مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تستكشف مواد الفنانين البصريين وأدواتهم وتقنياتهم التقليدية والحالية وأن تكيّفها في عملك. ولا يقدّم المتحف إلا ثلاثة أمثلة من الفن الإسلامي، أدناه؛ أما مواد مشغلك والتقنيات الحالية فيأتي بها صفّك. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- A3.1 استكشف مجموعة من التقنيات والأدوات والمواد/الوسائط والتكنولوجيات، بما فيها الوسائط البديلة والتكنولوجيات الراهنة، وطبّقها لإنشاء مجموعة متنوعة من الأعمال الفنية وعرضها […]
2 قبل أن تبدأ
فكرة تحملها معك إلى الدرس.
3 الدرس
ماذا تطلب المادة من الصانع؟
انظر كيف يُعدّ كل سجل مادته قبل أن يبدأ الفن: بالطحن أو الدق أو القص أو التطعيم. دوّن الخطوات وترتيبها، وما تحميه كل خطوة أو تتيحه.
ماذا تستطيع أن تكيّف، وماذا ستغيّر؟
اختر خطوة واحدة واسأل: أي مادة أو أداة حالية تستطيع أن تؤدي العمل نفسه؟ وبيّن ما يُكسَب وما يُفقَد.
تعمّق
أضرّت بعض الألوان بالصفحة. تجعل نورا تيتلي، في سجل الألوان، الأخضر المستخرج من النحاس، أي الزنجار المحضر بمعالجة النحاس بالخل، «كابوس المرممين» 2. فالورق يصير هشًّا فيسقط ويترك ثقبًا، واللون يأكل الصفحات المجاورة ويصبغها بالبني 2. أما الأزرق فيُستخرج من اللازورد ويُفتَّح بالإسفيداج، والقرمزي من الزنجفر، والأصفر من الإثمد 2.
كيف نعرف؟
يقوم سجل الأشغال المعدنية المطعمة على كتيب مجموعة نهاد السعيد، الرياض 1985 3. وهو يسمّي المعادن: النحاس الأصفر والبرونز مطعمين بالذهب والفضة والنحاس 4. ويذكر من هراة قطعًا من سبيكة رباعية المعادن أو برونز عالي القصدير مطعمة بالفضة والنحاس ومادة سوداء 5 6. ويذكر كشكولًا فولاذيًّا مكسوًّا بالذهب سنة 1015هـ 7. ولا يذكر كيف يُقطع التطعيم أو يُثبَّت، فيجيب السجل عن أي المعادن وأين، لا عن كيف.
فكّر في هذا
الأخضر المستخرج من النحاس يجعل الورق هشًّا فيسقط ويترك ثقبًا 2. خذ موقفًا وأجب عن أقوى اعتراض عليه: هل يُحاسَب الصانع على ما تفعله المادة بعمله بعد قرون؟
إلى المتحف
- ألوان التصوير الفارسي والذهب: الأخضر والأزرق والذهب وما رُبطت به.
- الأشغال المعدنية المطعمة: أوانٍ من النحاس الأصفر والبرونز مطعمة بالذهب والفضة والنحاس.
- الخطّاط: قلم القصب والمداد من السخام والورق المعالَج بالنشا وبياض البيض والشبّ.
جرّب هذا
اقرأ سجل ألوان التصوير الفارسي والذهب وسجل الأشغال المعدنية المطعمة. ارسم خطوات أحدهما في تسلسل قصير، وضع علامة على الخطوة التي ستجرّبها أولًا في مشغلك.
4 امضِ أبعد
إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.
5 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة ألوان التصوير الفارسي والذهب بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
الألوان وورق الذهب. كانت الألوان في التصوير الفارسي معدنية في الغالب: يطحن المعدن ناعمًا على حجر صلب، ثم ينخل ويغسل ويخلط بزلال البيض أو الغراء أو الصمغ العربي، كما تصف نورا تيتلي. وكان الأزرق يستخرج من اللازورد. وكان ورق الذهب يحضر بدق الذهب حتى يرق بين طبقات جلد الغزال، ثم يطلى بالفرشاة ويصقل بالعقيق. أي هذه المواد أو الخطوات تستطيع أن تجرّبها، وكيف تكيّفها؟
بكلماتك أنت: ما علاقة الخطّاط بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
قلم القصب والمداد والذهب. يُكتب الخط بقلم من القصب ومداد أسود من السخام. وتذكر الموسوعة مقاسًا تقريبيًا لعرض فوهة القلم: نحو ملّيمتر للنسخ، ونحو ملّيمترين إلى ملّيمترين ونصف للثلث. ويُكتب الذهب بمداد ذهبي، أو بورق الذهب الذي يُلصق بمادة لاصقة من زيت البِزر ثم يُصقل بحجر يُسمّى «زرمهره». كيف تغيّر أداةٌ أخرى الخطَّ الذي ترسمه؟
أستطيع الآن أن
الحواشي
- 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
- 2. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية (لندن، 1983), p. 244
- 3. مجموعة نهاد السعيد: الأشغال المعدنية الإسلامية، الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1405هـ/1985م, p. 2
- 4. مجموعة نهاد السعيد: الأشغال المعدنية الإسلامية، الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1405هـ/1985م, p. 3
- 5. مجموعة نهاد السعيد: الأشغال المعدنية الإسلامية، الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1405هـ/1985م, p. 5
- 6. مجموعة نهاد السعيد: الأشغال المعدنية الإسلامية، الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1405هـ/1985م, p. 7
- 7. مجموعة نهاد السعيد: الأشغال المعدنية الإسلامية، الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1405هـ/1985م, p. 31