مواد الرسام وطرائقه

كيف اختار الرسامون المواد والأدوات والتقنيات وأعدّوها لحل تحديات التصميم ⁦(D1.4)⁩

الدرس 3 من 3 5 من 5 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تستخدم تنوعًا من المواد والأدوات والتقنيات والتكنولوجيات لإيجاد حلول لتحديات التصميم. الصنع عمل صفّك؛ ويربط المتحف سجلين عن كيف أعدّ المصورون الفرس ألوانهم ونقلوا خطوطهم ليتعلم منهما صفّك. والألوان المذكورة في السجل الأول مواد تاريخية وليست للاستعمال في الصف. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • D1.4 استخدم تنوعًا من المواد والأدوات والتقنيات والتكنولوجيات لإيجاد حلول لتحديات التصميم […]

الدرس

ماذا تتيح المادة وما كلفتها؟

تأمّل في التوقع: هو يطلب اختيار المواد والأدوات والتقنيات لحل تحدٍّ. اسأل عن كل خيار: ماذا يجعله ممكنًا، وما الذي قد يسوء معه، وهل يفيد خيار آخر أكثر.

تعمّق

يذكر سجل التصوير الفارسي كيف تصف نورا تيتلي تحضير ورق الذهب. كانت قطع الذهب توضع بين طبقات جلد الغزال، قد تبلغ مائتين، ويُدقّ حتى ترقّ 2. ثم يُحكّ الورق أو يُدقّ مع الغراء حتى يصير عجينة، ويوضع في الماء، ويُخلط راسبه بالغراء والزعفران، ويُطلى بالفرشاة ثم يُصقل بالعقيق، وتُضاف الفضة لذهب مخضرّ 2. وتضيف تيتلي أن كلفة الألوان والذهب كانت من أسباب اقتصار المجامع الفنية على أعظم الملوك 2.

فكّر في هذا

بدأ ورق الذهب قطعًا من الذهب تُدقّ بين طبقات من جلد الغزال قد تبلغ مائتين 2. حين تختار مادة لتحدٍّ في التصميم، كم ينبغي أن يُحسب عمل تحضيرها، وماذا تزن غير ذلك قبل أن تقرر؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ ألوان التصوير الفارسي والذهب والنقل بالتثقيب في التصوير الفارسي. اختر تحدّيًا في التصميم من عندك واكتب مادتين أو تقنيتين من صفّك تستطيع استعمالهما، مع ميزة واحدة ومخاطرة واحدة لكل منهما.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

بكلماتك أنت: ما علاقة ألوان التصوير الفارسي والذهب بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

ألوان تُطحن من المعادن. كانت الألوان في التصوير الفارسي معدنية في الغالب: يطحن المعدن ناعمًا على حجر صلب، ثم ينخل ويغسل ويخلط بزلال البيض أو الغراء أو الصمغ العربي، كما تصف نورا تيتلي. والأزرق يستخرج من اللازورد ويُفتّح بالإسفيداج. أما الأخضر المستخرج من النحاس، أي الزنجار، فصار عند تيتلي «كابوس المرممين» لأنه يجعل الورق هشًا فيسقط ويترك ثقبًا. هذه مواد تاريخية وليست للاستعمال في الصف. كيف شكّل اختيار المصوّر لمادته الصفحة؟

بكلماتك أنت: ما علاقة النقل بالتثقيب ⁦(البُنس)⁩ في التصوير الفارسي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

النقل بخط مثقوب. كان النقل بالتثقيب طريقة لنقل تصويرة أو جزء من تكوين: يوضع جلد غزال شفاف على الأصل ويُرسم عليه خطه، ثم يثقب الخط بإبرة دقيقة، ثم يوضع الجلد المثقوب على الورق ويُذر عليه الفحم بكيس شبكي فينفذ من الثقوب ويرسم خطًا يهتدي به الناسخ. وتقول نورا تيتلي إن أساليب مدارس وعصور مختلفة قد تجتمع في مخطوطة واحدة من أواخر القرن السادس عشر. أي تقنية تستعير لتكرر شكلًا؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
  2. 2. نورا تيتلي، التصوير الفارسي وأثره في فن تركيا والهند: مجموعات المكتبة البريطانية ⁦(لندن، 1983)⁩, p. 245
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.