مسودة: كُتبت هذه الدروس بمعونة الذكاء الاصطناعي ولم يقرأها محرر بشري بعد.
المحور ب: التغذية والصحة
المغذيات ودليل كندا الغذائي وتوازن الطاقة والحالة الغذائية للجماعات؛ ويربط المتحف درسًا واحدًا (B4.3).
المحور ج: أنماط الأكل واتجاهاته
الغذاء في مراحل العمر، والتغذية والمرض، ولماذا يتبنى الناس أنماطًا غذائية؛ ويربط المتحف أربعة دروس (C1.1 وC1.2 وC2.1 وC3.2).
- إطعام الرضيع وحمل الجنين كيف يتناول نصّان فقهيان إطعام الرضيع وصيام الحامل والمرضع (C1.1). تأمل × 2
- العقيدة وقائمة المشتريات كيف يشكّل تقسيم أحد العلماء للأشياء إلى حلال وحرام ومشتبه ما يأكله المؤمن (C1.2). تأمل
- الأكل للصحة وفي المرض كيف يعالج حكم فقهي في الحمية في المرض ما يأكله المريض، بوصفه تاريخًا وفقهًا لا نصيحة (C2.1). تأمل
- لماذا يصوم الناس سبب صيام رمضان عند متحدّثَين، بوصفه نمطًا غذائيًا يتبناه الناس (C3.2). تأمل
المحور د: القضايا المحلية والعالمية
الأمن الغذائي وإنتاج الغذاء وإمداده والبيئة؛ ويربط المتحف ثلاثة دروس (D1.1 وD1.4 وD2.4).
- الأرض والماء: أساس الغذاء ما يقوله سجلّان عمّن يزرع الأرض ومن يصل إلى الماء، بوصفهما من وجوه توافر الغذاء والوصول إليه (D1.1). تأمل × 2
- حبس الغذاء عن السوق جواب فقهي عن تجار يحبسون الغذاء ليبيعوه أغلى، بوصفه مسألة في توزيع الغذاء (D1.4). تأمل
- تحوير الحيوان للغذاء ما قاله مجمع فقهي دولي عن الأغذية من حيوانات محورة وراثيًا، وهي اتجاه في إنتاج الغذاء (D2.4). تأمل
المحور هـ: مهارات إعداد الطعام
سلامة المطبخ وسلامة الغذاء ومهارات إعداد الطعام؛ ويربط المتحف درسًا واحدًا (E3.4).