية كبيرة يُقرأ الوقت فيها من ظل مؤشّر. أين يعرف الناس الوقت في مجتمعك؟
أستطيع الآن أن