الفلسفة والشريعة: جوابان

مفكران من العالم الإسلامي في سؤال كبير واحد، هو علاقة الفلسفة بالشريعة ⁦(B2.2)⁩.

الدرس 3 من 4 3 من 6 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تقارن بين أجوبة فلاسفة مختلفين عن السؤال الكبير نفسه. والسؤال هنا هو علاقة الفلسفة بالشريعة. ولا يعرض المتحف لذلك إلا قليلًا: عنوان رسالة لابن رشد كما يورده الزركلي، وإبطال ابن خلدون للفلسفة، منسوبًا كل منهما إلى صاحبه. ولا يعرض حجة لابن رشد، فيحتاج صفّك إلى النصوص نفسها. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • B2.2 قارِن بين أجوبة فلاسفة مختلفين عن السؤال الكبير نفسه […]

الدرس

هل يجيب الاثنان عن السؤال نفسه؟

قبل المقارنة، تحقق من أن السجلّين يجيبان عن سؤال واحد. ثم قارن ما يقوله كل منهما: عنوان يتحدث عن الاتصال، وحجة تُبطل. ودوّن من يذكر كلًّا منهما وفي أي سجل.

تعمّق

تتبّع حجة واحدة خطوة خطوة. يذكر سجل ابن رشد، نقلاً عن الموسوعة الإسلامية، أنه في فصل المقال يعرّف الفلسفة ويرى أن الشريعة نفسها تقرر مشروعية النظر العقلي الذي يبلغ كماله بالبرهان 2. ويرى أن المؤمن مأمور بالنظر العقلي في الموجودات بحسب طاقة كل إنسان، وأن ذلك يوجب عليه فحص كتب القدماء، وأن منع هذا الفحص مخالف للشريعة، بشرط أن يكون صاحبه ذا فطنة ظاهرة للحق وأهلية دينية وخلقية 2 3. وتقول المقالة إن الناس يصدّقون بالخطاب البرهاني أو الجدلي أو الخطابي، ولذلك يخاطبهم الله بالأنواع الثلاثة 3. اكتب الدعوى، ثم كل سبب بترتيبه، ثم الشرط الذي يقرنه بها.

رأيان

في علاقة الفلسفة بالشريعة يحمل السجلان جوابين منسوبين. فابن رشد، كما تنقل المقالة، يرى أن المؤمن مأمور بفحص كتب القدماء 3. وابن خلدون يرى أن براهين الفلاسفة أحكام ذهنية كلية، والموجودات الخارجية متشخصة بموادها، فلا يقين في مطابقة الذهني للخارجي 4. ولكل منهما اعتراض يواجهه. فنقطة ابن خلدون قائمة في وجه ابن رشد، وإن كان فصله يسمي أرسطو والفارابي وابن سينا ولا يسمي ابن رشد. أما ابن خلدون فسجل إبطاله للفلسفة لا يعرض ضده رداً لفيلسوف: إذ يقول إن ردود الفلاسفة لم تُذكر فيه. ولا حكم هنا.

خطأ شائع

تلح الموسوعة الإسلامية على أن الحقيقة عند ابن رشد واحدة، وليست تعبيرين عنها بلغتي العقل والخيال، وأن هذا يختلف عن «الحقيقة المزدوجة» التي قال بها لاحقاً الرشديون الغربيون 5. وتقول إن اتفاق الشرع والعقل اتفاق عملي بين منهجين على نتيجة واحدة 5. وتذكر المقالة نفسها أن غوتييه نسب إليه مذهباً قريباً من مذهب الفارابي، فيه حقيقة واحدة لها تعبيران، مجرد ورمزي 2. فالدارسون يقرؤون «الفصل» قراءات مختلفة، وقراءة المقالة إحداها.

كيف نعرف؟

يصل «الفصل» إلى المتحف عبر وسيطين. فسجل الكتاب يستند إلى قائمة الزركلي التي تعدّه بين مصنفات ابن رشد المطبوعة في بيان اتصال الحكمة بالشريعة 6. والحجة أعلاه تلخيص الموسوعة الإسلامية، وتضيف أن عدداً قليلاً فقط من أعماله بقي بالعربية، منها «الفصل» وذيله 2. وفصل ابن خلدون يصل في ملخص يعرضه رأياً له 4. فاسأل: ماذا يحتاج الطالب أن يقرأ ليتحقق من أي من الروايتين؟

فكّر في هذا

يعدّ ابن رشد البرهان الطريق الكامل للنظر العقلي، ويقول ابن خلدون إن البراهين الذهنية الكلية لا تعطي يقيناً في الموجودات المتشخصة. أيّ الرأيين تدافع عنه، وما أقوى اعتراض يوجهه إليك الآخر؟

إلى المتحف

  • فصل المقال: الرسالة كما يعدّها الزركلي بين مطبوعات ابن رشد.
  • ابن رشد: «الفصل» و«الكشف» و«التهافت» كما تعرضها الموسوعة الإسلامية.
  • إبطال الفلسفة: فصل ابن خلدون باعتراضاته الثلاثة.

جرّب هذا

ضع فصل المقال وإبطال الفلسفة في جدول من عمودين: السؤال، والجواب، ومن يذكره في السجل.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة فصل المقال فيما بين الحكمة والشريعة من الاتصال بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

ابن رشد في الحكمة والشريعة. يعدّ الزركلي من مؤلفات ابن رشد المطبوعة «فصل المقال»، وعنوانه كما يورده يتحدث عن اتصال الحكمة بالشريعة. أي سؤال كبير يجيب عنه عنوان كهذا، وكيف يجيب عنه ابن خلدون؟

بكلماتك أنت: ما علاقة إبطال الفلسفة بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

إبطال الفلسفة عند ابن خلدون. خصّص ابن خلدون في «المقدمة» فصلاً لإبطال الفلسفة. ويرى أن براهينهم أحكام ذهنية كلية، والموجودات الخارجية متشخصة بموادها، فلا يقين في مطابقة الذهني للخارجي. كيف توازن بين هذا والجواب الذي يوحي به عنوان «فصل المقال»؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: Social Sciences and Humanities
  2. 2. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 943
  3. 3. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 944
  4. 4. مقدمة ابن خلدون, p.548-549
  5. 5. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 3 p. 945
  6. 6. الأعلام — خير الدين الزركلي, p. 849
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.