أين يُعرض العمل، ولمن

الأشكال والمواضع التي بلغ بها عمل الخطّاط من يشاهده ⁦(A3.3)⁩.

الدرس 1 من 1 1 من 5 في المقرر

خريطة المقرر

مسودة: كُتب هذا الدرس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأه محرر بشري بعد.

ما يطلبه صفك

يطلب منك هذا الدرس أن تفهم تنوّع الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية، ومنها الأعمال التطبيقية والتجارية، للوصول إلى جماهير مختلفة ولأغراض مختلفة. يقدّم المتحف حالة واحدة من العالم الإسلامي: الأشكال والمواضع التي بلغ بها عمل الخطّاط من يشاهده. أما اختيار طريقة عرض أعمالك أنت فلصفّك. 1

توقعات المنهاج برموزها الرسمية

  • A3.3 أظهر فهمًا لتنوّع الطرق التي يمكن بها عرض الأعمال الفنية، ومنها الأعمال التطبيقية والتجارية، للوصول إلى جماهير متنوعة […] ولأغراض مختلفة […]

الدرس

من الجمهور، وأين يلقى العمل؟

عدّد الأشكال والمواضع التي يذكرها السجل. واسأل عن كل منها: من يرى العمل هناك، ولأي غرض، وماذا تضيف إلى قطعة مقصودة لذلك الموضع أو تحذف منها؟

ماذا يتغير حين يتغير الموضع؟

قارن بين قطعة تُحفظ في كتاب أو غلاف وأخرى تحيط بجدار أو قبة. أي الاثنتين يراها عدد أكبر من الناس، وكيف يؤثر ذلك في ما يُكتب؟

تعمّق

كان بعض عمل الخطّاط يُكتب على الجدران لا على الورق. فكتابات العمارة يُختار لها الجلي الثلث، وتُكتب على الرخام والخزف، وتُكتب على المحراب، وتُحيط الكتابة بالجدار أو بطبلة القبة 2. ومن أقدمها، في ما تذكره الموسوعة، كتابة علي بن يحيى الصوفي على باب همايون سنة 883هـ، أي 1478م. وتعدّ الموسوعة ما كتبه سامي أفندي لجامع مهريماه في إدرنه قابي من أكمل الأمثلة 2. ومن القطع ما يُكتب على وجه واحد، والمرقّعات وهي ألبومات تجمع القطع المزخرفة، والتوماريات التي تُلفّ وتُحفظ في غلاف جلدي، واللوحات المؤطّرة، و«الحلية» 2.

كيف نعرف؟

لا تحمل كل قطعة اسم صانعها. فكثيراً ما ترك الخطاطون أعمالهم بلا توقيع تواضعاً، فيُعرف الخطاط بأسلوبه وشكل حروفه 2. ومن ذلك نقش مكتبة بايزيد العمومية غير الموقّع، الذي تعدّه مادة حسن رضا أفندي من جلي تعليقه، وتقول إنه عُدّ أقل نجاحاً من نسخه 3. وبعض القطع لم يبقَ: فالحلية التي أهداها السلطان رشاد إلى جامع السليمية في أدرنة فُقدت منذ سنة 1995 3.

فكّر في هذا

ترك كثير من الخطاطين أعمالهم بلا توقيع تواضعاً. في قطعة يراها الآلاف على جدار، هل ينبغي أن يكون اسم صانعها عليها، وما أقوى اعتراض على جوابك؟

إلى المتحف

جرّب هذا

اقرأ سجلّ الخطّاط. ارسم جدولًا من عمودين: الشكل أو الموضع، ومن يشاهد العمل فيه. وأضف صفًا لقطعة من عملك أنت.

اختبر نفسك

لا شيء هنا يُصحَّح أو يُرسل إلى أي مكان. هو لك وحدك.

أيّ هؤلاء لقيته في هذا الدرس؟

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

ليس في هذا الدرس. عُد إلى البطاقات أعلاه.

نعم. هذا ما ورد في هذا الدرس.

بكلماتك أنت: ما علاقة الخطّاط بهذا الدرس؟

قارن بالبطاقة

أين كان عمل الخطّاط يُعرض. أهم ما يكتبه الخطاط الكتب، وعلى رأسها المصحف، لكن السجل يذكر أيضًا القطعة المكتوبة على وجه واحد، والمرقّعات وهي ألبومات تجمع القطع المزخرفة، والتوماريات التي تُلفّ وتُحفظ في غلاف جلدي، واللوحات المؤطّرة التي راجت في القرنين التاسع عشر والعشرين. وكتابات العمارة تُكتب على الرخام والخزف، وعلى المحراب، وتحيط بالجدار وبطبلة القبة. أي موضع يليق بعملك؟

أستطيع الآن أن

الحواشي

  1. 1. وزارة التعليم في أونتاريو، منهاج أونتاريو: The Arts
  2. 2. الخَطّ — موسوعة TDV الإسلامية ⁦(م. أوغور درمان)⁩, p.427-437
  3. 3. Hasan Rıza Efendi — TDV İslâm Ansiklopedisi
استعمل مفاتيح الأسهم أو الأزرار. مفتاح Esc يخرج.