الحروف فنًّا: قراءة العلامات والأسلوب

كيف يمكن قراءة نظام الكتابة وأساليبه بوصفها علامات وأسلوبًا في الفن ⁦(D2.3)⁩

الدرس 2 من 5 4 من 7 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تقرأ العلامات والرموز والأسلوب في الأعمال الفنية وتفسّرها. يربط المتحف سجلين عن الخط العربي وأساليبه الأولى وعن الخط الإسلامي، ويضيف صفّك علامات أعمال فنية أخرى وأساليبها. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • D2.3 أظهر فهمًا لكيفية قراءة العلامات والرموز والأسلوب في الأعمال الفنية وتفسيرها […]

الدرس

ماذا يقول لك الحرف؟

تأمّل في التوقع: هو يطلب قراءة العلامات والأسلوب. اختر سطرًا مكتوبًا واسأل عمّا تدل عليه حروفه، ثم اسأل عمّا يضيفه أسلوبه إلى الكلمات.

تعمّق

تقول دائرة المعارف الإسلامية إن كتّاب الحكومة، والخطاطين الذين يعملون لرعاة الترف، ونساخ المصاحف المتعبدين، والعلماء الذين يدوّنون الإملاء، والتجار الذين يكتبون الرسائل، وصانعي التمائم، لم يكتبوا كلهم بطريقة واحدة، وإن درجة الوضوح المطلوبة كانت تشكّل الحروف. وتذكر خطوطًا زخرفية على الأشياء، منها حروف على هيئة أشخاص على المعادن المطعّمة، وأشكال زاوية صلبة على الإسطرلابات. وتضيف أن كبار الخطاطين كثيرًا ما كانوا يرسمون على الورق نماذج لنقوش تُنفَّذ في مواد أخرى، ولذلك ترفض الفصل الحاد بين خطوط النقوش وخطوط المخطوطات 2. انظر الخط الإسلامي.

لماذا فعلوا ذلك؟

لا تطبع السجلات جملة يقول فيها ياقوت المستعصمي لماذا حدّد الخطوط الكبرى الستة. وهي تُظهر أين عمل ومن رعاه. تقول شيلا بلير إنه صار كاتبًا في الديوان العباسي، وإن عمله ازدهر في رعاية المغول بعد أن أخذ هولاكو بغداد سنة 1258م. وعلّم الخط لأبناء عطا ملك الجويني، حاكم المدينة للمغول 3. وتقول موسوعة TDV إنه حدّد في القرن السابع الهجري الخطوط الكبرى الستة، وإن أكبر تغيير في زمنه أن قطع رأس القلم مائلًا بعد أن كان يُقطع مستويًا 4.

خطأ شائع

يرى الرأي القديم أن الكوفي والنسخي كانا في الأصل خطين منفصلين، أحدهما زاوي والآخر مرن. وترفض دائرة المعارف الإسلامية هذا الرأي وتؤكد الوحدة الأساسية للكتابة العربية المبكرة. ومع ذلك تضع في العصر الأموي بداية الفرعين اللذين افترقا لاحقًا 5.

فكّر في هذا

يبدو الكوفي والنسخ مختلفين جدًا في الصفحة، ومع ذلك تؤكد الموسوعة وحدة الكتابة العربية المبكرة. ماذا تستطيع أن تعرف عن أصل خط ما بمجرد النظر إلى حروفه، وماذا لا تستطيع، ولماذا؟

إلى المتحف

  • الخط الإسلامي: ما تقوله دائرة المعارف الإسلامية عن الخطوط الأولى والخطوط المدورة والأساتذة الكبار.
  • الخط العربي: روايات ابن النديم وترتيب الخطوط الأولى.
  • ياقوت المستعصمي: سيرته عند شيلا بلير وصعوبة معرفة خطه.
  • الخطّاط: الخطوط الكبرى الستة والأساتذة الذين حدّدوها.

جرّب هذا

اقرأ الخط الإسلامي والخط العربي. اختر خطّين يسميهما السجلان، واكتب جملة عن كل منهما تصف ما يجعل شكله مختلفًا.

امضِ أبعد

إلى أين يقودك هذا الدرس في المتحف.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

بكلماتك أنت: ما علاقة الخط العربي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

المكي والمدني والبصري والكوفي. في «الفهرست» يستقصي ابن النديم أخبار ابتداء الخط العربي. ويذكر أن أول الخطوط العربية المكي، ثم المدني، ثم البصري، ثم الكوفي، ويلاحظ في المكي والمدني تعويجًا في الألفات إلى يمنة اليد. ويضيف السجل أنه ينقل أقوالًا متعددة دون ترجيح. كيف تميّز أسلوب كتابة من آخر؟

بكلماتك أنت: ما علاقة الخط الإسلامي بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

كتابة جميلة. الخط الإسلامي فن كتابة الحرف العربي وتشكيله جمالياً. ومن خطوطه الكوفي والنسخ والثلث والديواني. ماذا يخبرك أسلوب قطعة مكتوبة سوى الكلمات التي تهجّيها؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
  2. 2. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1159
  3. 3. شيلا س. بلير، الخط الإسلامي ⁦(إدنبرة: مطبعة جامعة إدنبرة، 2006)⁩, p. 282
  4. 4. الخَطّ — موسوعة TDV الإسلامية ⁦(م. أوغور درمان)⁩, p.427-437
  5. 5. دائرة المعارف الإسلامية، الطبعة الثانية ⁦(ليدن: بريل)⁩, vol. 4 p. 1165
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.