مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.
1 ما يطلبه صفك
يطلب منك هذا الدرس أن تشرح بالتفصيل المصطلحات المتصلة بالتقنيات والمواد والأدوات المستعملة في الأعمال التطبيقية، وأن تفهم تقنيات يستعملها الفنانون لتحقيق تأثيرات معينة. يقدّم المتحف مفردات ثلاث صنائع إسلامية: تذهيب الكتاب، والكتابة بقلم القصب، وقطع البلاط المزجج. أما أدواتك وتقنياتك والتأثيرات التي تجرّبها فلصفّك. 1
توقعات المنهاج برموزها الرسمية
- C1.2 اشرح بالتفصيل المصطلحات المتصلة بالتقنيات والمواد والأدوات المستعملة في إنتاج الأعمال التطبيقية […]
- C2.1 أظهر فهمًا لتقنيات متنوعة يستعملها الفنانون لتحقيق تأثيرات معينة، مع إشارة خاصة إلى الأعمال التطبيقية والتجارية […]
2 قبل أن تبدأ
فكرة تحملها معك إلى الدرس.
3 الدرس
أي كلمة تسمّي الجزء أو الأداة أو المادة؟
اصنع قائمة من ثلاثة أعمدة من السجلات: الأجزاء، والأدوات، والمواد. وقرّر موضع كل كلمة، وعلّم الكلمات التي لم تكن تعرفها.
ماذا تفعل التقنية بالسطح؟
اختر خطوة واحدة من أحد السجلات. صف شكل السطح قبلها وبعدها، وسمِّ تقنية تستعملها تُحدث تغييرًا مشابهًا.
تعمّق
لفن التذهيب ألفاظ لأجزاء الكتاب. يذكر السجل أنه فن زخرفة صفحات العناوين والرؤوس وفواصل الآيات والخواتيم والإهداءات والحواشي وأغلفة الكتب 2. وتقول نورا تيتلي إن أصله الزخرفة البسيطة لعلامات الشكل والدوائر الفاصلة بين الآيات في المصاحف التي كتبها الخطاطون العرب في القرنين السابع والثامن 2. وتذكر أن مزخرفي شيراز أحبوا العنابي الداكن ومزخرفي هراة الأسود 3، وأن اللازورد استُعمل أرضية للرؤوس في مخطوطات هراة 4.
كيف نعرف؟
فكّر في هذا
إلى المتحف
- التذهيب في المخطوطات: أجزاء الكتاب التي زُخرفت، ومدارس شيراز وهراة وتبريز.
- الخطّاط: قلم القصب والمداد من السخام والخطوط المسماة بعروض أقلامها.
- الزليج: فسيفساء خزفية مقصوصة، وكتابات منقورة في الطلاء.
جرّب هذا
اقرأ سجلّ تذهيب المخطوطات وسجلّ الخطّاط وسجلّ الزليج. ابنِ منها معجمًا من عشر كلمات، لكل كلمة معنى في سطر واحد بكلماتك.
4 امضِ أبعد
إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.
5 اختبر نفسك
لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.
بكلماتك أنت: ما علاقة تذهيب المخطوطات بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
التذهيب: أجزاء الصفحة وألوانها. التذهيب فن زخرفة صفحات العناوين والرؤوس وفواصل الآيات والخواتيم والإهداءات والحواشي وأغلفة الكتب. وتذكر نورا تيتلي أن مزخرفي شيراز أحبوا العنابي الداكن ومزخرفي هراة الأسود، وأن اللازورد استُعمل أرضية للرؤوس في مخطوطات هراة. أي هذه الكلمات لأجزاء الصفحة، وأي هذه الألوان، تضيف إلى قائمة مفرداتك؟
بكلماتك أنت: ما علاقة الخطّاط بهذا الدرس؟
قارن بالبطاقة
قلم الخطّاط ونقطته وذهبه. يُكتب الخط بقلم من القصب ومداد أسود من السخام. والحرف يُقاس بوحدة النقطة، وهي شكل معيّن أو مربع يرسمه القلم بكامل فوهته على الورق، وتُضبط الأسطر بأداة تُسمى «المِسطر». ويُكتب الذهب بمداد ذهبي، أو بورق الذهب الذي يُلصق بمادة لاصقة من زيت البِزر، ثم يُصقل بحجر. أي هذه الكلمات تستعمل لأدواتك أنت؟
أستطيع الآن أن
الحواشي
- 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
- 2. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية (لندن، 1983), p. 228
- 3. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية (لندن، 1983), p. 233
- 4. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية (لندن، 1983), p. 235
- 5. الخَطّ — موسوعة TDV الإسلامية (م. أوغور درمان), p.427-437
- 6. ركسفورد نيوكومب، «البلاطات الزخرفية في شمال أفريقيا» (نيويورك، 1929), p.22
- 7. ركسفورد نيوكومب، «البلاطات الزخرفية في شمال أفريقيا» (نيويورك، 1929), p.23
- 8. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية (لندن، 1983), p. 232